01

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小朋友有了活動(dòng)能力,，但還不是特別利索的時(shí)候，是家長(zhǎng)們最頭大的時(shí)候,。因?yàn)檫@時(shí)候的孩子,，已經(jīng)覺得自己想飛了。

年糕具備移動(dòng)自己的能力之后,，我們就開始教他,，在床上或者沙發(fā)上的時(shí)候，用腳來落地,。小心謹(jǐn)慎的他,，很順從，每次用小短腿在那夠啊夠啊，可愛極了,，也很安全,。

等小短腿長(zhǎng)成歐巴腿了，人家就開始想著換個(gè)視角看世界,。非要頭先下來（然而手根本撐不住脖頸和上半身）,，每次都是大人們火急火燎的沖上去，一邊保護(hù)他的小腦袋,，一邊說“哎呀太危險(xiǎn)了,，寶寶這樣不可以啊”。

根本不聽,，我想,，他還不理解什么是危險(xiǎn)吧。

再一次,，他挑戰(zhàn)“危險(xiǎn)”這個(gè)陌生詞匯的時(shí)候,，我就把他帶去了房間。

房間里黑咕隆咚的,，一點(diǎn)也不好玩,。寶貝想要出去。

我坐在地上,，抓住他的胳膊,，一字一句的說“用 你 的 腳 下 來，不能用頭先下來,?！?/span>

他完全不想聽，一心只想往外沖,。

“用 你 的 腳 下 來,，不能用頭先下來。用頭下來的話,，你會(huì)受傷,，受傷了媽媽會(huì)傷心,，你知道嗎,？”

聽到媽媽會(huì)傷心，他安靜了一點(diǎn),。我又重復(fù)了一遍,，然后我們一起出去了。

之后的兩天,，他重復(fù)危險(xiǎn)動(dòng)作,，我就重復(fù)“帶到房間，不準(zhǔn)出去，聽媽媽講安全守則”的系列動(dòng)作,。我說的那些話,，他未必真正聽進(jìn)去了，但是“用頭下來就會(huì)失去玩的自由”這件事情,，他肯定已經(jīng)清楚了,。

之后，我們家就再也沒有討論過這個(gè)問題,。

02

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把飯菜扔到地上,，幾乎是每個(gè)孩子都愛干的。

年糕還小的時(shí)候,，也經(jīng)常把勺子扔到地上,。一邊扔，一邊興高采烈的觀察,。這個(gè)過程,，我知道他在探索“扔”這件事情，也在學(xué)習(xí)“因果關(guān)系”,。我沒有過多的干預(yù)他,，只是會(huì)在撿起來的時(shí)候說“勺子是用來吃飯的，不是用來扔在地上的”,。

終于有一天,，探索夠了，不扔了,，哦也,。

然而養(yǎng)孩子這事兒就是個(gè)輪回。

慢慢長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)自己吃飯了,，早就明白“扔”是怎么回事了，又開始扔勺子扔不想吃的菜,，一邊扔,，還一邊很挑釁的看著我笑。

一次,，我就默默的撿起來,，擦干凈，還給他,。

兩次三次,，我也不動(dòng)怒。等到他吃好了,，下餐椅,，“把剛才自己扔的東西撿起來”,。

他很遲疑（本來就比較怕臟，平時(shí)也從來不干這些）,。

“把自己扔在地上的飯菜撿起來,，扔到垃圾筒里去?！蔽业哪抗饫锒际菆?jiān)定,。

“奶奶撿?！彼粗约旱男∑?。

“不是奶奶扔的，奶奶不撿,。把地上弄干凈了才可以去玩,。”我蹲下來,，擋在他前面,。

年糕看了看我，走過去撿起一塊菜,，扔到另一邊的垃圾桶里去,。這樣往返三次。

“好了,，洗干凈手,，去玩汽車吧?！?/span>

03

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每天睡前,，都要刷牙。

年糕躺下看一集動(dòng)畫片,，媽媽幫刷牙,。你說孩子不愛刷牙？當(dāng)然不愛,，但衛(wèi)生的規(guī)則是家長(zhǎng)定的呀,。

刷完牙，去衛(wèi)生間漱口,。

他有個(gè)很不好的習(xí)慣,，喜歡吞漱口水。雖然我們準(zhǔn)備的都是白開水,，但嘴里殘余的牙膏沫也跟著一起吞下去了,。

為了讓他自覺把漱口水吐出來,，我跟他爹各種想辦法,。

“看爸爸，咕嚕咕嚕，噗一下,，是不是很酷,？”

“來，瞄準(zhǔn),，像爸爸一樣,，把水噴到水池的最中間！”

“來,，跟爸爸比賽,，看誰噴得遠(yuǎn)！”

基本上都奏效,。

（上圖是帶年糕檢查牙齒哦）

然后孩子越大越頭疼,，玩膩了，又開始“咕咚”,。

奶奶見狀又要發(fā)火,，我默默攔住，表情平和的拿走了iPad,，“媽媽說了,，漱口水是不能吞下去的，年小糕今天吞了漱口水,，不能看動(dòng)畫片了,。”（我們的約定是刷牙的時(shí)候一集,，全部洗漱完了再看一集,。）

當(dāng)然是又哭又鬧，眼淚鼻涕一大把,，我抱抱他,，“不能看動(dòng)畫片很傷心是嗎？媽媽也覺得好遺憾哦,。不過我們有約定的呀,，漱口水要吐出來的。明天我們好好漱口好嗎,？”

后  話

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正面管教到底是什么呢,？我理解的核心思想就是，不用打罵,，讓孩子知道什么是“規(guī)則”,。

不打罵，怎么能讓他“聽話”呢,？很簡(jiǎn)單,，就是讓他為自己的行為負(fù)責(zé),。比如做危險(xiǎn)動(dòng)作，就要被限制玩耍的自由,；比如亂扔?xùn)|西,，要自己撿起來；比如吞了漱口水,，就不能看動(dòng)畫片,。

我堅(jiān)持認(rèn)為，養(yǎng)育是有方法的,。用對(duì)了方法,，自然可以事半功倍。而發(fā)脾氣和打罵,，就是最無能的家長(zhǎng)才會(huì)用的方法,。

有的家長(zhǎng)會(huì)說，我試了啊,，一兩次有用,，時(shí)間長(zhǎng)了就忘記了怎么辦？

一個(gè)成年人的好習(xí)慣,，都需要不斷的提點(diǎn),、實(shí)踐、重復(fù),，才能把品行長(zhǎng)在身上,，更何況還是個(gè)孩子？忘記了,，就再來唄,！

人性本“惡”，自私,、任性,、不斷試探大人底線就是孩子本身就有的樣子。

家長(zhǎng)是用來干什么的,？家長(zhǎng)的職責(zé),，是幫助孩子長(zhǎng)成一個(gè)更好的樣子。

這個(gè)世界很公平,，沒有什么天使寶寶,，天使寶寶的背后是有教養(yǎng)的爸媽。

同樣公平的是,，這世上也沒有什么熊孩子,，熊孩子背后總有熊家長(zhǎng)。不信你看,。