師德素養(yǎng)：創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前提

孟繁華（首都師范大學副校長）：仁愛之心、教師的道德素養(yǎng),，直接與培養(yǎng)創(chuàng)新人才相關,。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要一個良好的環(huán)境或前提，這個前提就是：第一,，寬松愉悅的好心情,；所有獲諾貝爾獎金的大師們，包括屠呦呦,，都是懷著非常寬松愉悅的心情來做事,，否則做不成。第二,，跨文化的交流,；我們需要不同文化的碰撞和互動，包括小范圍的跨文化交流,，國際交流。第三,，高度地聚焦某一件事,，長期來做；很多大師都是如此。

師德教育應上升為教師的自覺行為

黃小華（教育部教師工作司師德處處長）：教師的師德教育應該內化為教師一種自覺的行為,，對學生可以說教育,，對教師不能再來談教育，對老師應該進行引導,。師德建設,，我覺得應該讓老師轉化成內在行動，基于他的自尊,、自信,、自愛，而不能硬性地組織起來進行師德教育和師德評判,，應該是潤物細無聲的,。

應該把師德教育融入到日常的教師教育過程中。比如說,，教師招聘的入口,，教師資格考試，實習這一段,。再比如,，在實習階段要考察是否具備做老師的愛心，仁愛之心,。包括進入教師隊伍,，進入以后有日常的考核，職稱晉升,、工資待遇增加都可以與日常的師德,、師德培訓相結合。

仁愛之心：教師的基本要求

陸云泉（北京市海淀區(qū)教委主任）：孔老先生創(chuàng)立了儒學,，主張仁愛,，仁是儒學仁義禮智信的首位，人和人之間要有仁愛之心,，這是教師職業(yè)的一個最根本的要求,。

可以這樣說，沒有仁愛之心就沒有溫良恭儉讓的品質,。學歷再高,，知識再多，也不適合當中小學教師,。仁愛是中小學教師最基本的職業(yè)特點,，也是師德建設最重要的內容。但是在現(xiàn)代社會里面,，沒有仁愛之心的教師也確有人在,，違背師德的事情也屢有發(fā)生，這正是我們進行師德再討論的重要現(xiàn)實意義所在。

將師德融進教師專業(yè)發(fā)展中

曾軍良（北京實驗學校校長）：仁愛也好,，師德也好,，要把它融進教育管理專業(yè)發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展之中。就是教師用知識和方法引導今天的學生適應未來社會的發(fā)展,，我們師德的根本要解決兩個大的問題：學習與創(chuàng)新,。

不斷的學習，終身學習,，充實教師的內涵,。不斷的創(chuàng)新，創(chuàng)造新的方法來培養(yǎng)孩子,，讓他們學得勤奮,，學得有內容，又學得好的這么一種方法,。我想我們在這兩個方面加強干部培養(yǎng),、加強教師培養(yǎng)，把師德建設融入到他們專業(yè)發(fā)展中,，這樣師德建設會水到渠成,。