靜態(tài)形意美,，動(dòng)態(tài)特色濃

——浞景學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案

《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直,，白沙在涅,，與之俱黑?！卑嗉?jí)文化的概念：是利用班級(jí)的精神氛圍,、文化制度、文化環(huán)境等來(lái)熏陶和培育學(xué)生人格的影響活動(dòng),。班級(jí)文化是班級(jí)精神面貌,、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，它具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律、生活等各個(gè)方面,。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者,，特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,，讓班級(jí)文化建設(shè)成為學(xué)校教育的主陣地，是我們班主任工作的努力方向,。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),，特制訂如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

1.制定富有特色的班名、班訓(xùn),、班級(jí)目標(biāo)等,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2.建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，以此指導(dǎo)學(xué)生的言行,。

 3.發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)靜態(tài)文化布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,，形成班級(jí)良好的靜態(tài)文化環(huán)境,。

4. 建設(shè)班級(jí)部委，形成“人人有事做,，事事有人做,，管理有層次”的階梯式管理網(wǎng)。主要成立班級(jí)四大部委：學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部、活動(dòng)部,；建立4-6人的班級(jí)小組文化,。每個(gè)小組有自己的組名、組徽,、組訓(xùn),。每個(gè)小組成員都有自己的崗位、規(guī)則與承諾：A學(xué)習(xí)部委員,、B紀(jì)律部委員,、C衛(wèi)生部委員、D活動(dòng)部委員,，人人為小組發(fā)展負(fù)責(zé),，形成一種團(tuán)隊(duì)與共贏意識(shí)。

5.確定班級(jí)動(dòng)態(tài)文化主題,，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，形成班級(jí)動(dòng)態(tài)文化特色。并將此與班主任小課題研究相結(jié)合,，形成每個(gè)班級(jí)一個(gè)主題的研究課題,。在實(shí)施過(guò)程中融合三階段四環(huán)節(jié)班會(huì)結(jié)構(gòu)。

二 ,、班級(jí)靜態(tài)文化：

1.班名,。根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題，制定班級(jí)名稱,。(如向上班,、啟航班、追夢(mèng)班,、向日葵班,。讓學(xué)生參與,，成為主導(dǎo)，學(xué)生是班級(jí)的主人,，例如一年級(jí)小學(xué)生起得彩虹班,，就是看見(jiàn)班級(jí)里五顏六色，走廊里頂棚彩虹似的,，所以起這個(gè)班名，孩子的想象力和創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的)

2.提出“班訓(xùn)”,。（班級(jí)口號(hào),、班主任寄語(yǔ) ）

各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào),。

3.制定“班級(jí)目標(biāo)”。

在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4.制定班級(jí)公約 ：

 一是要有針對(duì)性,?！鞍嗉?jí)公約”必須是切合班級(jí)、學(xué)校實(shí)際的,，這樣才有實(shí)際針對(duì)性,，才能真正發(fā)揮作用。 二是要有操作性,?！鞍嗉?jí)公約”必須內(nèi)容簡(jiǎn)明、條理清晰,，易于操作,。只有簡(jiǎn)明易對(duì)照，才能有效約束班級(jí)成員,。 三是要有約束性,。“班級(jí)公約”必須是班級(jí)的“法律準(zhǔn)則”,，遵之者表?yè)P(yáng),，忤之者批評(píng),，從班主任到學(xué)生，必須人人遵守,。

張貼位置：

班級(jí)工作室：班名（建議彩色卡紙打印,，一張卡紙打印兩個(gè)字，張貼在工作室左側(cè)空白處),、班級(jí)目標(biāo)和班主任寄語(yǔ)（用綠色卡紙打印黑色字）,、班級(jí)之星等

班級(jí)公告欄（黑板北側(cè)）：三表一冊(cè)、小學(xué)生行為規(guī)范等,。

班級(jí)制度欄（黑板南側(cè)）：班級(jí)公約,、衛(wèi)生制度、圖書借閱制度等各種班級(jí)制度張貼,。

5.“班級(jí)特色墻”（教室外墻）,。

要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性,；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí),；經(jīng)常更新,，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。(設(shè)置班級(jí)部委制專欄,，有班級(jí)部位名單,、職責(zé)和合影照,設(shè)置安全衛(wèi)生、健康教育專欄）,。

6.“我的中隊(duì)報(bào)”（教室后絨板）,。

“隊(duì)報(bào)”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能,。（設(shè)置三階段四環(huán)節(jié)專欄,，有班會(huì)設(shè)計(jì)方案、班會(huì)記錄,、）,。這些地方，既要讓學(xué)生主動(dòng)參與,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，設(shè)計(jì)一些能讓學(xué)生每天能參與，學(xué)生之間,，師生之間,，或者家長(zhǎng)之間,，能互動(dòng)的一些欄目，例如班級(jí)日記,，學(xué)生每天都可以在里面書寫,，寫自己的想法，自己的心情,，想對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話等等,。同時(shí)，更要體現(xiàn)班主任對(duì)班級(jí)文化的總體引領(lǐng),，形成自己班級(jí)的氛圍,。)

7.“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)欄”。

建議放在教室內(nèi)北墻,。以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為原則，通過(guò)不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，以達(dá)到監(jiān)督和鼓勵(lì)的作用,。（上述5、6,、7項(xiàng),，各班級(jí)自主確定主題名稱）

