“剛受到處分時,，我的內(nèi)心感到很自卑，覺得自己就是一個邊緣人物,，雖然處分不重,，但是心里過不了那道坎，工作的積極性也有所下降,。今天你們主動回訪開導(dǎo)我,，使我深感組織的關(guān)心，讓我能夠坦然面對錯誤,，在以后的工作生活中我會更加嚴(yán)格要求自己,，做一名合格黨員,。”

  這是今年福綿區(qū)一位因在精準(zhǔn)扶貧工作中違紀(jì)受到黨內(nèi)警告處分的干部對回訪工作人員說出的由衷之言,，也是該區(qū)紀(jì)委回訪教育工作的一個場景,。十八大以來，福綿區(qū)紀(jì)委在執(zhí)紀(jì)審查工作中,，注重對受處分人員的回訪教育,，著重做好“三注重三突出”，切實打通紀(jì)律審查“最后一公里”,，實現(xiàn)“零申訴”“零上訪”,。通過回放教育，讓紀(jì)委成為“干部之家”的理念深入人心,。

　　注重側(cè)面了解,，突出回訪教育的全面性。深入到受處分人員所在單位,，召開回訪教育專題會議,，進行個別談話，以不記名的方式側(cè)面聽取并記錄單位領(lǐng)導(dǎo)和同事對受處分人員在回訪前的思想動態(tài),、工作狀態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)情況的反饋,，全面、公正地了解受處分人員的實際情況,。加強與受處分人員所在單位保持密切聯(lián)系，實行動態(tài)管理,，了解所在單位對受處分人員采取的幫助教育措施,，敦促所在單位加強日常教育和監(jiān)督管理，防止出現(xiàn)重處分,、輕教育等問題,，實現(xiàn)“回訪一人，改變一人,，教育一片”的效果,。

　　注重正面疏導(dǎo)，突出回訪教育的針對性,。以面對面的回訪方式與受處分人員進行談心談話,，及時了解掌握受處分人員對自己所犯錯誤的認(rèn)識、工作動態(tài)和對組織的想法,、要求,，看其在處分期內(nèi)是否真正意識到自身錯誤，肯定其成績和進步并對其指出不足和改進方向,，有針對性地對其存在的顧慮和困惑開展教育疏導(dǎo)工作,，幫助其走出心理誤區(qū),、放下思想包袱，使其深切感受到組織對他們的關(guān)心和愛護,，心服口服地接受處分,，化解不必要的申訴。同時,，樹立其糾錯信心,，激發(fā)其干事創(chuàng)業(yè)的積極性，以飽滿的精神投入到工作中,。

　　注重后續(xù)跟蹤,，突出回訪教育的長效性。回訪工作結(jié)束不等于教育工作結(jié)束,，負(fù)責(zé)回訪教育的工作人員認(rèn)真做好回訪教育記錄,，將回訪人員、時間,、地點,、內(nèi)容和效果以及被回訪人提出的意見、要求記錄完善,，及時填寫《對受黨政紀(jì)處分人員回訪單》,，認(rèn)真梳理回訪教育相關(guān)材料，建立臺賬長遠管理,，方便受處分人員的后續(xù)跟蹤教育管理工作,，并作為解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利,、民主評議黨員,、干部考察等的重要依據(jù)。同時,，參照“容錯糾錯”實施辦法,，根據(jù)錯誤情形，對處分期間認(rèn)錯態(tài)度良好,、表現(xiàn)優(yōu)秀,、成績突出的人員處分期滿后推薦給組織，真正體現(xiàn)組織對黨員干部的嚴(yán)管和厚愛,，進一步鞏固和擴大查辦案件的治本效果,。

　　據(jù)統(tǒng)計，2016年以來,，該區(qū)共對受處分的107名黨員干部進行了回訪教育,，回訪率達100%，自動解除黨紀(jì)處分68人,，按期解除行政處分18人,，讓紀(jì)委成了黨員干部可以信賴和愛戴的“干部之家”,。

 

編輯：林小英