散文在不同的時代有著不同的含義?,F(xiàn)代散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體裁,。古代散文是指除韻文以外的所有文體,。 古代散文的外延是相當廣的概念,賦、駢文,、辯、說,、論,、奏議、序跋,、贈序,、銘、祭文,、雜記,、童話、民間故事,、寓言,、傳說、傳奇等,,都屬于散文的一類,。
(1)賦
賦是我國古代的一種文體,它講求文采,、韻律,,兼具詩歌和散文的性質。其特點是“鋪采摘文,,體物寫志”,,側重于寫景,借景抒情,。最早出現(xiàn)于諸子散文中,,叫“短賦”;以屈原為代表的“騷體”是詩向賦的過渡,,叫“騷賦”,;漢代正式確立了賦的體例,稱為“辭賦”,;魏晉以后,,賦日益向駢文方向發(fā)展,叫做“駢賦”,;唐代又由駢體轉為律體,,叫“律賦”;宋代用散文的形式寫賦,,稱“文賦”,。如司馬相如的《子虛賦》,、杜牧的《阿房宮賦》、歐陽修的《秋聲賦》,、蘇軾的《前赤壁賦》等,。
(2)駢文
駢文起源于漢魏,,形成于南北朝,盛行于隋唐,。它以四六相間定句,,世稱“四六文”。駢文遷就句式,,堆砌詞藻,,影響內容的表達,唐韓柳提倡古文運動,,駢文漸衰,。教材選有吳均的《與朱元思書》。
(3)原
原是推究本義的意思,,是古代的一種議論文體,。這種文體是對某種理論、主張,、政治制度或社會習俗,,從根本上考察、探討,,理論性較強,。如韓愈的《原毀》、黃宗羲的《原君》等,?! ?
(4)辯
“辯”即辯是非,別真?zhèn)?,這種文體的特點是批駁一種錯誤論點,,或辯析某些事實。如韓愈的《諱辯》,、柳宗元的《桐葉封弟辯》等,。
(5)說
“說”是古代議論說明一類文章的總稱,。它與“論”無大異,,所以后來統(tǒng)稱說理辨析之文為論說文?!段恼卤骟w序說》云:“說者,,釋也,,解釋義理而以己意述之也?!蔽覀兯鶎W的這種體裁的文章有:《馬說》,、《師說》、《捕蛇者說》,、《少年中國說》,、《黃生借書說》等?! ?
(6)論
論是一種議論文體,,《韻術》云:“論者,議也,?!薄墩衙魑倪x》載:“論有兩體,一日史論,,乃忠臣于傳末作議論,,以斷其人之善惡,如《史記》每篇后面的太史公日……,。二日政論,,則學士大夫議論古今時世人物或評經(jīng)史之言,正其謬誤,?!比纭读鶉摗贰ⅰ哆^秦論》等,。
(7)奏議
奏議是古代臣屬進呈帝王的奏章的統(tǒng)稱,,它包括奏、議,、疏,、表、對策等,?!段恼掠畜w序說》:“七國以前,皆稱上書,,秦初改書日奏,。漢定禮儀,是有四品:一日章,,以謝恩,;二日奏,以按劾,;三日表,,以陳情,;四日議,以執(zhí)議,?!弊嘧h包括疏、表,、對策等分支,。
①“疏”是分條陳述的意思,如賈誼的《論積貯疏》,。
②“表”是陳述某種意見或事情,,如諸葛亮的《出師表》。
③“對策”,,古代考試把問題寫到策上,令參加考試的人回答叫策,,考生回答的文章叫對策,,如蘇軾的《教戰(zhàn)守策》。
(8)序,、跋
序也作“敘”,,或稱“引”,有如今日的“引言”,、“前言”,,是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章,。也可包括對作家作品的評論和對有關問題的研究闡發(fā),。“序”一般寫在書籍或文章前面(也有列在后面的,,如《史記·太史公自序》),,列于書后的稱為“跋”,或“后序”,。這類文章,,按不同的內容分別屬于說明文或議論文,說明編寫的目的,、簡介,、編寫體例和內容等,屬于說明文,。對作者作品進行評論或對問題進行闡發(fā)的屬于議論文,。教材中的序言有:《(吶喊)自序》、《(農村調查)序言》,、《(指南錄)后序》,、《(伶官傳)序》等,。
(9)贈序
古代送別以詩文相贈,所送的文字,,稱為贈序,。贈序多為推重、贊許或勉勵之辭,,如宋濂的《送東陽馬生序》,。
(10)銘
