|
在班級(jí)管理中,，班主任是核心力量。一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個(gè)積極,、團(tuán)結(jié)的班集體,，固然會(huì)造就一批批優(yōu)秀學(xué)生。因此,，一位優(yōu)秀班主任起著舉足輕重的作用,！ 一、多讀書,、勤思考,，加強(qiáng)自身修養(yǎng) 人生的道路是漫長(zhǎng)的，專業(yè)成長(zhǎng)的道路更是漫長(zhǎng)而艱辛的,。善于挖掘自己,，反思自己，才能提升自己,，更好地駕馭自己,。我們的專業(yè)技能是教書育人，“學(xué)高為師,，德高為范”,。加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高個(gè)人涵養(yǎng),，是做好班主任工作的關(guān)鍵,。 二、一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀的課任老師 絕大多數(shù)班主任同時(shí)也是課任老師,，如果你的課上不好,，學(xué)生可能會(huì)蔑視你，以至于你在班主任工作上對(duì)的他也不買賬,；而如果你的課上的好,，他就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得,，上好課對(duì)班主任很重要,。 如何上好課？ 多一點(diǎn)準(zhǔn)備,，多一點(diǎn)從容,；多一分精彩，多一分尊重,。在課堂上,，在學(xué)生面前,，你是導(dǎo)演、演員,、主持人,，應(yīng)要求自己像名牌主持人那樣，“主持”好你的每一分鐘,。要 讓學(xué)生感到你很激情——用你的激情感染學(xué)生的激情,； 讓學(xué)生感到你很風(fēng)趣——運(yùn)用語(yǔ)言技巧，抑揚(yáng)頓挫,、聲情并茂,，讓聽(tīng)課變成享受； 讓學(xué)生感到你很干脆——詳略得當(dāng),、擲地有聲,、不啰嗦； 讓學(xué)生感到你很博學(xué)——充分備課,、旁引博證,、數(shù)據(jù)熟記，增強(qiáng)信服感,； 讓學(xué)生感到你很豐富——做一個(gè)情感,、學(xué)識(shí)都很豐富的人； 讓學(xué)生感到你很可敬——不要用俗氣的語(yǔ)言,，博得學(xué)生們的開(kāi)心,； 讓學(xué)生感到你很可親——注意你的授課表情，對(duì)著鏡子好好練練,； 讓學(xué)生感到你很平等——不老資老味,、高高在上； 讓學(xué)生感到你很理性——追求合理的課堂氣氛,，不亂,、不死； 讓學(xué)生感到你很從容——你的從容將換來(lái)學(xué)生的從容,； 讓學(xué)生感到你很陽(yáng)光——喜愛(ài)陽(yáng)光是所有人的天性,； 如果學(xué)生不聽(tīng)課，是你語(yǔ)言不豐富,；如果學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂,，是你表達(dá)不清楚?？桃庾非笠环N“行如流水,，酣暢淋漓”的授課感覺(jué)。 三、做一任班主任,，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì) 當(dāng)班主任，就像領(lǐng)兵打仗,，領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才行,，課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周圍，是你個(gè)人人格魅力的體現(xiàn),。課任老師,，各人有各人的風(fēng)格，教學(xué)能力有高低差異,，學(xué)生的認(rèn)可度也會(huì)有所不同,。作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事,，就應(yīng)親如兄弟姐妹,，相互關(guān)心，相互幫助,，即便是工作中有什么不爽,，也應(yīng)該心胸寬廣些。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然,，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班,。切不可為了自己班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)?nèi)ベH低自己的同事。我對(duì)自己的要求是“做一任班主任,，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì),，交一批朋友?！?br>四,、充分利用好每一個(gè)班會(huì)，進(jìn)行品德和勵(lì)志教育 每周一節(jié)的班會(huì)課是班主任對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要時(shí)段,，所以班會(huì)課一定要當(dāng)成課來(lái)上,。