參加“全國中小學(xué)德育校長專業(yè)素養(yǎng)提升

高級(jí)研修班”培訓(xùn)心得體會(huì)

吉林省柳河縣涼水中心校   朱宏斌

5月15日—5月19日參加了在北京師范大學(xué)舉辦的“全國中小學(xué)德育校長專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班”培訓(xùn)，有耄耋老教授,，有年輕專家,，回顧了傳統(tǒng)教育方式方法的優(yōu)缺點(diǎn)，講述了現(xiàn)代教育理念的先進(jìn)性,，同時(shí)引經(jīng)據(jù)典,，跨國界跨世紀(jì)詳細(xì)闡述說明德育的重要性，以及開展德育工作的方法,，耳目一新,，感觸頗多,。

成剛教授《新媒體對(duì)德育的影響和作用》開篇便于現(xiàn)代接軌。通過《猴子爬梯吃香蕉》的故事告訴我們過去的教育就是學(xué)老人,、學(xué)教材,、學(xué)老師，是潛移默化的影響著每個(gè)孩子,，孩子們的積極探索精神被扼殺在萌芽中,，不會(huì)問“為什么？”只會(huì)照葫蘆畫瓢,，缺少三大核心素養(yǎng)：文化基礎(chǔ)、社會(huì)擔(dān)當(dāng),、自主發(fā)展,，要敢于問為什么，過度保護(hù)與干預(yù)導(dǎo)致不會(huì)學(xué)習(xí)生活,。我們要做到三新：學(xué)習(xí)新知識(shí),、轉(zhuǎn)變新觀念、研究新問題?，F(xiàn)代人的一天生活是鬧鐘起床,、刷微信微博、滴滴打車,、查手機(jī)百度,、中午吃飯（美團(tuán)餓了么？）零食,、手機(jī)電視?。ㄟ吙催叿窒砀惺芨邢耄⑺八⑴笥讶?。每個(gè)人的生活都與APP息息相關(guān),。專家解讀第一次工業(yè)革命有了學(xué)校，第二次工業(yè)革命有了專業(yè),，第三次工業(yè)革命將會(huì)有3D打印機(jī),，他將更廉價(jià)的制造出符合個(gè)人的產(chǎn)品。電腦,、手機(jī)以爆炸式的方式出現(xiàn)要求我們必須學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò),、云的教育學(xué)習(xí)方式。而我們現(xiàn)代所需要的教育是學(xué)前玩（在玩中發(fā)現(xiàn)）,、小學(xué)慢（培養(yǎng)興趣和習(xí)慣,，只要感興趣，課程未完成都可以）,、初中寬（知識(shí)面要寬）,、高中活（自主招生考試）,、職教高（門檻高，技術(shù)含量高,、收費(fèi)高,、將來就業(yè)的工資高）、大學(xué)新（要有專業(yè)創(chuàng)新）,。網(wǎng)絡(luò)宣傳教育是現(xiàn)代教育的重要載體,，我們要爭取利用，因?yàn)樗哂屑磿r(shí)性,、廣泛性,、互動(dòng)性、個(gè)性化的特點(diǎn),。

