新世紀(jì)教師師德
                       在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中,，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，要實施創(chuàng)新教育,，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),。那么，關(guān)系到整個國家前途,、影響整個民族精神風(fēng)貌的師德在教師素質(zhì)中的地位怎樣呢？我認(rèn)為在目前師德是處于極其重要的地位,。從社會的發(fā)展來看,，隨著教師隊伍的年輕化、專業(yè)化,，教師對學(xué)生而言已經(jīng)不再是單純教授文化知識,，更多的是對學(xué)生人格的影響,。學(xué)生對一位教師的評價更多的是對教師的人格、個人魅力的判斷,。鑒于此,，師德的重要性不言而喻。那么,，21世紀(jì)教師應(yīng)該具備什么樣的師德素質(zhì)呢,？我認(rèn)為要做到以下十種人的標(biāo)準(zhǔn)：<br>
1.終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者,，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。
2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中,，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點和需要,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法,。能讓學(xué)生有信心更好的學(xué)并從中體會人與人之間的友愛和互助,。<br>
3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。使學(xué)生能有一股向上的力，不至于給社會帶來壓力,。
4.課程設(shè)計的專家,。社會的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理,，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán),。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原則,，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),，設(shè)計切實可行的課程。能使學(xué)生更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，展示自己,。
5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段,，尤其是計算機輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù),。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息,，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，變成自己的知識。讓學(xué)生知道怎樣才能更好的學(xué),，更多的學(xué),，更靈活更主動的學(xué)。