一年級上學(xué)期4個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就要過去了，不知道大家都是怎么度過的,？

我們大致是這樣：9,、10月份和拼音較勁，和午休早睡早起較勁,，和每天晚上都要抓緊時(shí)間寫作業(yè)較勁,。11月份生物鐘基本順過來了，拼音也跟上進(jìn)度,，又開始和認(rèn)字練字較勁,。進(jìn)入12月老師就下達(dá)了復(fù)習(xí)的任務(wù)。是不是真的挺快,？

查缺補(bǔ)漏就要從這個(gè)月開始了,。

我們的拼音拼讀做得還不錯(cuò),，學(xué)完所有拼音之后就開始每天堅(jiān)持讀一本注音版小書或者一篇短文,。孩子在讀上沒有太大問題。

“沒有太大問題”特別容易讓人放松警惕,，以為會讀就學(xué)會了,，考試就沒問題。實(shí)際上,，考試更關(guān)鍵的是寫,。

這點(diǎn)是我跟著老師要求給孩子做了幾天的聽寫復(fù)習(xí)后最深的體會,。

老師的復(fù)習(xí)要求非常簡單，每天回去打亂順序聽寫一課后面的音節(jié),，家長簽字,，第二天檢查。

我往往先讓孩子自己讀一遍課文,，準(zhǔn)備好之后再聽寫,。我想，每天都在讀小書,，全是打亂的音節(jié),，前期還做了思維導(dǎo)圖等那么多工作，現(xiàn)在只是聽寫一課的音節(jié),，應(yīng)該沒有問題的,。

事實(shí)證明，我還是太樂觀了,。孩子照樣狀況百出,。比如：

1、粗心,，i少一點(diǎn),，忘記標(biāo)聲調(diào)。

2,、忘記聲調(diào)位置,。a、o,、e沒問題,，就是iu標(biāo)在后記不清。一堆帶ui和iu的音節(jié),，居然能做到前面一半全標(biāo)錯(cuò),，后面一半是對的（比如 shui chui ）。提醒他檢查也沒檢查出來,。

出現(xiàn)這種情況問題還是在于對iu并列標(biāo)在后不熟練,，后面對的一半應(yīng)該是把音節(jié)死記硬背下來的，而不是真理解了這句話的意思,。

3,、xuan、quan,、juan 寫成xyuan,、qyuan、jyuan,。這點(diǎn)目前我還沒有想到很好的辦法來解決,。

4,、ian和yan分不清。jian會寫成jyan,、yan寫成ian,。這個(gè)是常犯錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)很多次y是聲母,，聲母在前,；i是韻母，韻母在后就是記不住,。

我再次給他總結(jié),，當(dāng)聽到“yi”音在第一個(gè)時(shí)就寫聲母y；聽到“yi”音在后時(shí),，肯定就要寫韻母i,。反復(fù)做發(fā)聲分析訓(xùn)練了幾次之后改過來了。

5,、ou和uo記混,。昨晚復(fù)習(xí)到第9課 ao ou iu 。ou 全部寫成了uo,，把我給氣得不清,。每天晚上讀小書時(shí)都不會錯(cuò)，寫出來就錯(cuò),。

生字方面老師是要求打亂順序聽寫每節(jié)課田字格里的生字,，這個(gè)倒不難，因?yàn)槊抗?jié)課就3-4個(gè)字要求會寫,。即便是一個(gè)單元一個(gè)單元的聽寫,，孩子也沒太大問題。麻煩的是那一堆要求會認(rèn)會讀的,。