方爾加教授的《儒家的修己與為人》列舉了古代五大一類帝國：波斯帝國,、亞歷山大帝國、羅馬帝國,、阿拉伯帝國,、中華帝國，前四個(gè)帝國在歷史長河中崩潰,，土崩瓦解,，一去不復(fù)返或者分離開來。只有中華帝國瓦解后的一段時(shí)期就會(huì)再生聚合,，涅槃重生,。中華帝國能夠延續(xù)至今的最大根源就是我們有儒家文化。儒家文化就是要求我們學(xué)會(huì)律己：自天子以至于庶人是皆以修身為本,，其本亂而末治者否矣,。其所以厚者薄而是所薄者厚，未之有也此謂之本,，此謂之之至也,。講述了制度、法律,、操作,、道德給我們帶來的影響有積極主動(dòng)善意創(chuàng)造性的功勞，也有消極被動(dòng)惡意的循規(guī)蹈矩,，事事都是有兩面性的,。造成利用制度謀取犀利，扭曲歪曲名存實(shí)亡的現(xiàn)象發(fā)生,。而我們現(xiàn)在要做到的是：人格之愛大無私,，不能問為什么，超越功利,；人類之愛超越家族,、民族,、集團(tuán)、幫派,；人為貴之愛,，以人為本，和諧,，沒有對(duì)抗,，創(chuàng)造奇跡。律己要做到“慎獨(dú)”,，“慎”是嚴(yán)格要求自己,，“獨(dú)”是只有自己一人。就是告訴我們“誠者實(shí)也,，實(shí)有亡,，固有之也”為人要實(shí)在，對(duì)人不許兩面派,。產(chǎn)生的結(jié)果就是 “唯天下至誠為能盡其性，能進(jìn)其性,，則能盡任之性,。則能盡物之性?！?/span>

79歲的孫學(xué)策教授全程站立講座,，令人真心感動(dòng)。把新時(shí)代要把“如何立德樹人作為根本任務(wù)去抓,?！绷⒌率桥囵B(yǎng)有德的人，不能舍本求末,，涉及教育的生存,，生命的生長。德育具有導(dǎo)向功能（人的發(fā)展方向,，技能的社會(huì)導(dǎo)向）,、動(dòng)力功能（抓德育促進(jìn)學(xué)習(xí)）、保證功能（保證在正確的目標(biāo)走正確的道路）,、健康功能（聯(lián)合國健康標(biāo)準(zhǔn)：身體,、心理、道德）,。德育與其他各“育”的關(guān)系：高振東說“德育是學(xué)校一切教育的根本”,，制定了中系德育教育法。如果智育沒有德育做基礎(chǔ)智育將是犯罪的幫兇,、美育沒有德育做基礎(chǔ)將是墮落的腐化劑,、群育沒有德育做基礎(chǔ)將是社會(huì)動(dòng)亂的根源,。作為校長要會(huì)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校的辦學(xué)方向、校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校訓(xùn),，制定學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃,、學(xué)年計(jì)劃、每次的活動(dòng)計(jì)劃,；能夠制定措施實(shí)施,，會(huì)用人發(fā)揮骨干作用，滲透學(xué)科的整合,；能夠做好教師的培訓(xùn),，共同提高管理認(rèn)識(shí)，提供有效的物質(zhì)保障,；能夠做好評(píng)估,，不僅評(píng)估自身工作，還有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師的工作?，F(xiàn)在中小學(xué)德育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為好公民,，通俗講就是把學(xué)生都培養(yǎng)成好人。細(xì)分就是十個(gè)方面：愛國主義教育,、理想主義教育,、集體主義教育、勞動(dòng)教育,、人道主義教育,、社會(huì)公德教育、自覺紀(jì)律教育,、民主與法制教育,、科學(xué)世界觀和人生觀教育、國防教育與國家總體安全教育,。要改變我國特色的應(yīng)試教育任重而道遠(yuǎn),，隨著高考的不斷改革，將來的學(xué)生將會(huì)享受到最好的德育教育,。

