1,、分析標(biāo)題。

例如：（1）你是如何理解文章的標(biāo)題（2）標(biāo)題的妙處

（3）標(biāo)題的表達效果（4）擬標(biāo)題

解題思路：(1)(2)(3)(從題目的本意,、內(nèi)在意義（一語雙關(guān)，具有什么什么象征意義）,；新穎形象,、吸引讀者、設(shè)置懸念,；運用的修辭,；概括文章內(nèi)容、點明或暗示中心,、文章線索,、推動情節(jié)、照應(yīng)文章什么內(nèi)容等的關(guān)系方面考慮分析,。（1）答案范圍要大于（2）（3）

(4)擬標(biāo)題,體現(xiàn)中心,，暗示中心,、概括內(nèi)容、線索詞,、關(guān)鍵語句等的詞語擬題,，擬題盡可能簡潔、醒目,、通順,，有文采。符合字數(shù)要求,。

2,、文章的線索是什么

見文體知識——記敘文的線索

3、梳理文章中作者的情感變化過程或故事情節(jié)發(fā)展過程

（實際上是劃分段落層次和概括段意層意的創(chuàng)新簡易變形命題方法）

概括文章的內(nèi)容或概括故事情節(jié)的方法：

⑴找出事情的人物,、起因,、經(jīng)過、結(jié)果 ,，有時還要交代時間,、地點特別是經(jīng)過 ⑵找出事件的開端、發(fā)展,、高潮,、結(jié)局。格式是：什么人因為什么,，做了什么,，結(jié)局如何。

4,、詞句或段在結(jié)構(gòu)上的作用

一般有這些作用：總領(lǐng)全文,， 引起下文 ，照應(yīng)題目 ,、前后照應(yīng) ,，總結(jié) ,，過渡（承上啟下）,，文章線索等等

5,、文章或文章的某一部分寫作的順序是什么,？

見文體知識——記敘文寫作順序

6,、分析記敘文的人物形象,。（某某人是一個怎樣的人,，具體說說）

記敘文中的人物描寫是為表現(xiàn)人物性格,、揭示作品主題思想服務(wù)的,，分析人物形象,，可以從以下幾個方面入手：

⑴從分析人物的直接描寫入手。人物直接描寫也叫正面描寫，包括肖像（或外貌）,、行動,、語言、心理,、神態(tài)等,。

⑵從側(cè)面描寫入手。側(cè)面描寫,，簡括地說,，就是通過其他人物的言行，間接寫主人公,。

⑶從細節(jié)描寫入手,。細節(jié)描寫也是刻畫人物性格的重要手段。所謂細節(jié)描寫就是指對人物的肖像,、語言,、動作、服飾,、神情變化以及事物,、環(huán)境的細微處進行具體描寫。

7,、環(huán)境描寫（主要是自然環(huán)境）的作用是什么

（1）表現(xiàn)地域風(fēng)光,，交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間,、季節(jié)和環(huán)境特點,；（2）推動情節(jié)發(fā)展；（3）渲染氣氛,；（4）烘托人物形象（或人物心情,、感情）；（5）突出,、深化主題,。

8、理解關(guān)鍵句子的作用

記敘文關(guān)鍵句子主要包括五個方面：

①點明題旨的句子,；記敘文的主旨句一般在文章的結(jié)尾,。

②描寫、議論,、抒情的句子；描寫的句子一般穿插在行文的過程中,，而議論抒情的句子多在文章的結(jié)尾,，起到點明文章主旨的作用。

③總結(jié)全文的句子；

④引用的句子,；

⑤起承轉(zhuǎn)合的句子,。（過渡句）

不同位置、不同類型的句子作用各不相同：例如

（1）從內(nèi)容看,，是點明主旨或表達作者的主要感受,，聯(lián)系主題。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂,、褒貶態(tài)度及思想傾向等,。（在開頭：常有開篇點題、設(shè)伏筆,、留懸念,，作鋪墊。在文章結(jié)尾：深化中心,、點明主旨（畫龍點睛）等作用,。）

（2）從結(jié)構(gòu)看，在文章的不同位置上句子所起的作用是不同的,，有首句總起,、尾句總結(jié)、中間句承上啟下的作用（起承上啟下的句子：（1）對上文（或全文）：照應(yīng)上文,、首尾呼應(yīng),、總結(jié)上文（或全文）；（2）對下文：引起下文,，打下伏筆,、作鋪墊； （3）對上下文：承上啟下（過渡） ）