開(kāi)會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備：要貼近學(xué)生的情感選好主題，內(nèi)容和論證過(guò)程首先要感動(dòng)你自己,，這時(shí)的班主任既是導(dǎo)演又是演員,。 每個(gè)班級(jí)總有一些同學(xué)對(duì)自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都能充滿斗志地努力學(xué)習(xí)，這樣的班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好，問(wèn)題越來(lái)越少,，班主任工作才會(huì)越來(lái)越省心,。 五、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,。我們很多班主任都抱怨自己班里沒(méi)有能當(dāng)好班干部的人，其實(shí),，誰(shuí)也不是天生會(huì)做事,，正所謂“世間先有伯樂(lè)而后有千里馬”。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍不能只靠運(yùn)氣,，而要靠培養(yǎng),。通過(guò)觀察篩選，被我們選作班干部的學(xué)生,，只要你肯下功夫有耐心,，通過(guò)個(gè)別談話的方式要求其全方位進(jìn)步，扶著他走一段,，一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生干部,。 六、處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,，贏得家長(zhǎng)支持 充分利用家庭教育的影響,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的影響力，加大對(duì)教學(xué)工作的支持,。 七,、嚴(yán)管更需慈教 教育的目的是要塑造人，我一貫認(rèn)為管要嚴(yán),，教要慈,。我總結(jié)了五個(gè)字： （1）是“壓”,。即采用強(qiáng)壓手段強(qiáng)行讓學(xué)生靜下來(lái),，也就是說(shuō)該嚴(yán)厲的一定要嚴(yán)厲，矯枉必須過(guò)正,，絕不能心軟,，不能只做老好人，嚴(yán)厲制止課上交頭接耳,、傳紙條,、看課外書等現(xiàn)象。這樣做的好處是讓想學(xué)的同學(xué)能夠安心聽(tīng)課,，不受干擾,；好動(dòng)的同學(xué)會(huì)有所收斂,；順大流的同學(xué)順認(rèn)真聽(tīng)課的大流，創(chuàng)造必須遵守紀(jì)律,、認(rèn)真聽(tīng)課的大環(huán)境,。特別是副科的老師，千萬(wàn)不能不把自己當(dāng)回事,，對(duì)學(xué)生的要求一定要到位,，副課課堂紀(jì)律會(huì)輻射到主課的課堂紀(jì)律。 ?。?）是“理”。即要進(jìn)行思想上的梳理,。不僅僅要讓孩子們因怕老師才遵守紀(jì)律,，更重要的是讓他們從思想深處認(rèn)識(shí)到確實(shí)應(yīng)該遵守紀(jì)律，應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的良好環(huán)境,。深刻認(rèn)識(shí)到他們真的不再是孩子,，真是應(yīng)該靜下心來(lái)好好的看看書了，真正明白“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的道理,。 ?。?）是“激”。就是要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志,?！皦骸笔侵伪恚袄怼笔侵伪?，而“激”是要求強(qiáng),。班主任平時(shí)要“刻意”發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，最大限度地激發(fā)孩子們好勝不服輸?shù)木?，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行精神激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都充滿自信充滿熱情地投入到文化課的學(xué)習(xí)。（優(yōu)秀班主任www.）一個(gè)充滿自信極具上進(jìn)心的群體本身就是最優(yōu)秀群體,。 ?。?）是“扶”。就是幫扶他們走過(guò)這段泥濘的雨季,。幾乎所有的孩子,，剛進(jìn)入高中時(shí)都有自己的新夢(mèng)想，個(gè)個(gè)是信誓旦旦暗下決心,，他們立志成才的強(qiáng)烈愿望毋庸置疑,。但是，由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣太差等多重原因,，很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)經(jīng)常遭遇挫折,，而且有的學(xué)生非常脆弱。