有一天在網(wǎng)上看到這樣兩個(gè)小故事,。

一個(gè)小孩跟媽媽說(shuō)班里好多同學(xué)都用一種可擦筆,，特別好看，他想要,。媽媽說(shuō)家里有很多筆了,，都是特別好的。

小孩想了想說(shuō)那就不要了吧,，但是他又說(shuō),，他們班的同學(xué)說(shuō)可擦筆是世界上最好的筆，班里很多小朋友都有,，就他沒(méi)有,。

媽媽沒(méi)辦法只能花一百多塊錢給他買了10支這樣的筆，而且是多種顏色的,。一周后,，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的筆袋只剩一支筆，于是就問(wèn)了孩子,，孩子說(shuō)不知道,，都找不到了,。

一個(gè)小女孩，看到班上其他孩子每周末都會(huì)動(dòng)物園,，而她卻沒(méi)有去所以很羨慕,，后來(lái)她的父母帶她去了動(dòng)物園。

就這樣過(guò)了一周,，孩子說(shuō)同學(xué)們周末都去了香山,，據(jù)說(shuō)去看紅葉，她也想要去,。后來(lái)父母不遠(yuǎn)萬(wàn)里帶她去,，來(lái)回五小時(shí)，去了一看根本沒(méi)什么紅葉,，瞎折騰一趟,。

就這樣持續(xù)來(lái)了一段時(shí)間后，小女孩有一次回到家提出了一個(gè)無(wú)解的要求：某某的爸爸是校長(zhǎng),，我要我的爸爸也是,！

因?yàn)樾∨⑸系氖悄炒髮W(xué)的子弟學(xué)校，有很多老師和領(lǐng)導(dǎo)家的孩子,，所以才有上面的折騰和這次的“我的爸爸也得是校長(zhǎng)”的笑話,。

上面兩個(gè)小故事其實(shí)在我們的身邊很容易見(jiàn)到，不過(guò)這里面卻反映了一個(gè)不容忽略的事實(shí)：現(xiàn)在的孩子太容易產(chǎn)生攀比了,！

孩子會(huì)有攀比心理和行為，主要存在兩點(diǎn)原因,。

第一來(lái)自于同伴壓力,。心理學(xué)研究表明，孩子之間的攀比并非“我的衣服比你貴,，我的書(shū)包比你好,，我的零花錢比你多”這樣的單純，而是跟“同伴壓力”有關(guān),。

對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō),，認(rèn)識(shí)水平、自我判斷,、自我分析等能力還處于比較低的水平,，而為了確定自我價(jià)值，必須依賴周圍同伴的認(rèn)可,、肯定和接納,。

所以，為何得到周圍孩子的認(rèn)可,，甚至獲取社交上的優(yōu)越感,，最好的方式就是通過(guò)攀比甚至炫耀的行為和得到同伴們的注意，換句話說(shuō),，攀比和炫耀,，就是為了得到別人的認(rèn)同。

第二來(lái)自于家長(zhǎng)影響,。在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子的心理特征和行為習(xí)慣在很大程度上是受環(huán)境影響的，其中家庭環(huán)境的影響最甚,。

因?yàn)榧议L(zhǎng)們普遍都會(huì)有這樣的心理：害怕自己的孩子趕不上別人家的孩子,。

正是出于這種心理，當(dāng)看到別的孩子學(xué)游泳,，自己也會(huì)給孩子報(bào)個(gè)游泳班,，不管孩子是否怕水；看到別的孩子彈鋼琴,，自己也會(huì)給孩子買琴請(qǐng)老師,，不管孩子是否愿意。

正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種攀比的心理,，為了滿足自己的虛榮心,，孩子才會(huì)“耳濡目染“沾上攀比的習(xí)氣，接受著虛榮教育的“熏陶”,。

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1、幫孩子找到自己的長(zhǎng)處,，樹(shù)立自信

一個(gè)孩子如果覺(jué)得自己太過(guò)平常,，很大程度會(huì)通過(guò)炫富來(lái)展現(xiàn)自己的與眾不同，所以,，家長(zhǎng)可以想辦法幫孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在品質(zhì)，教孩子用自己的長(zhǎng)處和內(nèi)在品質(zhì)獲取社交上的優(yōu)越感,。

家長(zhǎng)在平時(shí)可以對(duì)孩子說(shuō)：“在爸爸媽媽眼中,，你是最特別的，雖然咱們家不富裕,，但是你懂事努力,，而且愛(ài)讀書(shū)，作文也寫(xiě)得好,，你就是爸爸媽媽的驕傲?。　钡阮愃频脑捳Z(yǔ),。

另外,，少當(dāng)著孩子面夸別人家的孩子,，孩子最要的就是父母的鼓勵(lì)，而不是讓自己在別人面前低下頭,，一定要杜絕批評(píng)和貶低,，要讓孩子自信，而不是自卑,。

2,、給孩子選擇正確的比較對(duì)象和方式

真正的進(jìn)步，是今天的自己比昨天的自己棒,，現(xiàn)在的自己比過(guò)去的自己強(qiáng),，孩子也是一樣，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做縱向比較,，告訴孩子別在意和別人的差距,，而要正視自己的不足。

當(dāng)然,，并不能完全不和別人比較,，而是要選擇合適的比較對(duì)象，盡量遠(yuǎn)離那些喜歡炫富的同學(xué)和同伴,，多選擇和有良好興趣與上進(jìn)心理的學(xué)生進(jìn)行交往和學(xué)習(xí),。

同時(shí)也要提醒孩子，別人家多有錢也不是他的,，和自己沒(méi)有任何關(guān)系,，如果想比他們有出息，那么就好好學(xué)習(xí),，通過(guò)類似的引導(dǎo)讓孩子的虛榮心變成上進(jìn)心,。

3、家長(zhǎng)以身作則,，拒絕孩子的不合理要求

家長(zhǎng)是孩子第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行孩子都看在眼里，經(jīng)常對(duì)著孩子說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)家真有錢”等之類的話,，必然會(huì)養(yǎng)成孩子愛(ài)攀比的心理和行為,。

所以，家長(zhǎng)一定要停止炫富和攀比的行為和話語(yǔ),，控制自己愛(ài)慕虛榮的心理,，在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行有益引導(dǎo)，告訴孩子多關(guān)注自己擁有的,，少妄想自己沒(méi)有的,。

另外，父母不要給孩子一切他想要的東西,，因?yàn)橐坏┩饩秃苋菀鬃尯⒆羽B(yǎng)成以自我中心的過(guò)分心理,，甚至造成攀比慣性,，所以，家長(zhǎng)一定要有有意識(shí)地拒絕孩子一切不合理的要求和想法,。

1,、孩子之所以會(huì)攀比，主要存在兩個(gè)原因,，一是迫于同伴壓力,，二是受到家長(zhǎng)影響,。

2,、較少孩子攀比行為的措施：找到自己的特別之處，選擇合適的比較對(duì)象,，家長(zhǎng)以身作則,。