家庭教育不是革命,，可以朝夕得成,，更不是請客吃飯，伸手可得,。家庭教育需要家長們慢下來,，想一想自己想給孩子什么、能給孩子什么,、如何和孩子一起成長,。還不能拋下另一半，夫妻倆都不能夠缺席,，但又要有自己的生活，畢竟在家庭關(guān)系中,，夫妻關(guān)系才是核心,。

　　爸爸和媽媽都得在發(fā)揮本色的基礎(chǔ)上，嘗試著用自己喜歡和擅長,、而且是孩子更易于接受的方式,，帶領(lǐng)孩子從認知自己、探索世界，到成長為一個家庭社會公民,。

　　把時間放慢,，共享成長;把心態(tài)放慢，知曉孩子有各自的生理成熟度,，節(jié)奏比速度會更加有益,、有效;慢在明白孩子的起跑線不是別人劃定的，而是你自己的設(shè)定,，起跑慢是為了積蓄一定的力量,。

　　在家庭教育中，最需要教育的是家長——包括孩子的父母和爺爺奶奶,、姥爺姥姥,。作為最疼愛、最關(guān)心孩子的這個特殊小團體,，他們無一例外都對孩子的教育越來越重視,，但是其教育理念不盡相同，教育方法更是五花八門,，絕大部分是基于經(jīng)驗主義的幼兒教育方法,。目前的教育體制依然不可動搖，就是因為我們家長的幼兒教育理念和水平比較差!

　　正在高速飛奔的你和我,，還能想起兒時的夢嗎?

　　教育要有范兒——你的樣子,，孩子的榜樣

　　孩子需要什么樣的榜樣?

　　父母做好自己就行嗎?

　　怎樣給孩子好的榜樣環(huán)境?

　　在一次少兒晚會錄制現(xiàn)場中的抽獎環(huán)節(jié)，我鄰座的孩子的座位號沒有被抽中,，而他的媽媽卻鼓勵他上去領(lǐng)獎,，并且說“反正也沒有人來核對”。出于一個教育者對孩子的關(guān)切,，我沒有起身讓孩子走出去,，意在提醒家長不要逼著孩子走錯路?？墒?，那個媽媽卻引導(dǎo)孩子從另一側(cè)走出去并且上臺領(lǐng)獎——獎品是一個漂亮的書包!

　　他們家缺那個書包嗎?這正是這個孩子所要面對的一個兩面的家長——一方面希望孩子能夠成長成一個正直善良的人，另一方面卻為了微不足道的“小利益”,、“小便利”,，誘發(fā)出自己的“負能量”，傳遞給孩子,。而且,，在這樣的鼓勵下，孩子很容易將本來不屬于自己的對于真善美的成長困擾逐漸固定化,，埋下假丑惡的種子,。

　　我翻看過很多家庭教育的書籍,，有各種各樣的家庭教育方法，我覺得最重要的就是“榜樣示范”,，這是從大自然中得到的純自然教育法,，更是顛撲不破的真理。

　　模仿是孩子的天性

　　6歲以前的孩子“自我發(fā)展”靠的就是模仿,。孩子的大腦在快速發(fā)育中,，空白處很多，吸收性很強,，純潔度很高,，富于模仿性。他們無法對環(huán)境中遇到的一切進行辨析,，會照單全收地刻進心靈—看到好的舉動無形之中就得到好的影響,，反之就吸收壞的，習(xí)于善則善,，習(xí)于惡則惡,。近朱者赤，近墨者黑,。

　　對于幼兒而言,，家庭是其最重要的生活環(huán)境。因此,，家庭教育是一切教育的起點,，父母是兒童的榜樣，兒童是父母的鏡像,?！霸缃獭钡膬?nèi)容，實質(zhì)上就是父母每日在嬰幼兒面前的一言一行,。不經(jīng)意間,，父母的一舉一動就已經(jīng)“開發(fā)”、“教育”了孩子,。