這就要求我們班主任注意留心孩子的變化，及時(shí)幫扶,，陪孩子順利走過(guò)這段泥濘的雨季,。 （5）是“親”,。我們常說(shuō)“親其師,，信其道”。為了讓學(xué)生“信其道”,，就應(yīng)該努力讓學(xué)生“親其師”,。具體來(lái)說(shuō)，就是老師要抽出一定的時(shí)間來(lái)主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，和孩子們談心交朋友,，如果你和相當(dāng)多的孩子成了朋友，還用著擔(dān)心你的課堂教學(xué)效果嗎,？鑒于初中的升學(xué)率情況,，初中的老師基本上都是只關(guān)注那些能考上的學(xué)生，對(duì)于那些無(wú)望的學(xué)生基本上都是不管不問(wèn),、歧視的粗暴管理,，如果我們的老師能夠真心關(guān)愛(ài)他們，對(duì)他們就是雪中送炭,，你們將會(huì)很快贏得學(xué)生的心,。 以上五個(gè)方面應(yīng)是順次進(jìn)行，本人認(rèn)為：“壓”不住,，不好談其它,；沒(méi)有“理”，“激”的結(jié)果就可能不夠理想,；沒(méi)有“扶”,，學(xué)生隨時(shí)可能會(huì)趴下；在老師的“親”情關(guān)懷下,，稍可“理”喻的孩子都能被“激”發(fā)出無(wú)限的學(xué)習(xí)熱情,。 八、協(xié)調(diào)好學(xué)生和任課老師的關(guān)系 我們班主任應(yīng)主動(dòng)充當(dāng)任課老師和同學(xué)的橋梁,，不僅僅是讓家長(zhǎng)和同學(xué)不挑剔老師,，更重要的是讓同學(xué)們喜歡自己老師（你會(huì)處理婆媳關(guān)系嗎？）,。我通常的做法是努力發(fā)現(xiàn)任課老師和同學(xué)們的長(zhǎng)處,，然后進(jìn)行“添油加醋”。在班會(huì)課上,，我告訴同學(xué)們某某老師因?yàn)槟銈兡骋环矫姹憩F(xiàn)的好夸你們呢,，另外我再搜集甚至編造一些非常有利于同學(xué)相信老師的評(píng)論告訴同學(xué),，這樣以來(lái)，同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài)變得更好,。另一方面,，我一定會(huì)把一些同學(xué)對(duì)任課老師的擁戴之情略有放大地告訴任課老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我的學(xué)生和任課老師的關(guān)系一定會(huì)不僅僅融洽,，而且愉悅，同學(xué)們的上課興奮程度大大加強(qiáng),。 九,、個(gè)別談話怎樣才夠藝術(shù) 既然是藝術(shù)，那就應(yīng)該是學(xué)無(wú)止境,，各有不同,。我的做法是：首先最好能做到有備而談，盡量先從側(cè)面全面詳細(xì)了解情況,。第二，要找一個(gè)能讓孩子傾訴的安靜的好環(huán)境（不一定是辦公室）,。第三,，談話過(guò)程中要用眼睛關(guān)注孩子，要用眼睛傳神,，讓孩子感覺(jué)到你的關(guān)愛(ài),，要用真情去感染孩子；同時(shí)也要注意觀察孩子表情的細(xì)微變化,。第四,，說(shuō)話要有思考，該說(shuō)什么,，不該說(shuō)什么,，詳略得當(dāng)，輕重合適,，要有判斷,。第五，語(yǔ)言語(yǔ)氣要有親切感,，詼諧幽默的語(yǔ)言能讓孩子不設(shè)防,，道出心聲。第六,、努力激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)是我們義不容辭的責(zé)任,，即便是對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也要批評(píng)時(shí)不忘鼓勵(lì),。當(dāng)你想對(duì)某個(gè)學(xué)生發(fā)火的時(shí)候,，再多一點(diǎn)耐性,，再多一點(diǎn)溫柔、多一點(diǎn)愛(ài),。慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么叫以柔克剛,。 “太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù)，是我們坦然人生,，執(zhí)著教壇,，灑脫教育，怡然生活的最好寫照,，當(dāng)我們走過(guò)青春,，走過(guò)繁華，走過(guò)精彩,，走過(guò)彷徨的時(shí)候,，內(nèi)心從容的那份安然，會(huì)讓你更知足,，幸福感更強(qiáng),，人生的道路是漫長(zhǎng)的，專業(yè)成長(zhǎng)的道路更是漫長(zhǎng)而艱辛的,。善于挖掘自己,，反思自己，才能提升自己,，更好地駕馭自己,。如此，才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。 |
|
|
來(lái)自： 中子q18qjksd9z > 《班主任》