高金英老師從基層的班主任工作走出來,，一路積累了太多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，用三個(gè)變了開篇挈領(lǐng)：社會(huì)變了,，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明,，再到信息文明，帶來了知識(shí)本位,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新時(shí)代,?；ヂ?lián)網(wǎng)、云技術(shù),、大數(shù)據(jù),、移動(dòng)通訊、智能機(jī)器,，深刻改變著人類的生產(chǎn)方式,、生活方式、交往方式和情感方式,，一個(gè)虛擬世界影響并逐步控制實(shí)體世界的全新時(shí)代展現(xiàn)在我們面前,；學(xué)生變了，現(xiàn)在的學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的一代,，互聯(lián)網(wǎng)思維,、互聯(lián)網(wǎng)交友、互聯(lián)網(wǎng)購物,、互聯(lián)網(wǎng)語言,，還有日益形成的互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值觀；如果我們想用自己成長的經(jīng)歷來理解,、比照,、揣摩新生代，想用我們的傳統(tǒng)習(xí)慣去改變他們,，那一定會(huì)無功而返；家長變了,，我國現(xiàn)在已全面普及了義務(wù)教育,，高中普及率已近90%，高等教育的普及率已近 50%,。這意味著什么,？意味著新生代家長有一半以上將具 有高等教育文憑，以后可能都是大學(xué)畢業(yè)生,。家長對(duì)孩子的期望發(fā)生了重要變化,。 現(xiàn)在的家長有自己對(duì)教育的理解，有很高的教育期望,，有很強(qiáng)的維權(quán)意識(shí),。如果我們對(duì)家長的這種巨大變化沒有敏銳感悟的話，學(xué)校,、教師與家長,、社會(huì)就會(huì)經(jīng)常處于沖突之中。好老師的核心素養(yǎng)是要有激情,，超越其他教師不是最重要的,，最重要的是不斷地超越過去的自己,。正如亨利·福特說：對(duì)學(xué)習(xí)沒有渴望和追求的人將失去未來。不管是20歲還是80歲,，任何人只要停止了學(xué)習(xí)就會(huì)衰老,。任何人只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會(huì)保持年輕。生活中最偉大的事就是保持你的頭腦年輕,。我們要靜下心來學(xué)習(xí),，潛下心來學(xué)習(xí)，做學(xué)生生命中的貴人,。好老師的素養(yǎng)還要有優(yōu)秀的師德,。師德的基本內(nèi)涵概括的講，是一個(gè)教師能力,、人格,、價(jià)值觀三大維度構(gòu)成的綜合體，其核心內(nèi)涵是服務(wù),。在通常情況下,，表現(xiàn)為以人為本、時(shí)代精神,、平等合作,、為人師表四個(gè)關(guān)鍵用語。現(xiàn)代師德的核心是服務(wù),，集中表現(xiàn)為為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù),。包括：強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，做學(xué)生成長的引路人,，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

必須把學(xué)生看作擁有一切人的尊嚴(yán)的完整的生命體來對(duì)待。我們不管年齡多大都要接受互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,，并且學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng),，現(xiàn)在如果不會(huì)“微信、美團(tuán),、美篇,、滴滴打車、共享單車……”你就是文盲,。所以我們要成為孩子的設(shè)計(jì)者,，要為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)適合他的學(xué)習(xí)方法；成為學(xué)生的指導(dǎo)者,，指導(dǎo)他們?cè)趺传@取有用的信息,，有益的信息；做學(xué)生們的幫助者，學(xué)生有困難了,，學(xué)習(xí)上的困難,，生活上的困難，老師要加以關(guān)懷,；老師和學(xué)生應(yīng)該是共同學(xué)習(xí)的伙伴,。教師要充分地理解學(xué)生，充分地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，和學(xué)生一起來學(xué)習(xí),，一起來發(fā)展。在這個(gè)過程中反思我們的教學(xué)和教育行為,，提高教育資源,。我覺得教師的成長應(yīng)該在課堂上，這個(gè)課堂指的是大課堂,，包括課外活動(dòng),，包括社會(huì)實(shí)踐。我們要時(shí)刻記著儲(chǔ)存資源,，善于總結(jié),，學(xué)習(xí)特長，充分利用網(wǎng)絡(luò)才能立于不敗之地,。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多,，太多的收獲等待著去實(shí)踐，這將是我德育工作的新起點(diǎn),。最后引用高老師的話作為總結(jié),。

人生就是一本書，自己寫來大家讀,，有的章節(jié)很精彩,，有的段落卻模糊。陰晴圓缺平常事,，還有臉笑心在哭。不說什么無怨無悔,，不說什么十分滿足,，只知道人生來世就一回，怎能做那多姿的盆景樹,，回首漫漫來時(shí)路,腳印個(gè)個(gè)好清楚,。