怎么才能讓自閉癥孩子主動表達(dá)自己的需求,，是困擾很多家長的問題,。很多家長說：“我的孩子沒有語言能力，所以他不會主動表達(dá),?！薄拔业暮⒆酉胍獤|西時,，就只會拉我的手或拽我的衣服,，他不會說出來?！薄拔业暮⒆佑姓Z言能力,，但是你不問他，他就是不主動說任何要求,?！钡鹊葉自閉癥孩子情況多種多樣，不同的表現(xiàn)也有很多,。

家庭干預(yù)自閉癥孩子主動表達(dá)需求,，家長要怎么做；

一,、有語言能力的孩子,，家長要怎么做？

1.用不同的方式向孩子提問,，先訓(xùn)練孩子對問題做出回應(yīng)的能力,。

例如：家長拿著面包向孩子提問：“要什么”,？有回應(yīng)能力的孩子回答：“面包”。家長就可以馬上把面包獎勵給孩子了,。

固定一種提問方式訓(xùn)練孩子學(xué)會后,，泛化其它提問方式。

孩子有了主動回應(yīng)能力后,，就可以訓(xùn)練孩子主動提出需求,。

2.當(dāng)孩子看到想要的東西時，能夠主動提出需求,。

當(dāng)孩子看到面包主動想要的時候,，家長就用手擋住面包不給他，用接話的方式訓(xùn)練孩子的主動表達(dá)能力,。

例如：家長問：“要什么”,？孩子回答：“面包”?；蛘呒议L擋住面包時,，就用眼睛看著孩子，當(dāng)孩子主動說：“面包”,，家長馬上就可以把面包獎勵給孩子,。在孩子還不能主動表達(dá)出面包時，可以輔助孩子說：“面包”,，逐步輔助直到孩子主動表達(dá),。當(dāng)孩子看到想要的東西，可以主動表達(dá)需求時,，就可以下一步練習(xí)了,。

3.當(dāng)孩子看不到想要的東西時，能夠主動提出需求,。

家長可以讓孩子看著自己把面包放進(jìn)冰箱,；當(dāng)孩子知道冰箱有他喜歡的東西時，就輔助他說出想要的東西：面包,，然后馬上打開冰箱,，拿出面包給他做獎勵。

經(jīng)過練習(xí),，孩子看到別的東西也可以主動表達(dá)出需求時,，就逐步把面包移到離孩子遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，孩子可以在房間內(nèi)找得到,；當(dāng)看到面包能夠主動表達(dá)需求時,，就把面包放到完全看不見的地方；

孩子完全找不到東西時，孩子可能又不能主動提出需求了,；這種情況家長可以帶孩子做一些運(yùn)動,，玩會游戲，孩子餓的時候,，用示范的方式來輔助孩子說出需求—面包,，家長就要馬上獎勵給孩子吃。

例如：游戲完很餓的時候,，爸爸主動像媽媽提出需求,，媽媽就獎勵爸爸吃面包，可以讓孩子在一旁看著,，利用孩子的模仿能力來訓(xùn)練孩子的主動表達(dá),；經(jīng)過多次訓(xùn)練，逐步減少輔助,，直到輔助消失,。

4.訓(xùn)練孩子使用“不”，主動表達(dá)需求,，也是關(guān)鍵的一點(diǎn),。

孩子學(xué)會了正確使用“不”來回答問題，學(xué)會了正確使用“不”來主動表達(dá)需求時,，會減少孩子出現(xiàn)情緒問題和行為問題的幾率,。需求再次出現(xiàn)時，在沒有輔助的情況下,，孩子可以主動提出需求時,，說明孩子具備了主動表達(dá)的能力。

二,、沒有語言能力的孩子,，家長要怎么做？

很多自閉癥孩子是沒有語言表達(dá)能力的,，不能通過仿說來訓(xùn)練主動表達(dá),；可以訓(xùn)練孩子使用肢體語言來表達(dá)，在想要面包時,，就主動拉著家長的手或衣服，讓家長幫忙拿面包,。在這時,，家長一邊拿面包，一邊要輔助說面包,，然后再拿面包獎勵給孩子,。通過訓(xùn)練模仿動作到口型動作最后到仿說。

在訓(xùn)練主動表達(dá)時應(yīng)注意幾個方面：

觀察孩子在生活中的各種需求動機(jī)，來訓(xùn)練孩子的主動表達(dá),。

例如：孩子餓了,，教他說：“面包”。外出時,，教他說：“衣服,、鞋”等等。

利用孩子的仿說能力來訓(xùn)練主動表達(dá)也是一種輔助方式,。

表達(dá)方式除語言外,，還有很多輔助性工具：圖片、手勢,。不同能力的孩子可以選擇不同方式或其他輔助性工具,；但是無論選擇哪種輔助工具都要伴隨語言的存在，這樣使用輔助工具才可以誘導(dǎo)語言的出現(xiàn),。

家長要把強(qiáng)化物隨時管理在自己手里,，不能輕易的讓孩子得到，每次獎勵給孩子的強(qiáng)化物,，量不能多,，每次的強(qiáng)化物不能太單調(diào)，讓孩子玩夠了,，吃飽了,，強(qiáng)化物就失效了，孩子主動表達(dá)的欲望就會減少,，對孩子主動表達(dá)的訓(xùn)練就不會有很好的效果,。