古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”??淘谂粕?,放在書案右邊用以自警的銘文叫“座右銘”,如劉禹錫的《陋室銘》 ,??淘谑希瑪⑹鏊勒呱?,加以頌揚追思的,,叫“墓志銘”,如韓愈的《柳子厚墓志銘》,。
(11)祭文
在告祭死者或天地山川等神靈時所誦讀的文章謂之祭文,,其體裁有韻文和散文兩種。祭祀死者的祭文的內容主要是追念死者生前的主要經(jīng)歷,,主要品德和業(yè)績,,寄托哀思,激勵生者,,如袁枚的《祭妹文》,。
(12)雜記
雜記主要指山川、景物,、人事雜記和筆記文,。
①山川、景物,、人事雜記,,指描寫山川、景物和人事的文章,,如《小石潭記》,、《登泰山記》等。
②筆記文,,即以記事為主,,篇幅短小、內容豐富的文章,,諸如歷史掌故,、遺文軼事,、文藝隨筆、人物短論,、科學小說,、文字考證、讀書雜記,,都屬于其中的一類,,如《世說新語》、《夢溪筆談》等,。
(13)游記
游記是描寫旅行見聞的一種散文形式,。游記取材范圍極廣,可以描繪名山大川的秀麗瑰奇,,可以記錄風土人情的詫異阜盛,,可以反映一人一家的日常生活,也可以記一國的重大事件,,并表達作者的思想感情,。游記文筆輕松,描寫生動,,記述翔實給人以豐富的社會知識和美的感受。
游記有帶議論色彩的,,如《岳陽樓記》,、《游褒禪山記》,有帶科學色彩的,,如酈道元的《三峽》,;有帶抒情色彩的,如柳宗元的《小石潭記》,?! ?
(14)童話
童話是兒童文學的一種,它通過豐富的想象,、幻想和夸張的手法來塑造人物,,反映生活,對兒童進行思想教育,。童話的語言通俗,、生動、形象,,情節(jié)離奇曲折,,富于趣味性。對自然景物往往作擬人化的描寫,,能適應兒童的心理,、情趣,,激
發(fā)人們的想象,便于接受和轉化,。選人教材的有安徒生的《皇帝的新裝》,、葉圣陶的《古代英雄的石像》等。
(15)民間故事
民間故事是群眾口頭創(chuàng)作,、口頭流傳,,經(jīng)過很多人不斷地修改加工而形成的文學形式。民間故事的特點是:故事性強,,情節(jié)生動,;口語化,樸素明快,;想象奇特豐富,;常用夸張、比喻,,藝術感染力強,。它內容上來自民間,反映的多是民間生活,。有的民問故事常有神話幻想情節(jié),,充滿神奇色彩,如《漁夫的故事》,、《牛郎織女》等,。
(16)寓言
寓言即帶有勸諭或諷諫性的故事,?!霸ⅰ笔羌耐械囊馑肌T⒀酝ǔJ前焉羁痰牡览砑挠诤唵蔚墓适?,借此喻彼,,借小喻大,借古喻今,,慣于運用擬人手法,,語言簡潔鋒利。歐洲文學中著名的寓言作品有古希臘的《伊索寓言》,。我國春秋戰(zhàn)國時期寓言盛行,,《莊子》、《韓非子》等著作中有不少寓言,。例如《鄭人買履》(《韓非子》),、《鷸蚌相爭》(《戰(zhàn)國策》)、《刻舟求劍》(《呂氏春秋》)等。
(17)傳說
傳說是長期在民間流傳而形成,,帶有某種傳奇色彩,。幻想成分和歷史人物,、歷史事件或自然物貌的故事,。如英雄人物的傳說、西湖的傳說,、黃鶴樓的傳說,。有的是以特定的歷史事實為基礎,有的則純屬幻想虛構,。人物和事件的傳說,,大都是頌揚、贊美性的,,以反映人民的理想和愿望,;自然景物的傳說,則近于優(yōu)美的敘事散文,。
(18)傳奇
傳奇是小說的體裁之一,,以其情節(jié)奇特、神奇而得名,。一般用以指唐宋人用文言寫的短篇小說,。如《柳毅傳》、《南柯太守傳》等,。又因為“傳奇”多為后代的說唱和戲劇所取材,,故宋元戲文、元人雜劇,、明清戲曲也有稱為“傳奇”的,如明代戲曲作家湯顯祖的《還魂記》,,即《牡丹亭》,,清初孔尚任的傳奇劇本《桃花扇》等。
(19)史書體例
①編年體:以年代為線索編排有關歷史事件,,如《左傳》,。
②紀傳體:通過記敘人物活動反映歷史事件,如《史記》,。
③紀事本末體:以事件為主要線索,,將有關專題材料集中在一起,如南宋袁枚的《通鑒紀事本末》,。
④國別體:以國家為單位分別記敘歷史,,如《戰(zhàn)國策》。
⑤通史:不間斷地記敘自古及今的歷史事件,如《通史》,。
⑥斷代史:記錄某一時期或某一朝代的歷史,,如《漢書》?!?lt; p=""> |