（摘自《M·S·斯特娜的自然教育》）

當(dāng)我有了女兒維尼夫雷特之后,，我就時(shí)常思考應(yīng)該怎樣把她培養(yǎng)成一個(gè)有用的人，我最擔(dān)心的就是自己不能夠盡到一個(gè)合格母親的責(zé)任,。生兒育女是父母的選擇,，卻不是兒女的選擇，有什么樣的父母是命運(yùn)所決定的,，但父母怎樣才能坐得穩(wěn)這個(gè)位子,，獲得子女一生的敬愛(ài)呢？

孩子是我們生,、我們養(yǎng),，為了孩子，父母真是“嘔心瀝血”,。但是,，這是否就意味著父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶⒆拥淖鹬睾透卸鞔鞯履兀吭S多父母會(huì)這樣想：我為你如此“盡心”,，你當(dāng)然應(yīng)當(dāng)知恩,，如果我愿意就可以要求你的服從。在人類(lèi)傳統(tǒng)的道德觀念中,，孩子對(duì)父母有與生俱來(lái)的尊敬和服從的義務(wù),。事實(shí)上，時(shí)代在變化,，許多傳統(tǒng)的東西在消失,，很多事情都要等待時(shí)間的評(píng)判。今天的父母應(yīng)如何看待孩子在家庭中的地位呢,？

在女兒成長(zhǎng)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)她很小的時(shí)候，要她絕對(duì)服從我,，一般不會(huì)有什么問(wèn)題,。但當(dāng)她逐漸長(zhǎng)大，再理所當(dāng)然地要求她服從,，就有些行不通了,，甚至?xí)?lái)很多麻煩。一些父母會(huì)很痛心地說(shuō)：“我為孩子費(fèi)盡心力,，帶來(lái)的是什么呢,？他一點(diǎn)不也尊重我,，還嫌我煩他，對(duì)我的話毫不在意,?！毙液镁S尼夫雷特并沒(méi)有那樣對(duì)我。事實(shí)上,，我也沒(méi)有要求她絕對(duì)地服從我,。我認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物都是相生相成的，你怎樣對(duì)待她,，她也會(huì)怎樣對(duì)待你,。

         我認(rèn)為，父母期待孩子報(bào)恩的心理,，是造成孩子與父母之間矛盾的首要原因,。為人父母是件光榮而又很艱辛的事情，如果不以虔誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待,，很難得到后代的“孝順”,。試想一下，一個(gè)家庭中總是被“我給了你什么……”“你一定要報(bào)答我”的氣氛所籠罩,，那么這怎么算是一個(gè)家庭呢,？那簡(jiǎn)直成了個(gè)亂哄哄的集市。在這種氛圍中,，何談家庭的溫暖。那么,，孩子又怎么能夠健康成長(zhǎng)呢,？

         認(rèn)真對(duì)待生活、敬業(yè)愛(ài)家,、有著良好習(xí)慣的父母,，應(yīng)該是能夠得到孩子的尊敬的。否則,，當(dāng)父母要求孩子檢點(diǎn)行為時(shí),，孩子的一句話就可以把父母頂?shù)揭贿叄骸澳阕约翰灰彩沁@樣的嗎？”所以,，我認(rèn)為,，父母能否得到子女的尊敬，關(guān)鍵在父母本人的言行表現(xiàn)上,。有涵養(yǎng)一些的父母大約還可以想出理由為自己辯護(hù),，勸說(shuō)孩子接受自己的教誨，但沒(méi)有涵養(yǎng)的父母,，恐怕會(huì)因?yàn)楸缓⒆哟恋酵刺幐踊鹈叭?，?huì)說(shuō)出極不理智卻又貌似有理的話來(lái)：“你怎么敢這樣同你媽媽說(shuō)話,？不懂得尊敬大人！大人可以這樣,，孩子就不可以,！你不按我的話去做，我就要懲罰你,?！痹谶@樣的環(huán)境之中，孩子成了低人一等的東西,，哪里有幸?？裳浴Ｄ菢拥挠?xùn)話,，有些人認(rèn)為是理所當(dāng)然的,，既然這條生命是父母所賜，父母自然有生殺大權(quán),。在我看來(lái),，這種觀點(diǎn)可笑之極。

