第一是持續(xù)性和連貫性,，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間,，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了,，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成,； 第二是閱讀量的累計(jì). 6-12歲，是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長(zhǎng)期發(fā)展的最黃金時(shí)期,，這六年,，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀,、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要,。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子,，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng),。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式?！ ?/p>   
如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書(shū),，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書(shū)，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了,，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了,。 一般而言,，一二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬(wàn)字(正常是100-200萬(wàn)字之間),，二三年級(jí)每年不能低于200萬(wàn)字(正常是200-300萬(wàn)字之間)，四五六年級(jí)每年不能低于300萬(wàn)字的閱讀量(正常是300-500萬(wàn)字之間,，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬(wàn)字以上),。 6-12歲小學(xué)階段的孩子,，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里,，是因?yàn)樾W(xué)課本的單一性和膚淺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)孩子大腦成長(zhǎng)的需求。只有博覽群書(shū),、海量閱讀古今中外的經(jīng)典名著,，廣泛涉獵百科常識(shí)書(shū)籍(如天文、地理,、歷史,、物理、化學(xué)、生物,、哲學(xué),、藝術(shù)等等百科知識(shí))，才可以讓孩子的智慧不斷成長(zhǎng),，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力,。 孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著老師聽(tīng)課、做題,，晚上還要加班完成大量的作業(yè),，這樣的時(shí)間和精力投入，如同入海撈針,，實(shí)在得不償失,。不如“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”,，遍讀名著如同滿山種樹(shù),，最后收獲的是一片森林，其效果遠(yuǎn)高于入海撈針,，即便撈到了也只是一根針?！ ?/p> 之所以說(shuō),，小學(xué)階段成績(jī)具有很大的欺騙性和虛假性，是因?yàn)楹⒆影讶繒r(shí)間都投入到課本和作業(yè)里去了,，自然就沒(méi)有時(shí)間大量讀書(shū),，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分,，對(duì)孩子的未來(lái)而言都是一種巨大的損失,。
這種損失到了初中就開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái),，很多中學(xué)老師都知道一種奇怪現(xiàn)象：那些小學(xué)階段單單靠投入全部時(shí)間和精力奪來(lái)高分的孩子,，升入初中后成績(jī)下降神速，這些孩子越學(xué)越累,、越學(xué)越不會(huì)學(xué)了,；恰恰是那些小學(xué)階段成績(jī)平平、但博覽群書(shū),、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子們成績(jī)上升力量強(qiáng)大,、后發(fā)制人、潛力無(wú)窮,?！ ?/p> 高中這種情況更為嚴(yán)重，進(jìn)入社會(huì)后,，當(dāng)需要工作能力而并非成績(jī)單來(lái)評(píng)定一個(gè)人的發(fā)展時(shí),，這種分化就更是到了不可同日而語(yǔ)的程度了,。 很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績(jī)，甚至被老師每天都在強(qiáng)調(diào)的分?jǐn)?shù)所迷惑,，不舍得孩子花更多的時(shí)間去讀書(shū)和玩,，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間?？墒?，當(dāng)孩子如同小苗一般營(yíng)養(yǎng)不良而缺乏成長(zhǎng)力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時(shí),，家長(zhǎng)只會(huì)抱怨孩子如何如何,，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營(yíng)養(yǎng)不良”?！ ?/p> 小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些,，不要追求分?jǐn)?shù)的高低，要更看重為孩子后面的成長(zhǎng)做好充足的準(zhǔn)備,。如同花朵,，小學(xué)階段是植株成長(zhǎng)剛打花苞(打基礎(chǔ))、初中是含苞待放(努力發(fā)展),、高中才是怒放的階段,、大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長(zhǎng)過(guò)程?！ ?/p> 做父母的為了孩子的長(zhǎng)久發(fā)展和未來(lái)更大的成長(zhǎng)力量,，請(qǐng)不要過(guò)分在意孩子小學(xué)階段的成績(jī)，把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力,、習(xí)慣培養(yǎng)上,，才真正事半功倍，讓孩子受益終生,。 
1.親子閱讀 ??睡覺(jué)前，父母可以拿著孩子喜歡的書(shū)和孩子一起坐在床上閱讀,，可以是父母讀給孩子聽(tīng),，也可以是孩子讀給父母聽(tīng)。當(dāng)然在聽(tīng)的過(guò)程中,，父母和孩子最好還要有一些互動(dòng),，父母最好能鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事內(nèi)容按照自己理解的意思講出來(lái)，甚至是加上自己的觀點(diǎn)和看法,。之后大家就可以一起來(lái)討論分析,。慢慢的，孩子就會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。 2.創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境 ??古有孟母三遷,，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響有多大了,。所以想要孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，父母一定要給孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境,。所謂好的閱讀環(huán)境,，首先是家里必須要有書(shū)籍，并且這些書(shū)籍有很多是適合孩子年齡階段的,。久而久之,，孩子就會(huì)情不自禁的根據(jù)自己的需要來(lái)挑選書(shū)籍進(jìn)行閱讀了。 ??3.給孩子選擇適合的書(shū)籍 |
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