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有不少家長問我,，孩子到了高年級，開始要求寫作文,，但是孩子對寫作文簡直是一頭霧水,，半天都不知道該怎么動筆,，家長想要指導(dǎo)，也不知道該從何處下手,。

在這里,，我把我平時在課堂上教學(xué)生寫作文的步驟寫出來，給各位家長們提供一個參考,，也讓家長了解,，孩子寫作文從不會到會，也是需要一個慢慢引導(dǎo)的過程的,，循序漸進(jìn)才能讓孩子真正會寫作文,。

一、引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉寫作的素材

學(xué)生寫作的源泉來源于生活,。要想讓學(xué)生喜歡寫作文,，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找寫作文的源頭。生活是實(shí)實(shí)在在的,，又是豐富多彩的,，學(xué)生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來,，這對學(xué)生寫作來說具有重要意義,。

葉圣陶老先生說過：'作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度,，才會寫成什么文字,。'因此，只有讓學(xué)生平時多留心觀察生活,，多參加實(shí)踐活動,，才能積累學(xué)生對事物的認(rèn)識和感受。為了讓學(xué)生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材,，我注意培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣,。

二、鼓勵學(xué)生大量閱讀,，豐富語言的積累

常言道：'讀書破萬卷，下筆如有神,，'多讀多練是寫好作文的'訣竅',。閱讀是作文的基礎(chǔ)，要提高學(xué)生的寫作能力,，就要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,，要做好課內(nèi)課文的讀書筆記，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外讀物,，并做好讀書筆記,。

書讀多了，就能把書中的營養(yǎng)吸收到自己的寫作之中,。平時閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生體會,、認(rèn)識課文中語言表達(dá)的規(guī)律性知識，要求學(xué)生不能只是泛泛而讀,，要深入進(jìn)去用心讀,，還訓(xùn)練學(xué)生逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句,、優(yōu)美片段分類摘抄在采集本上,，進(jìn)行讀、背,、記在心中,，加強(qiáng)體會，以便在習(xí)作中運(yùn)用,。

三,、有效仿寫練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生寫作能力

對于初學(xué)寫作的小學(xué)生來說,，雖然是寫自己身邊發(fā)生的事,，也知道是將自己看到的、聽到的,、做過的,、所想的寫下來，可是一動起筆就不知道該怎么寫,，寫出來的作文總是不具體,。這需要為他們提供一些范文，學(xué)習(xí)范文的寫作思路,、特點(diǎn),、方法，根據(jù)范文的語句以及表達(dá)方式進(jìn)行具體的模仿,，習(xí)作起來就有了興趣,，寫出的作文也就比較具體。

首先,，仿寫文中的一段話或句群的表達(dá)方式,。如教《有趣的作業(yè)》一課，有這樣一段話'展示作業(yè)的時間到了,。嗬,！同學(xué)們的課桌上可熱鬧啦！有小小的野花，有嫩嫩的桑葉,，還有青青的小草,。'在說話寫話時就指導(dǎo)他們用上'……有……有……還有……'這樣的句式，學(xué)生寫到'我家冰箱里存放的東西可豐富啦,！有又嫩又綠的黃瓜,；有鮮紅的西紅柿；還有白嫩的豆腐',。學(xué)生學(xué)會了仿寫段,，也就為寫篇打下了基礎(chǔ)。

其次,，指導(dǎo)仿寫佳作的寫作方法,，進(jìn)行篇的訓(xùn)練。從語文教學(xué)實(shí)踐看,，學(xué)生從讀學(xué)寫,，由仿照寫到創(chuàng)寫效果明顯。學(xué)生讀一篇好文章既可以學(xué)到作者的觀察方法,、思維方法,、還可以學(xué)到表達(dá)方法，經(jīng)過由仿照寫到創(chuàng)寫,，走一條寫好作文的捷徑,。

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