難道大人就一定要得到孩子的尊敬嗎,？年長(zhǎng)之人或位高之人就一定應(yīng)當(dāng)受到年輕或位低之人的敬愛(ài)嗎,？成人或者為了利益的關(guān)系，不得不對(duì)年長(zhǎng)位高的人表示些違心的恭敬,，無(wú)論他或她是否經(jīng)受得起,，但千萬(wàn)不要把這種觀念應(yīng)用在天真無(wú)邪的兒童身上。對(duì)一個(gè)不值得孩子尊敬的家長(zhǎng),，孩子有權(quán)表現(xiàn)自己的不滿,。我認(rèn)為，以師長(zhǎng)尊嚴(yán)為號(hào)令去強(qiáng)迫孩子俯首貼耳,，是自取其辱的做法,。即便大人有辦法使孩子沉默，但在內(nèi)心深處,，孩子的不滿會(huì)醞釀成憎恨或蔑視,。

我認(rèn)為，父母對(duì)于孩子應(yīng)該保持平和的心態(tài),。如果我們真正接受了這一道理,，就不會(huì)抱怨孩子不敬重自己，而是首先檢查自己的行為是否值得孩子尊重,。其實(shí)這種自省的態(tài)度本身,，對(duì)孩子就是最好的教育。

在對(duì)維尼夫雷特的教育中,，我從不以權(quán)威者的身份去命令她做什么或不做什么,，也不以高高在上的姿態(tài)要求她這樣或那樣,。我堅(jiān)信，只要我能夠嚴(yán)格地要求自己,，她一定會(huì)跟著學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為，行動(dòng)比說(shuō)教更加有力量,。

        女兒在兩三歲時(shí)可真是個(gè)搗蛋鬼,，她不但時(shí)常弄壞自己的玩具，還經(jīng)常來(lái)干擾我的工作,。這是孩子在那個(gè)年齡常常發(fā)生的事,，她對(duì)任何事物都感到好奇，什么都想碰一下,。

        有一次,，維尼夫雷特趁我不在的時(shí)候，悄悄地溜進(jìn)了我的書(shū)房,。也許是出于好奇,，也許是惡作劇，她把我未完成的論文稿全部扔在了地上,，撒得滿屋子都是,，把那些整理好的順序全都弄亂了。

        我看到這樣情景,，只是淡淡地看了她一眼,，并沒(méi)有立刻責(zé)罵她，而是自己一頁(yè)頁(yè)地將稿紙撿起來(lái)重新整理好,。當(dāng)時(shí),，她正在我的身邊，靜靜地看著我的一舉一動(dòng),，似乎也沒(méi)有想到要過(guò)來(lái)幫助我。在我快要整理完之前,，她就回到她自己的房間里去了,。

         晚飯后，維尼夫雷特要求我到她的房間去幫她收拾散亂四處的玩具,，我走到她的房間,，看見(jiàn)那些玩具扔得到處都是，而且床單也被她拖在了地上,，還有幾樣玩具被她搞得支離破碎,。

  我什么話也沒(méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)身想離開(kāi)她的房間,。

“媽媽?zhuān)悴粠臀沂帐皢?？”女兒?jiǎn)枴?/p>

“不,，我為什么幫你收拾?！?/p>

“可你平時(shí)都是幫我收拾的呀,。”女兒感到不理解,。

“可今天,，我的稿紙全都被你弄在地下，又有誰(shuí)幫我收拾,？”我問(wèn),。

“……？”女兒看著我,，流露出不解的目光,。

“維尼夫雷特，你知道我的論文稿是怎么撒在地上的嗎,？”我問(wèn),。

“是我弄在地上的?！?

“你為什么那樣做,？”

“我覺(jué)得把它們?nèi)龅厣虾芎猛妗,！?

“是嗎,？它們是玩具嗎？”我問(wèn),。

“……,？”女兒似乎還不明白我的意思。

    “你想想,，把東西搞亂很容易,，但要把它們整理好卻很費(fèi)事。這就是你為什么玩的時(shí)候不需要我?guī)湍?，而收拾玩具的時(shí)候需要我?guī)椭脑?。更何況，那些稿子是媽媽工作的心血,，你怎么能任意去破壞它呢,？”

     “媽媽?zhuān)瑢?duì)不起?！迸畠旱拖铝祟^,，“我知道錯(cuò)了，我以后再也不亂動(dòng)你的東西,?！?

        說(shuō)完,，維尼夫雷特走進(jìn)自己的房間，輕輕地關(guān)上了門(mén),。過(guò)了一會(huì)兒,，她又來(lái)叫我。原來(lái),，她已經(jīng)自己把那些玩具全都撿了起來(lái),，并且整理了房間。雖然仍然有些亂,，但的確是她自己親手整理的,。看到這樣的情景,，我當(dāng)時(shí)真有些感動(dòng),，因?yàn)榕畠阂呀?jīng)在幼小的心靈中理解了我想對(duì)她說(shuō)的道理。

       自此之后,，維尼夫雷特再也沒(méi)有弄亂過(guò)我的東西,，并且學(xué)會(huì)了自己收拾自己的東西。