老師的建議是通過生字卡來復(fù)習(xí)會認(rèn)會讀的字,。我們的方法是：

1、每隔一兩天就指著《如何用思維導(dǎo)圖幫助一年級小朋友鞏固生字》里提到的導(dǎo)圖分類里的字讓他認(rèn)讀,。不會的就趕緊鞏固,。

2、隨機(jī)在白板或者草稿紙上寫生字認(rèn)讀,。

3,、當(dāng)天學(xué)的生字晚上通過白板認(rèn)讀來復(fù)習(xí)。

4,、給本書或者廣告海報(bào),，要求孩子從中圈出已經(jīng)學(xué)過的生字,。

5,、每天堅(jiān)持讀小書里出現(xiàn)的生字要求孩子不看拼音直接讀出來,。一旦發(fā)現(xiàn)他遲疑，馬上擋住拼音先讓他回憶,，實(shí)在記不起來就趕緊強(qiáng)化這個(gè)字,。強(qiáng)化的辦法無外乎多讀幾遍、分析字形/字義,、筆畫不是很難的就干脆讓孩子寫幾個(gè)來加深印象,。第二天再在白板上隨機(jī)抽查。

考試除了檢驗(yàn)孩子基礎(chǔ)知識的掌握程度,，還有應(yīng)試能力,。

平時(shí)聽說讀寫都沒問題的孩子，考試時(shí)不見得就能拿高分,。原因就輸在了應(yīng)試能力上,。而應(yīng)試能力最基本的要求就是讀懂題目意思，仔細(xì)審題,。

這個(gè)學(xué)期老師一般都會給孩子讀題目（也有要求獨(dú)立讀題的,，后文解釋），再讓孩子寫,。即便如此,，仍然會有很多孩子完全不明白題目意思說什么。如果這種情況是常態(tài),，家長就要多注意加強(qiáng)訓(xùn)練了,。平時(shí)的習(xí)題冊多給孩子解釋題目意思，或者找出同類型題讓孩子多做做,。

還有一種情況是題型的理解,。同樣的內(nèi)容，換了一種形式,，很多孩子就會蒙圈,。最明顯的就是數(shù)學(xué)。

比如,，給孩子算單純的加減算式 x+x= ,、x-x= ，都能夠在要求的時(shí)間內(nèi)完成,。一旦出現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)拐彎的題目,，比如：

（）+5=8，10-（）=3,，1+3（）5（填><>

以下就是我們平時(shí)老師發(fā)的作業(yè)紙中常見的題型,。

孩子一開始對大括號這種題型不太能理解，我們解釋幾次之后就明白了,。

這種是最常規(guī)的算式題,，孩子最喜歡,，腦子不用拐彎。

期中家長會后,，我跟不少網(wǎng)友探討過各地的試卷,。相比較下來，我們的卷子是非常簡單的,。語文就一張A4正反面,。數(shù)學(xué)沒有卷子，也不知道老師有沒有測,。

（卷子上的答案已經(jīng)更正過）

這份卷子比平時(shí)的《每日6分鐘》題測的都簡單,。

再看看廣東那邊的卷子（全部要求獨(dú)立讀題，還有英文卷我就不放了,，因?yàn)槲覀円荒昙壊粚W(xué)英文）：

【語文】

竟然還有看圖寫話,。我所了解的山東和北京應(yīng)該是下學(xué)期才有。

【數(shù)學(xué)】

對比的目的就是想告訴大家,，各個(gè)地區(qū),、學(xué)校和老師的要求不一樣，家長心里要有桿秤,，知道如何理性去分析,、看待孩子的考試成績。

簡單的不要掉以輕心,，平時(shí)練習(xí)沒出現(xiàn)過的題型不代表考試就沒有,；難度較大的抱怨也沒意思，因?yàn)闆]法改變,，除非你跨省搬家,。而且題型難度大也不一定就是壞事，孩子接觸多了也就不懼了,。

所以一年級十分有必要幫助孩子去了解,、接觸和適應(yīng)各種題型，提高應(yīng)試能力,。

家長可以結(jié)合本地區(qū)本校的教學(xué)難易程度來購買現(xiàn)成的試卷,，或者自己找題目打印出來讓孩子多了解。

聽寫復(fù)查基礎(chǔ)知識掌握情況,，多題型練習(xí)提高應(yīng)試能力,。抓好這兩點(diǎn)應(yīng)該就夠了。

下一步我會根據(jù)上述孩子復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的狀況進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。下篇文章再進(jìn)行分享,。

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適合3年級以上的孩子看

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