　　回想起來,，我們自己的成長，大多是跟著父母的腳步,，推敲一下自己,，很多方面是父母的拓本，或許有這樣那樣的不滿意,，但這是最真實的教育,。

　　要是跟他們聊一聊我們小時候受的教育，估計老人們也說不出什么大道理,。最起碼不會像現(xiàn)在流行的一個說法—陪孩子長大,，因為那時的我們在陪著大人長大。他們在工作,、生活,，我們都是跟在旁邊學(xué)習(xí)。現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個孩子,，大人們把孩子當成了陪自己的“玩具”,。

　　一個重要的原因是我們過于焦慮，孩子們幼小的身心也跟著我們的憂慮而“四處奔波”：還未在母親的懷抱多少時間,，就開始在親子班的“課堂”里接受他人的教化;還未在自然的氧氣里深呼吸,，就從一個封閉的空間轉(zhuǎn)戰(zhàn)到另一個封閉的空間。他們哪有時間真正自由而自然地長成自己,，我們哪有時間與他們沒有壓力地和諧共處?

　　經(jīng)常有這樣的故事發(fā)生,，花了重金上早教課程的孩子結(jié)束了有親子課教師的“專業(yè)的高級陪伴”，回到家后,，又要重新適應(yīng)隔代看護的“初級”;一對地道北京娃的孩子卻是一口東北腔,，因為比父母更長時間陪著孩子的是東北保姆;金領(lǐng)夫婦的孩子每次去公園都滿地尋找飲料空瓶子，那是因為姥姥總是在帶孩子遛彎的時候撿拾空瓶子……很顯然,，這些家庭沒有給孩子提供合適的值得模仿的環(huán)境,。

　　總之，作為父母的我們,，必須做到：在孩子面前的言行應(yīng)當合乎道德規(guī)范,，不要出現(xiàn)我們不希望他們模仿的行為;我們要為孩子提供值得模仿的環(huán)境，讓他們毫無防備的身心成長空間充滿真善美,。

　　孩子的價值觀的根基來自父母的榜樣示范,，以后的學(xué)校教育和社會對孩子的調(diào)適需要經(jīng)過孩子內(nèi)在的對抗乃至革命， 才會發(fā)生重大的改變,。影響孩子的除了權(quán)威的父母和老師外,，他們的小伙伴，特別是中學(xué)前后的同學(xué),，因不同的教養(yǎng)環(huán)境所呈現(xiàn)的不同行為舉止,，會相互影響，成為孩子很容易吸收和接受的部分,。

　　Tips：做好你自己,，孩子自然會好

　　做好你自己，給孩子提供模仿的最佳范本,。

　　機會

　　我們都知道“養(yǎng)不教,，父之過”，孩子是在向父母學(xué)習(xí),，孩子的教養(yǎng)不夠,，顯然是父母自己教養(yǎng)不夠的體現(xiàn),。

　　父母的榜樣的價值體現(xiàn)在親子關(guān)系的穩(wěn)固上。孩子知道父母對自己是無條件的愛和關(guān)懷,，信任父母的思考,、決定和表達，接受父母傳遞的一切信息,，并進行過濾和分析,，吸收，固化,，形成自己的行為標準,。

　　為此，父母應(yīng)該給孩子提供可供模仿的案例—孩子能觀察和感受到的每一次工作或游戲,。

　　夫妻之間如何溝通和處理分歧,，在教導(dǎo)孩子的社會交往能力;家長看書還是看電視，不僅影響著孩子閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，電視的碎片化信息和不適宜的內(nèi)容甚至影響孩子大腦的發(fā)育;你連見到毛毛蟲都尖叫,，孩子會比你叫得更響;你認為這菜很辣，他會接受你的判斷……