8.“衛(wèi)生角”。

教師后門內(nèi)側(cè),，上方張貼“衛(wèi)生角”,，衛(wèi)生潔具整齊擺放，笤帚懸掛,。

9.“圖書角”,。

圖書書櫥放在教室東北角“衛(wèi)生角”南側(cè)。上方張貼“圖書角”,。利用班內(nèi)現(xiàn)有書籍,，以及號(hào)召學(xué)生圖書漂流，書櫥內(nèi)書籍最少四排,，班級(jí)有圖書借閱記錄和圖書借閱制度,，并懸掛張貼在書櫥南側(cè)外壁。

10.“綠化角”,。

教室東南角墻上方格,，上方張貼“綠化角”。擺放數(shù)目合適的盆栽綠植,，動(dòng)員指導(dǎo)學(xué)生親手種植,，不求名貴，但求清新,，定期澆水,，去除枯枝敗葉,，美化教室，凈化空氣,。

11.“自由角”,。

教室內(nèi)除了上述地方剩下的部分，由各班自由發(fā)揮,，自主創(chuàng)造形式和內(nèi)容,。主要有講臺(tái)兩側(cè)的墻壁，絨板的下方墻壁等部位,。

在班級(jí)教室中,，概括起來(lái)，就是：一片（班級(jí)名片）二欄（告示欄,、制度欄）三墻（外墻內(nèi)墻后墻）四角（衛(wèi)生角,、圖書角、綠化角,、自由角）

三,、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化：  

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng),。良好的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化是班級(jí)文化的精髓,。

1.形式體現(xiàn)：各班級(jí)創(chuàng)建符合自己特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)文化主題，體現(xiàn)形式以班隊(duì)會(huì)課程為主要載體,，以多種形式的活動(dòng)展示為途徑,。

2.目標(biāo)要求：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)應(yīng)該具有獨(dú)立性,、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的品德教育,、行為習(xí)慣教育,、人文素養(yǎng)教育，總之體現(xiàn)育人功能,。借助班隊(duì)活動(dòng),、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，做到活動(dòng)主題明確,，計(jì)劃方案認(rèn)真,、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。概括為有具體的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則，學(xué)生活動(dòng)成果和過(guò)程性累積資料,。以此為基礎(chǔ),，各班級(jí)建立專門的動(dòng)態(tài)文化檔案。

3.班級(jí)動(dòng)態(tài)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）：

⑴.自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主,、自治特色班,。 

⑵.和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。如開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策,、做好事活動(dòng),。 

⑶.衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。   

⑷.常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班 

⑸.自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班,，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng),。 

⑹.文明禮儀特色：開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)。

⑺.心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班,。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng),。  

⑻.文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。如開(kāi)展每人讀一本好書,，每人寫一篇好文章活動(dòng),。舉辦文章詩(shī)歌展覽。  

⑼.藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班,。如開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),，舉辦藝術(shù)作品展,、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示,。 

⑽.科學(xué)興趣特色： 創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。如開(kāi)展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng),。

⑾.體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班,，開(kāi)展田徑、球類等活動(dòng),。 

⑿.英語(yǔ)特色：開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀,、說(shuō)、寫,、練活動(dòng),。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。    

以創(chuàng)建衛(wèi)生特色班為例,，第一步是方案計(jì)劃的制定,，里面要有前期的準(zhǔn)備，例如班級(jí)責(zé)任區(qū)的劃分,，班級(jí)里準(zhǔn)備成立幾個(gè)衛(wèi)生小組,，各小組名字，各小組再有自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，有自己的職責(zé),。第二步就是按照方案計(jì)劃,，開(kāi)始執(zhí)行過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是體現(xiàn)班級(jí)創(chuàng)意的階段,，怎么階段性檢查,，怎么發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生清掃中的問(wèn)題，怎么共同商討,，讓同學(xué)們都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，怎么再次形成新的責(zé)任區(qū)或者清掃制度，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是貫穿在整個(gè)學(xué)期中,，每周都發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，每周都改進(jìn)，這個(gè)過(guò)程要記錄下來(lái),，包括商討記錄,、制度的更替、照片等資料的積累,。最后的展示,，就包括這些材料方面的東西，以及班級(jí)衛(wèi)生真實(shí)面貌的直觀展示,，到了你的教室,，窗明幾凈，井井有條,，耳目一新,，也可以展示班級(jí)共同商討某個(gè)地方改進(jìn)的這么一個(gè)環(huán)節(jié)，有主持的,，有發(fā)言的,，有記錄的，有總結(jié)的,，形成這么一個(gè)過(guò)程,。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題,，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作,，體現(xiàn)班級(jí)的特色,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全班學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。各班級(jí)先主動(dòng)申報(bào),，后期根據(jù)情況,，對(duì)申報(bào)的班級(jí)做觀摩評(píng)比,。

四、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排 

第一階段（2016年9月）：  

學(xué)校制定班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性方案,。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際確定創(chuàng)建主題,，制定班級(jí)文化建設(shè)方案。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流,。  

第二階段（2016年10——11月）：各班級(jí)按照本班的班級(jí)文化建設(shè)方案,，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。  

第三階段（2016年11——12月）：學(xué)校組織德育處,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí),，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。評(píng)選浞景學(xué)校班級(jí)文化特色班級(jí)，班主任為浞景學(xué)校班級(jí)文化優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

關(guān)注班級(jí),，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力,，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，成為學(xué)校教育的主陣地,，這是本方案的初衷,，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。

班級(jí)文化內(nèi)涵豐,，

動(dòng)靜結(jié)合個(gè)性濃,，

浞景師生齊獻(xiàn)力，

賽過(guò)八仙顯神通,！