論題          理由            結(jié)論 

              分析錯(cuò)誤

                為什么

多義詞,，價(jià)值觀假設(shè)，謬誤,，證據(jù)力度,，數(shù)據(jù)欺騙，因果代替,，等

氣氛  （1）盡量闡明你對(duì)別人言論的理解,，不妨問(wèn)一問(wèn)：“我好像聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這個(gè)?！保?）問(wèn)一下別人,，有沒(méi)有證據(jù)能讓他改變他的觀點(diǎn)。（3）提議暫停一段時(shí)間,，你們可以盡量找到支撐自己結(jié)論的最佳證據(jù),。（4）問(wèn)一問(wèn)別人，為什么他認(rèn)為你據(jù)以形成結(jié)論的那些證據(jù)顯得不堪一擊,。（5）盡量彌合分歧,。如果你接受對(duì)方的最好理由，并將這些理由和你的最好理由放到一起,，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)你們雙方都可以接受的新結(jié)論呢,？都表現(xiàn)出謙恭的樣子，而不是擺出一副全知全能,、目空一切的架勢(shì),。

    如果你利用批判性思維來(lái)捍衛(wèi)自己當(dāng)前的看法，你就在使用弱勢(shì)批判性思維,。為什么說(shuō)這種思維是弱勢(shì)的呢,？用這種方式來(lái)使用批判性思維技能就意味著你對(duì)能否接近真理和發(fā)揚(yáng)美德漠不關(guān)心,。弱勢(shì)批判性思維的目的就是抵制和駁倒那些與你意見(jiàn)不同的觀點(diǎn)和論述。最終看到那些和你意見(jiàn)不同的人服服帖帖地甘心認(rèn)輸,，以此作為批判性思維的終極目標(biāo),，實(shí)際上也就摧毀了批判性思維潛在的人性的一面和不斷發(fā)展進(jìn)步的特征。相反,，強(qiáng)勢(shì)批判性思維要求我們用關(guān)鍵性問(wèn)題一視同仁地質(zhì)疑一切主張,，包括我們自己的主張。強(qiáng)迫自己辯證地看待我們的初始看法,，我們才能保證自己不會(huì)變得自欺欺人和人云亦云,。抱著自己的初始觀點(diǎn)死死不放固然很容易，尤其很多人的觀點(diǎn)與你相同時(shí)更是這樣,?？梢坏┪覀冞x擇走這條容易的道路，我們就極有可能犯下原本不該犯的錯(cuò)誤,。作為一個(gè)富有思想的人,，對(duì)自己的所見(jiàn)所聞如何回應(yīng)，你必須要做出選擇,。一種方法是不管讀到什么還是聽(tīng)到什么都一股腦兒地接受,，久而久之習(xí)以為常，你就會(huì)把別人的觀點(diǎn)當(dāng)成自己的觀點(diǎn),，是他人所是非他人所非,。但沒(méi)人會(huì)心甘情愿地淪為他人的思想奴隸。我們的大部分思維活動(dòng)都不是獨(dú)自閉關(guān)修煉,，而往往牽涉到別人,。只有全身心投入進(jìn)去與別人積極互動(dòng)，我們才能不斷向前邁進(jìn),；沒(méi)有別人的參與,，我們作為學(xué)生往往會(huì)誤入歧途。批判性思維很大程度上依賴(lài)于虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。