周洪宇2014年議案建議

　　關(guān)于大力促進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合，深化教育綜合改革的建議

　　案由：

　　中共中央十八大報告指出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”,，對于當(dāng)前和今后一個時期中國教育改革和發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義,。十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，對全面深化改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)作出重大部署,，并指出“構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制,，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng),、校際差距,，從而促進(jìn)教育公平?！倍秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》也概括提出“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響”,。因此，促進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育發(fā)展革命性影響作用,，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段,，也是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要途徑,。

　　案據(jù)：

　　一、信息技術(shù)與教育深度融合是教育改革與發(fā)展的雙重需要,，勢在必行,，刻不容緩

　　（一）信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響作用,，是我國教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略選擇

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來,，信息技術(shù)已滲透到經(jīng)濟發(fā)展和社會生活的各個方面，人們的生產(chǎn)方式,、生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻的變化,，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育,、個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征,。信息技術(shù)對教育發(fā)展帶來了深刻的變革，其中有三次值得特別關(guān)注,。第一次是20世紀(jì)80年代計算機的微型化和快速普及,，以及多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用于教學(xué)過程，對改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起了積極的助推作用,。第二次是20世紀(jì)90年代中期互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用,，使網(wǎng)上在線教育得到發(fā)展，不僅出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院,、開放大學(xué)等依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式,，還使廣大學(xué)習(xí)者在終身學(xué)習(xí)的過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了對優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。第三次是近年來云計算技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用以及各種移動終端的創(chuàng)新和發(fā)展,，大大增強了信息的存儲、傳輸和對學(xué)習(xí)者的服務(wù)能力,，并進(jìn)一步突破時間和空間的限制,，為廣大社會成員提供更加靈活便捷的學(xué)習(xí)途徑和接受高質(zhì)量教育的機會。

　　信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,。信息技術(shù)不僅為教育提供新的技術(shù)手段,，拓展了教育資源，還推動教育方法和教育模式的變革,，最重要的是信息技術(shù)的發(fā)展對教育的發(fā)展帶來了新的理念和動力：信息技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)變革,；信息技術(shù)提高學(xué)生高階思維能力；信息技術(shù)支持有效學(xué)習(xí),；信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等,。信息化環(huán)境下的教育將更加充分滿足學(xué)生甚至包括老師的多樣化與個性化需求，更加體現(xiàn)立德樹人的本質(zhì)要求,，實現(xiàn)育人為本,、德育為先、能力為重,、全面發(fā)展,，使教育更加體現(xiàn)以人為本。一方面,，信息技術(shù)要融入教育教學(xué)過程,，形成新的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的推動作用,，推動教育領(lǐng)域綜合改革,；另一方面，要實踐新的教育教學(xué)理念和模式,，必須有與之相適應(yīng)的信息技術(shù)提供支撐,，同時也為教育改革的發(fā)展提供了新的方向,。我們必須主動適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,，加快推動信息技術(shù)的全面應(yīng)用，深化教育領(lǐng)域綜合改革。無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家,，都在著手布局教育信息化,，力圖搶占未來發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響作用,，深化教育領(lǐng)域綜合改革,，也是我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或缺的動力與支撐,。

　?。ǘ┐龠M(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合是實現(xiàn)教育信息化、促進(jìn)教育改革發(fā)展的途徑和方法

　　1,、信息技術(shù)與教育深度融合的本質(zhì)與內(nèi)涵,。教育是接觸信息技術(shù)最早的重要領(lǐng)域之一，比如信息技術(shù)學(xué)科的出現(xiàn),、課程的設(shè)立,、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等。在“信息技術(shù)與教育深度融合”這個概念出現(xiàn)之前,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)過了漫長的探索,，但是信息技術(shù)對教育所產(chǎn)生的影響卻不顯著，教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方式等還沒有從根本上發(fā)生變化，對教育的正能量沒有突顯,，談不上對教育發(fā)展產(chǎn)生的革命性影響,。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合這一全新理念,，體現(xiàn)了信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的深刻思想內(nèi)涵,。信息技術(shù)應(yīng)用于教育的根本目的是促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。信息技術(shù)對教育的影響不僅表現(xiàn)在新的技術(shù)和手段的運用上,，而且對教育的發(fā)展帶來新的理念和動力,，使整個教育體系如教育內(nèi)容、方法和模式等發(fā)生深刻變革,。這正是“信息技術(shù)與教育深度融合”的本質(zhì)與內(nèi)涵所在,。

　　信息技術(shù)與教育的“深度融合”不是一般的技術(shù)應(yīng)用，而是信息技術(shù)與教育教學(xué)的相互促進(jìn),。要將信息技術(shù)融入到教育教學(xué)的全過程,，運用信息技術(shù)逐步改變原有的教育教學(xué)過程與模式，實現(xiàn)以知識傳授為主的教學(xué)方式向以能力素質(zhì)培養(yǎng)為主的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，并根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)習(xí)者的需求,，在全國乃至世界的范圍內(nèi)選擇最優(yōu)質(zhì)的教育資源,，進(jìn)一步突破傳統(tǒng)教學(xué)活動的時空限制，提升教育教學(xué)的效率與質(zhì)量,，這是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的根本任務(wù),。只有“深度融合”才能體現(xiàn)出信息技術(shù)對教育改革與發(fā)展的作用，這是信息技術(shù)與教育深度融合的目標(biāo),。

　　2,、促進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合是實現(xiàn)教育信息化和教育改革的途徑和方法?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》指出：“實現(xiàn)教育信息化的手段是要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,；途徑、方法則是信息技術(shù)與教育的深度融合,?！笔状翁岢隽诵畔⒓夹g(shù)應(yīng)與教育“深度融合”的觀念，并認(rèn)為這才是實現(xiàn)上述教育信息化目標(biāo)的有效途徑與方法,。信息技術(shù)應(yīng)用于教育的根本目的是促進(jìn)教育的改革與發(fā)展,。信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度全面融合成為發(fā)展主題，在促進(jìn)教育公平和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享,、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,、推動教育理念變革和培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人才等方面具有獨特的重要作用。促進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合是實現(xiàn)教育信息化和教育改革的途徑和方法,。