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心中有人 如見其人 習(xí)作特訓(xùn)營 許紅琴 五下習(xí)作6 介紹一位自己喜歡或崇拜的人。要通過人物的外貌,、動(dòng)作,、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn),，要通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì),。 回憶篩選，心中有人 寫作文之前,，先要靜心想一想自己究竟想寫哪個(gè)人,。比如本單元要求寫自己喜歡或崇拜的人，“喜歡”的范圍相對寬泛,，活潑可愛的同學(xué)讓人喜歡,，嚴(yán)厲或慈祥的父母親人讓人喜歡，幽默風(fēng)趣的老師也讓人喜歡……而“崇拜”不僅是喜歡,，還帶有敬重仰慕的情感,，如爺爺知識淵博且品德高尚，讓人崇拜,；老師講課有藝術(shù)讓人崇拜,，哥哥投籃技術(shù)高超讓人崇拜…… 抓住特點(diǎn)，如見其人 “特點(diǎn)”就是某個(gè)人的獨(dú)特之處,，與眾不同之處,。寫人，最主要就是寫出人物特點(diǎn),，而特點(diǎn)應(yīng)該表現(xiàn)在人的一言一行,，一舉一動(dòng)中,。經(jīng)常看到同學(xué)寫“媽媽說”“弟弟笑”等,，這樣的行為描寫很籠統(tǒng),。看到“我”生病,，媽媽應(yīng)該是“著急地說”,，“心急如焚地說”，這樣,，是否才能突出媽媽對“我”的愛,？同樣，在不同的情況下弟弟應(yīng)該有不同的“笑”,，對媽媽搞了個(gè)惡作劇,，“吐著舌頭笑”，可以反映弟弟頑皮可愛,；作文獲獎(jiǎng)后“笑得像朵花”,，可以反映弟弟當(dāng)時(shí)得幸福與自豪，和小動(dòng)物一起玩,，“開心地笑”,，可以反映弟弟天真爛漫……刻畫好人物的言行神態(tài)，就能寫出人物的特點(diǎn),。我們不妨一起看看田凱琪同學(xué)的作文,。 我崇拜一個(gè)教官 常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（2）班 田凱琪 那天，我們四—六年級去金壇參加了軍訓(xùn),，各班的教官各不相同。我們班的教官,，是既嚴(yán)厲又幽默的,。 隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，我們班許多人總是不好好做,，于是,，教官生氣了！他停下來,，看著我們,。我想：“完了！完了,！閻王爺要發(fā)怒了,！”然而，教官卻笑著開口了：“沒關(guān)系,，不喜歡這個(gè)項(xiàng)目吧,？好，我們馬上換一個(gè)！”我聽了,，松了一口氣,，這教官太好說話了。其他人跟我的想法一樣,，隊(duì)伍馬上騷動(dòng)起來,。“做俯臥撐,！”一個(gè)聲音打斷了我的遐想,，也震住了全體同學(xué)，“你們就那么撐著,，沒有允許不準(zhǔn)收住,。”于是,，我們?nèi)婀值刈隽似饋?。一分鐘前，我們還不以為然,，一分鐘后,，我們已經(jīng)滿臉通紅，咬牙切齒了,?！拔铱鞊尾蛔×恕,！币粋€(gè)人小聲說道,。教官可真有辦法治我們。從此,，我們只好乖乖地聽從號令了,。 不過，我們的教官也是幽默的： 我們訓(xùn)練時(shí),，因?yàn)橐晃荒型瑢W(xué)老是做不好,，受了點(diǎn)懲罰，居然哭了,。教官看到后,，笑了笑，唱道：“哭吧,，哭吧,，不是罪！是不是??？劉德華唱的吧,？哭吧！想哭就哭吧,！”只見那位同學(xué)馬上“晴轉(zhuǎn)多云”,，一點(diǎn)“雨影”都沒有了！ 休息時(shí),，第一排的胡舟和陳永佳一直在玩“兩只小蜜蜂”的游戲,，踏步時(shí)也不夠?qū)Ｐ模坦僖槐菊?jīng)地走過去,，說：“兩只小蜜蜂呀,，飛到花叢中呀，你們飛錯(cuò)了吧,？”教官的語音,，把大家逗得哈哈大笑起來。她們倆慚愧地低下頭,，再也不敢不專心了…… 我們的教官真好,，雖嚴(yán)厲卻又帶著幾分幽默，而無論是嚴(yán)厲還是幽默,，目的只有一個(gè)——把我們訓(xùn)練好,！當(dāng)我們被訓(xùn)練得很好時(shí)，我真正崇拜他了,。 （指導(dǎo)老師 朱江月） 選擇事例 表現(xiàn)其人 你看,，田凱琪同學(xué)在作文中寫的是一位教官，教官幽默,、嚴(yán)肅的特點(diǎn)讓他崇拜,。為了表現(xiàn)教官這兩個(gè)特點(diǎn)，他選取了教官三個(gè)事例來寫,，一個(gè)著重反映教官嚴(yán)肅,，另兩個(gè)反映幽默，事例有詳略,。而在具體敘述事例時(shí)，他著重寫了教官的言行（文中畫橫線的詞句）,，生動(dòng)地刻畫出教官的幽默與嚴(yán)厲,，如同畫畫，寥寥幾筆就勾畫出人物形象,。當(dāng)然,，文中還對自己心理及同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致描寫（畫虛線的詞句），從側(cè)面陳托了教官的幽默,。 當(dāng)然,，如果在描寫教官幽默的同時(shí)能寫寫教官訓(xùn)練學(xué)生有辦法,，那么，“崇拜”就更有基礎(chǔ)了,。 簡介 《七彩語文》創(chuàng)刊于2006年,， 是全國公開發(fā)行的第一本小學(xué)語文 新課程新教材延伸期刊。 她以“將最美好的世界獻(xiàn)給孩子”為辦刊宗旨,， 倡導(dǎo)語文學(xué)習(xí)的多樣性,、豐富性、 廣譜性,、趣味性,， 引領(lǐng)兒童走進(jìn)七彩世界，認(rèn)知七彩社會(huì),， 體驗(yàn)七彩生活,，品讀七彩人生。 榮 譽(yù) 全國優(yōu)秀少兒報(bào)刊 江蘇省十佳全民閱讀推廣社團(tuán) 江蘇省全民閱讀工作先進(jìn)集體 七彩語文 將最美好的世界獻(xiàn)給孩子,！ |
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