2017年小學(xué)六年級教學(xué)工作計(jì)劃【一】

　　新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

　　一.教學(xué)目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

　　2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化,、liuxue86.com社會,、自然、科技的理解,，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展,。

　　3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

　　二.教材分析

　　地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個(gè)方面,。

　　1.《校本課程》：

　　校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,，體會勞動人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體,，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動,，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,，落實(shí)素質(zhì)教育,，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn),、思考,。

　　2.

　　2017年小學(xué)六年級教學(xué)工作計(jì)劃【一】

　　新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

　　一.教學(xué)目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

　　2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化,、liuxue86.com社會,、自然、科技的理解,，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展,。

　　3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

　　二.教材分析

　　地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》,、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個(gè)方面。

　　1.《校本課程》：

　　校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,，體會勞動人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體,，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動,，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,，落實(shí)素質(zhì)教育,，推動全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn),、思考。

　　2.《安全教育》：其內(nèi)容全面,，形式新穎,，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識性,、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力,。

　　全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。

　　中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天,，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動,、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,，杜絕麻痹思想,、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識,，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感,，確保學(xué)生的安全

　　3.《環(huán)境教育》：

　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

　　4.《傳統(tǒng)文化》：

　　讓學(xué)生了解我國古代的一些習(xí)俗,，了解古老的文化歷史。

　　三.教學(xué)方法和措施

　　1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

　　2,、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

　　3、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價(jià)值,。

　　4、學(xué)會禮貌用語,，學(xué)做一個(gè)文明觀眾,。

　　5、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),。

　　6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識,。

　　7,、樹立“居安思危”的國防觀念,，激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

　　地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來,，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育,。

　　2017年小學(xué)六年級教學(xué)工作計(jì)劃【二】

　　一,、全冊教材分析

　　根據(jù)小學(xué)語程標(biāo)準(zhǔn)教材從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)化教育：蒙書誦讀、詩歌誦讀,、古城建筑,、學(xué)巨匠,、對外交流、傳統(tǒng)工藝,、陶瓷藝術(shù),。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用,。在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生在外查找資料,，對堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流,，甚至可以看視頻,，根據(jù)具體情況開展延伸活動。

　　二,、學(xué)生學(xué)情分析

　　本班共有學(xué)生41名,。學(xué)生素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象,?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取,，有個(gè)別學(xué)生失去了信心,，有待加強(qiáng)思想教育。

　　三,、教學(xué)目標(biāo)

　　1,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)化的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，感受傳統(tǒng)化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,，從而認(rèn)識傳統(tǒng)化的博大精深。

　　2,、引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí),，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域,，為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，逐步提高他們的人素養(yǎng),。全面提升學(xué)生的古典化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡,。

　　3,、認(rèn)識傳統(tǒng)化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)化的智慧,，初步感悟,、了解傳統(tǒng)化的精神、審美理想,、審美情趣等,，感受中華民族的化魅力，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。

　　4,、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生[]良好的品德,。

　　5,、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),，以“動”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

　　6,、要體現(xiàn)教學(xué)過程(本來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng))中的層次性,，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

　　7,、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。

　　8、注重評價(jià)的過程性和激勵(lì)

　　四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　強(qiáng)化朗讀,、背誦傳統(tǒng)化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力,，而且能培養(yǎng)學(xué)生[]對傳統(tǒng)化經(jīng)典的感悟能力,。本程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，不斷提高自己的化品位,，不斷豐富自己的精神世界

　　五,、教學(xué)方法,、措施

　　1、充分利用程資源,，加強(qiáng)內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外溝通，如參觀化館,、博物館,，游覽化古跡、化名勝等,，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)化的魅力,，接受傳統(tǒng)化的熏陶感染。

　　2,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

　　3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜,，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),，營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

　　4,、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人素養(yǎng),，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念,。

　　5、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

　　六,、教學(xué)時(shí)間安排

　　每周一時(shí)

　　2017年小學(xué)六年級教學(xué)工作計(jì)劃【三】

　　一,、現(xiàn)狀分析：

　　本年級教師：行動快、運(yùn)作快,。喜歡結(jié)伴郊游,、愉快工作,。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長,、干出個(gè)人特色,。同事之間直言不諱，互相促進(jìn),。感情融洽,。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：

　　(1)六年級的語文老師、英語老師與往屆不同,，教學(xué)班級多了,、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來的老師沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn),。

　　(2)以往的六年級沒有參加“自我發(fā)展課題實(shí)驗(yàn)”,，今年我們也被列入到實(shí)驗(yàn)中去。

　　(3)前幾屆的老師基本都是連續(xù)2,、3年在本校教畢業(yè)班,，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作,。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用,，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順利的完成教育教學(xué)任務(wù),。

　　本年級學(xué)生：

　　1班---像一匹匹戰(zhàn)馬,，確有“勢不可擋”之勢。

　　2班---像一只只小羊,，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們,。

　　3、4班一直在不懈的努力,，相信也會有不俗的表現(xiàn),。

　　5、6,、7,、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”,。也是我們完成50%的希望,。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　德育：“先做人,、后成才”

　　教學(xué)：“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”

　　組風(fēng)：“開心、健康,、緊張,、具有責(zé)任感”

　　班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中”

　　一個(gè)樹立：為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥,、大姐姐的榜樣作用”。

　　二個(gè)完成：

　　1,、好“自我發(fā)展”德育實(shí)驗(yàn)課題的研究工作,。提高班主任工作方法。

　　2,、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí),。

　　三個(gè)杜絕：

　　1、杜絕體罰,、變向體罰,、無故停學(xué)生的課。

　　2,、杜絕作業(yè)量過多,，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　3,、杜絕重結(jié)果,、輕過程的簡單的育人方法。

　　三,、具體措施：

　　1,、配合德育處做好養(yǎng)成教育。從集會紀(jì)律,、課室內(nèi)外衛(wèi)生,、值周班檢查、這些方面規(guī)范學(xué)生的行為,。為其他年級樹立榜樣作用,。

　　2、注重班級管理,。做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。

　　營造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛,。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處,，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作,。受益于自己，更無愧教師這個(gè)光榮的稱號,。

　　九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,。十月哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體,、做一個(gè)合格的班主任,?！笔伦圆楣ぷ髦械牟蛔阒帯橄乱粚W(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊,。

　　3,、精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動。使孩子們健康,、快樂的生活,、學(xué)習(xí)。

　　4,、班主任每周下宿舍一次,。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系?；ハ鄥f(xié)作,，及時(shí)掌握孩子們的思想動向。關(guān)心他們的身心發(fā)展,。(每周填寫一表,，交與組長)

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