有多少人,，在遺憾中長大，慢慢變老,，大部分時間卻在感慨：時間去哪了,？光陰一去不復(fù)返!時間管理的黃金培養(yǎng)期就始于兒童起，甚至國外很多家庭,，在孩子4,，5歲時就開始教授時間管理課。讓孩子教“規(guī)劃自己的24小時”,?？梢姡瑫r間管理對孩子有多重要,！

孩子沒有時間管理的壞處

時間觀念模糊的孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是生活上,，條理性都十分欠缺，在一些團(tuán)體活動中,，做事效率也明顯落于人后,，因而“反應(yīng)遲鈍”、“做事拖拉”就成了他們的標(biāo)簽,。但父母們的教導(dǎo)似乎又總讓孩子心生抵觸,，那么，究竟是哪里出了問題,？時間管理事實上是自律的一部分,，而孩子在幼兒時期的行為規(guī)范中，無疑是他律占領(lǐng)主導(dǎo),。也就是更多地被父母設(shè)立行為邊界,，但當(dāng)他們對世界有了認(rèn)知，則會形成自己的想法,。

隨著年齡的增長,，孩子的自主意愿會越來越強(qiáng)。一方面他們渴望打破對長輩們設(shè)立的界限的依賴尋找自我價值,，另一方面由于價值觀并不成熟,、不被打攪地安逸玩樂才最接近他們的天性,，所以他們經(jīng)常會表現(xiàn)得寫作業(yè)拖拉、起床睡覺去學(xué)校都相當(dāng)磨蹭,，團(tuán)體互動中總是慢半拍,，幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)甚至僅僅只是收拾自己的房間也懶散得干脆拒絕。

但大多對此束手無策的父母,，往往在孩子年幼時期設(shè)立行為邊界時,，卻并沒重視培養(yǎng)他們獨立的動手和動腦能力，也就更談不上教會他們時間管理,?；蛘咦陨砭腿狈r間管理概念，無法以身作則,，以及讓孩子發(fā)展了并不喜歡的興趣等,。

培養(yǎng)孩子時間管理能力有哪些好處？

懂得時間管理的孩子更自律,，他們自主性強(qiáng),，有較強(qiáng)的自我管理能力。

如果孩子對自己的學(xué)習(xí)和生活的時間有所規(guī)劃后,，在學(xué)業(yè)上會表現(xiàn)得比較優(yōu)異,，就不會覺得學(xué)習(xí)是件很煩的事。

有利于激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,，形成一個良性循環(huán),。即使是學(xué)業(yè)任務(wù)很重時，也不會覺得無所適從,。

特別是長大以后,，步入社會，企業(yè)比較歡迎高效工作的員工,。如果會合理安排時間,，工作效率高，會為自己贏得更好的事業(yè)發(fā)展機(jī)會,。

還能更好地平衡自己的工作與生活,，獲得更好的生活品質(zhì)。

如何培養(yǎng)孩子時間管理能力

每個家長都知道時間管理對于孩子的重要性,，在培養(yǎng)孩子的時間管理能力同時,，不僅要按照孩子時間認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律，還需要在過程中加以引導(dǎo),，出現(xiàn)問題時要和孩子一起找出問題根源探討改善方法,，逐步培養(yǎng)孩子的時間觀念和時間管理能力。

在培養(yǎng)孩子時間管理能力這一過程需要經(jīng)歷一個較長的時間,，而且孩子的自控能力較弱,，有時往往不能抵御外部事物的誘惑,，從而放松對自我的管理和要求,。因此,，要使自我管理成為孩子的內(nèi)在需要和習(xí)慣，需要父母有效的監(jiān)督和檢查,，從不同年齡階段發(fā)掘,、鍛煉孩子自我管理的約束力和意志力。

0歲~3歲

嬰兒期此時的孩子尚在他律階段,，且氣質(zhì)個性不同,，可分為容易型、困難型,、遲緩型,、混合型。容易型最容易養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣,、學(xué)會時間管理,；困難型則需要父母特別有耐心地引導(dǎo)，遲緩型則要不斷鼓勵其按自己的速度和特點去學(xué)會自我管理,；

3歲~6歲

幼兒期孩子逐步形成世界觀,，是培養(yǎng)時間管理能力的黃金時期。此時可重點培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣和獨立性,，如按時吃飯,、作息、去幼兒園等,，學(xué)會自己穿衣服,、整理玩具等。父母盡管有監(jiān)督和檢查責(zé)任,，但不能粗暴干涉,、壓制孩子的自主欲，也別溺愛地認(rèn)為他們做得不好就包攬一切,；

7歲~12歲

童年期步入小學(xué)后,，主要任務(wù)是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母可以對孩子進(jìn)行必要的常規(guī)訓(xùn)練,，送塊表給你的孩子并教會他們凡事看時間,，形成一套勞逸結(jié)合的作息方案，讓孩子由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的時間觀念,；

11歲~16歲

青春期這是孩子完成從他律到自律的重要轉(zhuǎn)折期,，從父母管理為主開始轉(zhuǎn)向以孩子自我管理為主或者父母和孩子共同管理為主。要尊重孩子的獨立自主,，給他們必要的時間和空間,，同時以友相待,，保持良好的溝通，隨時了解孩子的需求,，并在需要時,，協(xié)助他們完成時間管理。

培養(yǎng)孩子時間管理能力總結(jié)

在培養(yǎng)孩子時間管理能力的同時,，身為家長的我們應(yīng)該以身作則,，給孩子樹立一個正確的時間管理榜樣。比如說可以告訴孩子,，自己也有一個時間表,，也會每天按照計劃去執(zhí)行，然后可以和孩子一起學(xué)習(xí)時間管理的方法,。培養(yǎng)孩子時間管理能力,，重在家長的引導(dǎo)、陪伴,、榜樣,。水滴石穿，聚沙成塔,，培養(yǎng)孩子時間管理能力是一個漫長的時間,，你我都在路上，一起加油,！