1,、高考化學(xué)高分答題技巧：當(dāng)心題目措辭

在化學(xué)題審題中,，應(yīng)當(dāng)特別注意以下字句：

“不正確”“由小到大排列”“由大到小排列”等;

“稀、濃,、過量,、少量、適量,、足量,、最多、至少”“所有,、全部,、恰好、完全反應(yīng),、充分反應(yīng)”等;

“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等;

“等體積”“等質(zhì)量”等;

單位：“mL”與“L”,、“m3”與“cm3”、“mol·L-1·min-1”與“mol·L-1·s-1”等;

“已知”中的內(nèi)容,、“()”中的內(nèi)容,、注解以及圖,、表中的隱含信息等;

溶液的酸,、堿性和顏色等；

有關(guān)化學(xué)反應(yīng)(尤其是平衡問題)問題的三“看”：

(1)看特征：反應(yīng)是否可逆,、各物質(zhì)狀態(tài),、反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量等

(2)看條件：是否恒溫、恒壓,、恒容,、絕熱等

(3)看各物理量的單位是否需要換算

2、高考化學(xué)得分技——推斷題

①推斷題所考察的物質(zhì),，一定是高中教材內(nèi)最重要的典型物質(zhì),，非金屬主要考察四個：氯、硫,、氮,、碳，金屬主要考察三個：鈉,、鋁,、鐵。

②主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學(xué)性質(zhì),，你可以將你認(rèn)為可能是的答案直接代入題目當(dāng)中進(jìn)行驗證,，如果所有的反應(yīng)點都能解釋，說明你的答案是正確的。

在復(fù)習(xí)元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關(guān)系,、區(qū)別及聯(lián)系,。重新審視以前所犯的錯誤，在方法,、技巧上多作總結(jié),。例如在解化學(xué)信息題時，如果遇到新情景也不會慌亂,，找到題眼,，尋找原形，展開聯(lián)想,，解決問題,。教材既是我們平時學(xué)習(xí)的工具，也是高考試題命題人的依據(jù),，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習(xí)題,。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎,，但答題的"采分點"基本上都來源于教材,。所以，一定要通讀教材,，認(rèn)真思考,，按高考考試說明上的要求一點點落實，并盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞,?；貧w教材也不是泛讀，而是要"思前想后",，把與本章知識點相聯(lián)系的知識盡可能地補充進(jìn)來,，使思維發(fā)散開去，重新構(gòu)筑自己的知識網(wǎng)絡(luò),。

3,、高考化學(xué)得分技——有機化學(xué)題

有機化學(xué)在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個：

①根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計算,，推測含氮或硫的有機化合物的分子式,，進(jìn)一步根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測其結(jié)構(gòu)簡式。

②根據(jù)題目所提供的合成路線圖進(jìn)行典型有機物的合成,，這其中要涉及化學(xué)反應(yīng)的類型,，典型物質(zhì)的同分異構(gòu)體，以及重要物質(zhì)之間的反應(yīng),。

③要掌握多官能團(tuán)化合物的相互轉(zhuǎn)化,，重要的多官能團(tuán)化合物有鹵代酸,、羥基酸、氨基酸和羰基酸,。

在有機化學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了烴(鹵代烴)醇(酚)醛羧酸酯，糖類,、氨基酸,、蛋白質(zhì)，要重點掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型,。你注意到發(fā)生反應(yīng)時的結(jié)構(gòu)特點了嗎,？你從化學(xué)鍵角度(即考慮反應(yīng)中分子結(jié)構(gòu)斷鍵、合鍵的位置)去認(rèn)識反應(yīng)了嗎,？比如,，在C-H處發(fā)生的反應(yīng)：可以是鹵代反應(yīng)(如CH4+Cl2)，可以是催化氧化反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的α-H),，可以是消去反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的β-H),，也可以是在羰基影響下的氧化反應(yīng)(如-CHO的銀鏡反應(yīng))，還可以是分解反應(yīng)(如CH4的高溫分解),，C-H鍵在不同的反應(yīng)環(huán)境中,，發(fā)生了種種不同的反應(yīng)。

