閱讀理解是小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)和考試中的重點(diǎn)，臨近期末,，有什么好技巧可以助孩子一臂之力呢,？小編為大家整理了這些小方法，希望可以幫到大家！

（1）全文的線索,，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（2）總結(jié)文章內(nèi)容,，點(diǎn)名主旨（突出主題）

（3）形式新穎，吸引讀者

（4）反映人物情感變化

XX生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物XX的特點(diǎn)（情狀）（或描繪出一幅……的場(chǎng)景）,，反映了人物……的心情

（1）分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果

（2）分析：修辭+修辭作用

例題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線部分用了怎樣的修辭手法,，表達(dá)了作者怎樣的心情？

比喻：用XX比喻XX,，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（事物）……的特點(diǎn),，表達(dá)了（人物）……

擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……（或描繪出……的畫面,，寫出了事物……的特點(diǎn)）

排比：使句式更整齊,，氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點(diǎn)

反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是……,，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的感情

設(shè)問(wèn)：

開頭出現(xiàn),，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn),，其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思）,，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX,，使被借代的更加具體,，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

引用：

引用詩(shī)句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意,，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……）”

引用故事,，神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,，吸引讀者”

例題：請(qǐng)問(wèn)這題用了怎樣的寫作手法,，讀文章有何好處（意義）？

（1）對(duì)比,，作用：XX和XX形成鮮明對(duì)比,，突出人（事）物XX的特點(diǎn)

（2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn),，含蘊(yùn)深刻

（3）伏筆,，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

（4）照應(yīng),，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密

（5）烘托,、渲染,，作用：表現(xiàn)環(huán)境,，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感,，突出主題

（1）開頭,，作用：

A、引起下文

B,、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象

C,、照應(yīng)文章標(biāo)題

D、設(shè)置懸念,，吸引讀者

E,、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

（2）此段在文中，作用：

A,、承上啟下的過(guò)渡作用

B,、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆,，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（3）結(jié)尾,，作用：

A、總結(jié)全文

B,、揭示文章主旨

C,、照應(yīng)前文

D、照應(yīng)題目

E,、引人深思

（1）人物：外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作、心里,、神態(tài),、正面、側(cè)面描寫

（2）壞境：自然環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境

作用：

（1）人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn),，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）

（2）環(huán)境：烘托一中XX的氣氛,，表達(dá)一種XX的思想感情

人+干什么+結(jié)果怎么樣

①記敘：

記敘是寫作中最基本,、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景,、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代,，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式,。

②描寫：
描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái),。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色,、事物情狀,，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具體化,。

③議論：

議論是一種評(píng)析,、論理的表述法。一篇或一段完整的議論,，通常由論點(diǎn),、論據(jù)和論證三要素組成。

④說(shuō)明：

說(shuō)明這種表達(dá)方式通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō),，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造,、性質(zhì),、種類、成因,、功能,、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn),、來(lái)源,、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí),，從而獲得有關(guān)的知識(shí),。

⑤抒情：

它具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征,。抒情方式具體來(lái)分又可分為借景抒情法,、觸景生情法、詠物寓情法,、詠物言志法,、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等,。

首先分析文章的結(jié)構(gòu),，注意文中的連接詞（首先、其次,、還,、然后、也,、最后,、此外……）,，這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。