（3）從藝術(shù)效果看：升華中心,，渲染烘托氣氛等作用,。

9、理解語句或詞語的深刻含義

答出表面意,，再結(jié)合上下文和具體語境品味深刻含義

10,、品味句中詞語的表達效果

分析本意+精彩的寫法+寫出了什么+對文章中心甚至后文情節(jié)發(fā)展的作用等角度分析

11、詞語是否可以互換,、去掉,？

答題思路：（1）不可以（2）結(jié)合具體語境，換后的詞或去掉后有什么不好

（3）結(jié)合具體語境,，原詞有什么好（4）所以不可以去掉,。

12、詞語（主要是指代性詞語）指代的內(nèi)容是什么,？

答題思路： 句子之前找到指代內(nèi)容,，然后用代入法檢驗,。

13、品味或賞析文中精彩語句

一般找這兩類句子：

（1）修辭手法的句子賞析,，

結(jié)合具體語境,，再套用修辭手法的作用賞析。

（2）精彩的描寫句,，句中一般包含有精彩的動詞,、形容詞。

除了整體分析其表達效果外,，還要從句中精彩的詞語入手具體分析

14,、分析記敘文的寫作特點。

分析記敘文的寫作特點,，除了注意體裁的特點之外,，還應(yīng)從以下幾個方面考慮：

⑴從文章的立意取材特點方面看。⑵從文章結(jié)構(gòu)布局方面看,。

⑶從文章的表達方式看,。⑷從文章的語言運用方面看?？上瓤辞苍~造句的準(zhǔn)確性,、形象性、鮮明性,、生動性,，成語典故的運用，句式的變換,，修辭方法的運用等等,。其次可看語言風(fēng)格，有的樸實自然,，有的清新流暢,，有的含蓄蘊藉，有的通俗曉暢,，有的幽默辛辣等,。

（5）從寫作手法入手分析（最常見）

15、拓展與創(chuàng)新性考題（2,、3最?？?/strong>）

（1）、仿寫題：主要是散文中精彩的語句的仿寫

要求仿照文中的有關(guān)句子的修辭手法,、句式,，仿寫一句話，要求在內(nèi)容上緊密相關(guān),，在形式上一致,。

（2）想象題：對記敘文中暗含的情節(jié)運用想象進行合理的補充

a,、注意人稱的要求（多數(shù)是用第一人稱，從“我”的角度,，敘述補充）；

b,、必須仔細研讀具體語境,。

（3）鑒賞題：

賞析精彩語言語言賞析詞庫如下：

A、樸實自然的語言賞析詞庫：

a,、樸實無華

b,、寫得晶瑩澄澈，明潤無疵,，如詩如畫

c,、言簡意賅，清真雅潔,，樸素自然

d,、語言簡潔，氣勢縱橫

e,、文字洗練,，意境深邃

f、語言樸實活潑,，節(jié)奏明快,，上口順耳

g、文辭暢達,，沉靜雅潔

h,、平易省凈的語言，運筆飄逸流動,，設(shè)色素淡而雋永……

B,、生動優(yōu)美的語言賞析詞庫：

a、文筆凝練,，刻畫傳神

b,、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿,，富于變化,，主題鮮明突出

c、含蓄雋永,，耐人咀嚼,，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味

d,、筆意超逸,，九曲回腸,，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

e,、洶涌豪邁的氣墊,，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸

f,、血肉豐富,，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

g,、大筆潑墨,，盡情揮灑

h、說理深刻,，內(nèi)容厚重

i,、語言氣勢壯闊，精練凝縮,，激動人心

j,、深婉隱約，耐人尋味

k,、語言優(yōu)美,，富有詩意，撼人心扉

l,、行文起伏跌宕,，含義深邃雋永

（4）圈點批注題

主要也是賞析精彩語言、也可以從對文章寫作特點,、自己的人生感悟等方面批注

（5）感悟題：讀了本文（或你從某某人身上）你有什么感悟,，

結(jié)合文章中心，聯(lián)系生活實際,。

（6）聯(lián)想題：聯(lián)想到的詩句,，類似的人物、事件等

調(diào)動知識的積累,，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系,；還有學(xué)科間的整合知識。

（7）談看法：你對于文中某某人的做法是否贊同等

先談這是個怎樣的人物形象,，然后再說自己對他的看法,。觀點一般要與作者的觀點一致，談看法要結(jié)合文章內(nèi)容與中心,，有理有據(jù)去說,。

注意區(qū)分記敘文的這幾個概念：

文學(xué)作品的四大類：小說、散文,、詩歌,、戲劇

表達方式五種：記敘,、說明、議論,、描寫,、抒情

寫作手法（寫作方法、表現(xiàn)手法）：對比,、烘托,、抑揚等

修辭手法：比喻、擬人 對比等

結(jié)構(gòu)手法：懸念,、開門見山、伏筆,、照應(yīng),、線索等