一,、具有優(yōu)秀的班主任

班主任是班級(jí)的靈魂,，是班級(jí)的管理者、教育者和領(lǐng)路人,。在班級(jí)當(dāng)中起到直接的關(guān)鍵作用,。因此具有優(yōu)秀的班主任是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。

二,、具有較強(qiáng)教學(xué)能力,、高度敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、和藹可親的科任老師

科任教師積極參與班級(jí)管理,與班主任密切配合,、相互支持、形成合力, 建立和諧良好的師生關(guān)系,，才能夠發(fā)揮班級(jí)管理的整體效能,。

三、具有得力的班干部

班干部是班級(jí)核心,，是實(shí)施自我教育,、自我管理、自我服務(wù)主要力量,，大部分工作需要他們來(lái)完成,。班干部工作就是班級(jí)工作，是班級(jí)工作直接反映

四,、有良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是指班級(jí)成員共同具有的思想和行為方面的穩(wěn)定風(fēng)格。它是班級(jí)整體形象概括,，具有相對(duì)穩(wěn)定性,，是所有班級(jí)成員共同的精神面貌。班風(fēng)一旦形成,，班風(fēng)具有無(wú)形的制約,、管理、促進(jìn)提高的長(zhǎng)效效應(yīng),。班風(fēng)具有約束,、保證、激勵(lì),、維護(hù)等效應(yīng),。

學(xué)風(fēng)是班級(jí)成員共同的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神上的穩(wěn)定風(fēng)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)重點(diǎn),、是根本,。課堂上學(xué)生在課上認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答老師的問(wèn)題，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，聲音洪亮,，表達(dá)清楚。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦,，能夠做到“今日事今日畢”,，從不把今天的作業(yè)拖到明天去完成。有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確的學(xué)習(xí)目的,，充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然出色,。

五、具有良好的文化學(xué)習(xí)氛圍

教師能充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,、年齡特點(diǎn),，共同制定班級(jí)特色文化建設(shè)的目標(biāo)與內(nèi)容，使全體學(xué)生都受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶,，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。