　　父母的一切言行,，孩子都會模仿,，而且非常放心地模仿，從不擔(dān)心后果,。

　　在一次講座后,，有位爸爸當即就表了決心：我周一到周五工作很忙，很少回家吃飯,。早上出門,，孩子沒醒;晚上回家，孩子已經(jīng)睡著,。我一定一周拿出一天時間來陪孩子,，來教育孩子。這里面就有一個誤區(qū),，父母對于孩子的教育的決定性作用不在于刻意的陪伴,，而在于平日。你周一到周五如何“放棄”家庭,，“忙于”工作,，抽不出那本能抽出的時間來陪伴家人、陪伴孩子,，就是在教育孩子將來如何對待家庭,、對待自己的孩子。如果你的孩子不具備自我否定的強大勇氣,，你目前的樣子基本上是孩子將來的狀態(tài),。

　　態(tài)度

　　有人會說,，我也知道父母要做孩子的好榜樣，可是我生來就喜歡玩,，不愿意讀書;我就是一個運動狂人,，當然坐不住，這可如何是好?

　　了解了自己的特點,，然后去選擇自己喜歡、適合自己的方式養(yǎng)育孩子,，大家都輕松,。玩也好，運動也好,，并不是家庭教育中的不足,，只要你能帶著孩子在你最熟悉的領(lǐng)域從廣度和深度上慢慢發(fā)展就好。

　　不過,，其他被家長們認同的發(fā)展方向,，我們也可以嘗試“做”，比如讀書這事,?？赡苣悴幌矚g，但你希望孩子能有閱讀的習(xí)慣,，那很簡單,，在你要求孩子看書前，你先找出書來閱讀,。想想你喜歡過的金庸,、古龍、莫言,，或是瓊瑤,、亦舒、張愛玲,，哪怕只是圖畫書,、學(xué)生時代的《讀者》、工作中要用的《別告訴我你懂PPT》,，找出來看,。

　　希望孩子做到的同時，也需要求自己做到,。

　　可能有些事情也未必需要家長親身去做,，有些興趣愛好顯然不是家長能實踐的，比如女孩的舞蹈,，但家長的態(tài)度要積極向上,，踏踏實實,，持之以恒。

　　規(guī)范

　　我向來不反對“愛與自由”,，但這樣的家教理念對父母的要求很高,。很多家長自己還沒摸清楚，就在此口號下“棄權(quán)”了,。子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說的雖是執(zhí)政的事，但用在家庭教育上一樣行得通：自己做不到的事情,，要求孩子做到,，非常困難。采用“雙軌制”的家長,，結(jié)果必定是威信掃地,，教育無力，走向家庭教育的“邪路”,。

　　大人們在孩子面前是透明的,，他們把我們看得很透徹。有時候大人在掩飾,，或者“表演”,，但總是掩蓋不住，大人的氣息,、語言等各種信息,，都能被孩子像鏡子一樣接受，適當?shù)臅r候就會把你施與的“演”給你看,。

　　葉圣陶說過這樣的話：“身教最為貴,，知行不可分?！本褪菑娬{(diào)榜樣的力量,。

　　為孩子提供一個值得模仿的環(huán)境

　　家長除了要提供合適的機會讓孩子模仿，還應(yīng)該盡量為孩子提供值得模仿的環(huán)境,。

　　孟母三遷的故事就是在提醒我們要這么做,。因為幼兒真實地與周圍的世界“長在一起”，感覺不到自身和外部世界到底有多大的區(qū)別,，環(huán)境中的一切都是學(xué)習(xí),、模仿、吸收的對象。不僅僅是居住的小區(qū),，父母之外的代養(yǎng)人,，親子教育機構(gòu)，都會對幼兒產(chǎn)生影響,。家長應(yīng)負責(zé)任地加以選擇,，并且應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成適應(yīng)環(huán)境的基本能力，比如遵守秩序,、尊重他人,。

　　在孩子的教育中，父母起到的作用是非常重要,，而且是不可替代的,，有時不需要講什么大道理，只是自己的一言一行,，也會在無形中給孩子影響。所以,，各位父母一定要注意,，如果你們想讓孩子朝著自己期望的方向發(fā)展，那么首先要從自身做起,，給孩子正確的導(dǎo)向,，這樣才是有效的方法。