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文不按古,，匠心獨(dú)妙 ——以岳麓版第7課《新航路開辟》教學(xué)設(shè)計(jì)為例談專題三作業(yè) 膠南五中 郝愛學(xué) 一,、開始偷偷的想你 說(shuō)實(shí)話，忙了一個(gè)學(xué)期,，老師們都已身心疲憊,。所以培訓(xùn)之初我對(duì)暑期培訓(xùn)有一點(diǎn)排斥和抵制,。今天暑期培訓(xùn)已到第三天，現(xiàn)在我對(duì)她的感覺借用一句歌詞就是——開始偷偷的想你,。 二,、文不按古，匠心獨(dú)妙 暑期培訓(xùn)魅力非凡：這里有 “指點(diǎn)江山”的教師,，縱橫捭闔的辯論,，精彩紛呈的文章，還有匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì),。比如,，昨晚我已忍不住提前學(xué)習(xí)了專題三的內(nèi)容，其中寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校陳湘龍老師的《成長(zhǎng)的煩惱——走向世界的資本主義市場(chǎng)》一文,，讀后我忍不住擊節(jié)叫好,。 陳老師將資本主義市場(chǎng)比喻成人，于是資本主義世界市場(chǎng)的發(fā)展歷程就變成了人的成長(zhǎng)史：1,、胚胎中的蘊(yùn)育（資本主義萌芽）2,、驚奇中的誕生（新航路開辟，具備雛形）3,、狂野的少年（殖民擴(kuò)張）4,、瘋長(zhǎng)的青年（兩次工業(yè)革命由基本形成到最終形成） 5、走向成熟的壯年（世界經(jīng)濟(jì)一體化）真是：“文不按古,，匠心獨(dú)妙,。” 三,、簡(jiǎn)潔明了,，過(guò)渡自然 我對(duì)《新航路開辟》一課也進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，雖不如陳老師設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn),，但自感簡(jiǎn)潔明了,、過(guò)渡自然，所以毛遂自薦,，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。 A、新課導(dǎo)入： （同時(shí)播放《大航海時(shí)代》主題曲） 史料展示：14,、15世紀(jì),，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使資本主義萌芽出現(xiàn)，逐漸引起重大的歷史變革,。有人說(shuō)：西歐封建社會(huì)末期,，是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。 B,、課標(biāo)展示：①概述迪亞士,、哥倫布開辟新航路的史實(shí),； ②認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義,。 C,、線索梳理： D、背景導(dǎo)入： ?、偕搪凡粫常?div> ?、谑妨险故荆海êＩ咸诫U(xiǎn)）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù),，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們,。 ——迪亞士 你同意這種說(shuō)法嗎？ 一,、新航路開辟的背景 1,、史料展示： 材料1：14、15世紀(jì),，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使資本主義萌芽出現(xiàn),，逐漸引起了重大的歷史變革。 材料2：哥倫布說(shuō)：“誰(shuí)占有黃金,，誰(shuí)就能獲得他在世界上所需的一切。 《馬可·波羅游記》中說(shuō)：“東方簡(jiǎn)直是一個(gè)黃金的世界,，冒險(xiǎn)家的樂(lè)園,?！?div> 幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)亞洲一直是歐洲許多貴重商品的主要來(lái)源地,，尤其是香料……當(dāng)時(shí)比今天顯得更為重要,。 材料3：1453年，奧斯曼帝國(guó)控制了東西方之間的通商要道,，肆意搶劫商旅,，對(duì)過(guò)往商品課以重稅,。這實(shí)際上等于堵死了這條重要的商路。結(jié)果,，歐洲市場(chǎng)上東方商品的價(jià)格猛漲。 材料4：基督教與歐亞其他宗教相比,，更多地滲透著普救主義,。航海先驅(qū)葡萄牙亨利王子的動(dòng)機(jī)……便是傳播基督教于全世界,。 材料5：14－17世紀(jì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心——人文主義提倡人類認(rèn)識(shí)自然,、征服自然。 問(wèn)題探究：結(jié)合上述材料中，概括新航路開辟的原因,。 2、僅僅憑借動(dòng)機(jī)是不足以完成新航路開辟的，必須要有相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)和物質(zhì)條件,。 問(wèn)題探究：①假如你是當(dāng)時(shí)的航海家，在具備哪些條件的情況下會(huì)出海航行,？ ?、诂F(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材和課件中的圖片, 想一想新航路開辟已具備哪些條件,？ E、“經(jīng)過(guò)”導(dǎo)入：3,、問(wèn)題探究：最先扶持海上探的為什么是葡萄牙和西班牙,？ （設(shè)計(jì)意圖：此問(wèn)既進(jìn)行問(wèn)題探究,，開拓學(xué)生思維,；又可導(dǎo)入“經(jīng)過(guò)”,。因?yàn)榉龀炙奈缓胶＜疫M(jìn)行海上探險(xiǎn)的正是葡萄葉和西班牙） 二,、新航路的開辟經(jīng)過(guò) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下列表格,，自學(xué)本部分,；將學(xué)生分成迪亞士,、達(dá)伽馬、哥倫布和麥哲倫4組,，5分鐘后學(xué)生分組展示,。 時(shí)間 航海家 國(guó)籍 扶持國(guó)家 主要航線 方向 1487 葡萄牙 意大利 1519-1522 5分鐘后,，學(xué)生進(jìn)行角色扮演,，分組展示，講述“我的航海經(jīng)歷”,，同時(shí)進(jìn)行動(dòng)畫演示,。 迪亞士組 達(dá)伽馬組 哥倫布組 麥哲倫組 情感升華： 史料展示：哥倫布與新大陸 意大利航海家哥倫布從小就喜歡學(xué)地理。少年時(shí)期,，偶然讀到一本書,，上面講整個(gè)地球是圓形的。他就大膽地設(shè)想：向西航行也許可以到達(dá)東方,。當(dāng)時(shí)的人們都譏笑這位大膽的年輕人,，說(shuō)他簡(jiǎn)直是傻子說(shuō)瘋話，向西行駛只能掉進(jìn)地球邊緣的深淵,。哥倫布堅(jiān)信自己是正確的,。 1492年8月3日，42歲的哥倫布領(lǐng)著87名水手從巴洛斯港終于出航了,。他們經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn),，橫渡了大西洋，終于到達(dá)巴哈馬群島等地,。后來(lái),，哥倫布又率領(lǐng)船隊(duì)三次西航。哥倫布誤認(rèn)為自己所到達(dá)的地方就是印度,，直到去世,，他也不知道這是一個(gè)從未被人知曉的“新大陸”,。所以，人們稱哥倫布發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,。 情感升華：閱讀上述材料,，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕南敕?。哥倫布有哪些?yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),？ （設(shè)計(jì)意圖：選取哥倫布,，一則因?yàn)檎n標(biāo)明確要求了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),；二則“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”是新航路開辟中非常典型的例子；三則可以由此導(dǎo)入“影響”,；四則可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方的殖民擴(kuò)張進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)） F,、影響導(dǎo)入： 1992年是哥倫布航行到美洲500周年,許多國(guó)家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng)，但也引起美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿,。他們打出的一條標(biāo)語(yǔ)上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”,。 請(qǐng)同學(xué)們看書思考，新航路開辟對(duì)世界造成哪些重大影響,？給人類帶來(lái)的是曙光還是災(zāi)難,？ 三、新航路開辟的影響 1,、對(duì)歐洲：2,、對(duì)美洲：3、對(duì)非洲：4,、對(duì)亞洲：5,、對(duì)世界： 進(jìn)行動(dòng)畫演示：非洲：黑人->美洲，美洲：資本->歐洲,，歐洲：白銀->亞洲,，亞洲：商品->歐洲 拓展延伸：鄭和下西洋與新航路開辟的差異 （全國(guó),，41題）據(jù)《明史》,，明朝奉行“厚往薄來(lái)”政策，對(duì)竭誠(chéng)朝貢者“皆倍償其價(jià)”,；（鄭和下西洋）“欲耀兵異域,，示中國(guó)富強(qiáng)。 ……所取無(wú)名寶物不可勝計(jì),，而中國(guó)耗費(fèi)亦不貲（貲：計(jì)算）” 問(wèn)題探究：結(jié)合所學(xué)知識(shí),，比較鄭和下西洋與新航路開辟在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異,，分析明清時(shí)期我國(guó)遠(yuǎn)洋航海事業(yè)與西方相比從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后的原因,。 G,、教學(xué)小結(jié)： H、我的教學(xué)反思： 回顧本課的教學(xué)設(shè)計(jì),，自我感覺簡(jiǎn)潔明了,，過(guò)渡自然，尤其是“哥倫布” 部分處理的較好,，層層推進(jìn),，學(xué)生能夠?qū)Ω鐐惒技拔鞣街趁駭U(kuò)張有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。不足之處是由于時(shí)間過(guò)緊,，課堂容量不小,，對(duì)新航路開辟影響的挖掘上不夠深入。
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