信息題,，是考查學(xué)生獲取信息,，選擇信息，組織加工信息能力的題型,。歷年高考所編寫的習(xí)題中的知識內(nèi)容都是在教材中沒有出現(xiàn)過的,。但細(xì)細(xì)觀察,，你會發(fā)現(xiàn)：信息題往往是起點高,，落點低。在題目中創(chuàng)設(shè)了新的情境,，注重聯(lián)系實際,，注重把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為中學(xué)生能夠接受的知識，把社會中的熱點問題科學(xué)化,，澄清人們的某些模糊認(rèn)識,。所以，解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信,，不要被看似高深的知識嚇倒,，而是仔細(xì)閱讀題目，注意分子的結(jié)構(gòu)特點,，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語,，看清數(shù)據(jù)間的關(guān)系,，聯(lián)系所學(xué)過的知識，從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法,。

解答這類習(xí)題所用知識是平時學(xué)過的,，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時關(guān)心社會熱點,，關(guān)注科技動態(tài),，全面提高我們的素質(zhì).

4、高考化學(xué)得分技——實驗題

化學(xué)實驗試題的復(fù)習(xí)分為兩部分：

①要抓好課本內(nèi)的學(xué)生實驗和典型的教師演示實驗,，要認(rèn)真讀好每一個實驗,，要求達(dá)到4個方面：

理解實驗的原理和目的；

掌握實驗的儀器,；

理解實驗現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因,；

對實驗現(xiàn)象能夠進(jìn)行正確的解釋。

②要學(xué)會設(shè)計重要的化學(xué)實驗,，設(shè)計化學(xué)實驗的主要步驟有四個方面：

明確實驗的目的和原理,；

明確實驗的儀器和用品；

明確實驗的步驟和方法,；

正確處理實驗數(shù)據(jù),。

在高考中化學(xué)實驗題基本上是兩道題，其一就是實驗的基本操作和實驗基礎(chǔ)知識,；其二就是綜合實驗,，主要考查學(xué)生的綜合能力、設(shè)計實驗方案的能力,。

實驗題對大多數(shù)學(xué)生來說都是一個難點,，它的介入點是實驗的基礎(chǔ)知識、基本技能,，包括的內(nèi)容有物質(zhì)的分離與提純,，物質(zhì)和離子的鑒別，試劑的保存,，還有基本的儀器組裝等,。設(shè)計實驗方案對考生來說確實有一定的難度，但實際上還是考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和整體的意識,，回答這些問題時,，從題目中要找出實驗?zāi)康氖鞘裁矗忌治鰧崿F(xiàn)這個目的要應(yīng)用的原理是什么,，你學(xué)的哪些原理能夠達(dá)到這個目的,，也有可能這些原理是題目當(dāng)中給你的。同時,，還要關(guān)注題目中給你的信息,，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息,。需要特別關(guān)注的就是試題中給裝置圖的時候，關(guān)鍵你要分析裝置圖給了什么信息,，還要在實驗當(dāng)中排除一些干擾因素,。

5、高考化學(xué)得分技——計算題

化學(xué)計算題解題重要的不是多少技巧,，而是應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行化學(xué)計算,，最常用的數(shù)學(xué)思想有：

①等價轉(zhuǎn)化的思想。我們在化學(xué)中又把它叫做"守恒法",，包括元素守恒,、質(zhì)量守恒、電荷守恒,、電子得失守恒,。

②分類討論的思想，我們在化學(xué)中把它叫做"數(shù)軸法",，主要應(yīng)用于兩種物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)時相對量不同,，發(fā)生的反應(yīng)不同這一類計算題。

③數(shù)形結(jié)合的思想,。今年可能要出根據(jù)圖形推斷化學(xué)反應(yīng)方程式或根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式在坐標(biāo)系中畫圖的題目,，關(guān)鍵是要找到三個點或多個點，起點,、終點和正好反應(yīng)點,。把這三類化學(xué)計算題掌握了，你已經(jīng)掌握了化學(xué)計算題的基本方法,，重要的是思想方法,，而不是技巧。