孩子沒有上進(jìn)心固然不好,，但上進(jìn)心太強(qiáng)更不好。上進(jìn)心太強(qiáng),，也就是大家常說的“太要強(qiáng)”,，已經(jīng)成為孩子們一個(gè)普遍的特點(diǎn)。很多家長會(huì)有意培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，但度把握不好,，就“上進(jìn)”得過頭了:目標(biāo)定得太高,處處爭強(qiáng)好勝。的確,，短期內(nèi)可能會(huì)讓孩子顯得"優(yōu)秀",但是也埋下了心理問題的隱患,。這就是一顆心理的定時(shí)炸彈，不知何時(shí)會(huì)爆發(fā),。

    為什么呢,？這其實(shí)是不難理解的事。定下很高的目標(biāo)而且一定要達(dá)到,，對(duì)絕大多數(shù)孩子而言只能是失敗,，我們看到的都是經(jīng)過努力而優(yōu)秀的,，但一將功成萬骨枯，大部分失敗是定律,；處處爭強(qiáng)好勝，總有不少機(jī)會(huì)灰頭土臉,。所以挫折感自然經(jīng)常光臨孩子小小的心靈，內(nèi)心之焦慮,、糾結(jié)也象癩皮狗一樣跟上了孩子,。如此以來,，談什么幸福,！談什么成功！在我咨詢過的心理問題案例中,，許多都可以找到“定下過高的目標(biāo)，而且一定要達(dá)到”的認(rèn)知根源,。爭強(qiáng)好勝過頭，不但孩子自己經(jīng)?！笆　?，不太讓人喜歡，對(duì)人際關(guān)系也不利,。

    心理問題一旦形成,，改變總是相對(duì)困難的,。老子的道德經(jīng)說過：“其安易持,，其未兆易謀”，說的就是預(yù)防為主,。所以,，家長們，提高警惕,，從小就開始關(guān)注這個(gè)問題。

    一,、如何對(duì)輸贏“淡定”

    孩子天性自然喜歡“贏”,，不喜歡“輸”；喜歡“表揚(yáng)”,，討厭“批評(píng)”,，其實(shí)這也是孩子向上的動(dòng)力,，是好的,。但是如果過頭了,，就會(huì)經(jīng)常因此情緒大起大落,。那怎么改變呢？舉個(gè)我孩子的例子。

    軒軒三四歲的時(shí)候,，玩游戲或者參加比賽也是非要“贏”,，受不了批評(píng)，我注意到這個(gè)問題,，常跟她說：“輸贏無所謂,，輸了又能怎樣”？這都成了口頭禪,。有時(shí)和她一起玩游戲時(shí)，我會(huì)故意輸，跟她說：我輸了,，輸了又怎么樣,，表情也確實(shí)是無所謂的,。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)很有威力,，不久她輸?shù)臅r(shí)候也很坦然了,。偶爾她從幼兒園回來問我：為什么有的小朋友說輸贏有所謂啊？我再和她解釋鞏固一下,。上學(xué)后也是如此,，淡化對(duì)成績、名次的評(píng)價(jià),，家長對(duì)這些從內(nèi)心里表現(xiàn)出一種淡定的態(tài)度,，受此影響，孩子自然少了許多焦慮,。有了愉快的心態(tài),，至少對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)抵觸了。

    二,、如何把握上進(jìn)心的度——努力+順其自然

    舉個(gè)咨詢過的案例：一個(gè)孩子,，小學(xué)常常考學(xué)校前幾名,，初一成績也是班級(jí)前五。初二后由于不是很適應(yīng),，成績不理想,，但他不知道順其自然，還非要考個(gè)好成績,。結(jié)果考試前焦慮,，平常作業(yè)不順利也焦慮，老師偶爾批評(píng)一下,，或一個(gè)眼神都讓他焦慮,，搞得都有些厭學(xué)了。這種過度的上進(jìn)心對(duì)孩子絕對(duì)是有害的,。

    但是,，如何把握上進(jìn)心的度呢？把握不好,，雖然上進(jìn)心不太強(qiáng)了,，但也搞得沒上進(jìn)心了。我覺得家長自己首先要有個(gè)正確的認(rèn)知,，才能去影響孩子,。那么什么是一個(gè)合適的度呢？

    其實(shí)老祖宗早就有了答案：盡人事,，聽天命,。相當(dāng)中庸的一個(gè)“度”。用我自己的現(xiàn)代漢語說就是：努力，對(duì)結(jié)果順其自然,。這可是純東方智慧,。西方有一個(gè)經(jīng)典勵(lì)志名言：只要有想象，就一定能實(shí)現(xiàn),。這句話雖然能勵(lì)志,，但是確實(shí)也能害人。從我的心理咨詢實(shí)踐來看,，很多人都是被這個(gè)思想折磨,。為什么，因?yàn)橛辛诉@樣的思想,，自然要樹立高遠(yuǎn)目標(biāo),，而且要求自己一定要實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)是經(jīng)常證明自己可能達(dá)不到,，所以常常很崩潰,。很多孩子也是這樣，特別想考好,，而且要求自己一定要做到,。但是前幾名肯定只有幾個(gè)，所以大多數(shù)必定收獲焦慮挫折,。所以我提倡既努力又順其自然的態(tài)度,。確立一個(gè)較高的目標(biāo)，認(rèn)真,、努力去做,。但是知道人力所限，或運(yùn)氣使然,，或不是自己所擅長的,，對(duì)結(jié)果順其自然，坦然對(duì)待,。

    當(dāng)然,，不要矯枉過正了，不要變得不上進(jìn),、不認(rèn)真,、不努力了。需要仔細(xì)揣摩??！

    用認(rèn)知療法的術(shù)語來講，擁有了這樣一個(gè)“核心思維”,，就會(huì)坦然地處事做人,，會(huì)消卻許多煩惱,。

    趁孩子還小，家長深刻領(lǐng)會(huì)這種態(tài)度的精妙之處,，去影響孩子,。其實(shí)好多情況下是家長的心態(tài)影響了孩子，有個(gè)家長說：“樣啥都要比別的娃娃好,，才愉快”,，大人如此，孩子想順其自然不亦難乎,！

    種下健康的種子,，會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)。

三,、努力+順其自然——舉個(gè)我應(yīng)對(duì)孩子考試的例子

     我對(duì)孩子小學(xué)的考試成績不太苛求（我的目標(biāo)是前三年保持中上游就可以了,，以后厚積薄發(fā)），也一直對(duì)孩子說：考試不必一百分,，不得全“優(yōu)”也沒關(guān)系,，只要平常好好學(xué)就可以了。

    我對(duì)考試結(jié)果是順其自然的,，但還是希望能有一個(gè)好的成績（對(duì)結(jié)果順其自然不等于不希望有一個(gè)好的結(jié)果）,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子是在乎的：她雖然平常在小測驗(yàn)做得不好的時(shí)候比較淡定，但有時(shí)提起上次期末考試成績比小朋友好一些的時(shí)侯,，還是自豪的,。所以成績好一些，對(duì)提高她的自信心,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣還是有幫助的。   

      所以,，我好好地抓了她的復(fù)習(xí),。但是考試結(jié)束了，我對(duì)成績是順其自然的,?？纪昃筒还芰耍膊辉偬徇@件事,，考得不好也沒關(guān)系,，因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮有一定的偶然性，那是我們不能掌控的,。

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