丘北縣第一中學校：胡華萍 

通過這段時間“師德師風”的組織學習與討論,，使本人受益非淺,，感觸頗深－－1.師德是教師道德素養(yǎng)；2.師風是指教育工作者行業(yè)的風尚風氣,。

愛國守法,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，為教育事業(yè)奉獻自已的力量，這些都是師德師風建設的重要內(nèi)容,。做為一名后勤工作者為確保一線教師“十年樹木,，百年樹人”偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱巨而漫長的護航之旅,。在學習中不斷深思“怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢,？”

一、愛國守法  為人師表

1,、 始終以愛國守法,、為人師表為學習的目的。在以往政治學習的基礎上不斷深化學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年保護法》《中華人民共和國教師法》。通過這次師德師風的學習使我更全面的認識到自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教育工作者職責,，不得違背黨和國家的教育方針政策。

2,、做為一名教育工作者以身作則,、嚴于律己、做好表率,、身先示范的行為本身就是一種無聲的教育,。所以，生活中的我加強注重衣著得體,、語言規(guī)范,、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象,；工作中樹立關心集體,、團結協(xié)作、尊重同事的意識,，努力擺正自己做人做事的目標與方向,。不斷努力為學校的和諧向上的充人環(huán)境盡一份綿薄之力。

 二,、樹立終生學習的意識

理論學習與工作實際相結合使我認識到校辦工作是學校后勤工作的重要組成部分,與教學一樣,是學校的工作的重要組成部份,具有鮮明的服務保障性,經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征,在貫徹黨的教育方針,落實學生培養(yǎng)目標方面同樣起著舉足輕重的作用.我做為后勤工作人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感,責任感和使命感.我認為:有了教學工作,后勤工作才有了服務對象,沒有后勤工作,教學工作也難以開展,兩者的關系是一個有機整體,相互依存,相互促進,缺一不可.因此,我充分認識到:校辦工作雖不直接參與教學,但所做的一切細瑣,繁雜的工作都是學校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用.,通過本次學習樹立了為教學一線服務的思想,。

三、樹立愛崗敬業(yè)的服務意識,。

1,、后勤是一個很重要的保障服務窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄,處處嚴格要求自己,吃苦在前,享受在后,盡心盡力做作好后勤服務工作.障學校的教學工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細致服務,，踏踏實實,，任勞任怨，勤奮工作,，始終把全校師生的呼聲作為第一信號,；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標準,。深懷愛師生之心,，恪守為師生之責，多辦為師生之事,。我認為校辦管理這個崗位,，是學校后勤工作的重要組成部分。

2,、注重加強自己的服務意識,，只有服務提高了,，才能確保全校教學工作的有序開展；后勤良好的形象才能得到維護,。

通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后,，學校的正常工作將會受到影響。對學校來講,，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能,，除了物質(zhì)保障作用外，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務和熱忱的工作態(tài)度,，為全校師生提供了暖心窩的情感保障,。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生,，堅持“管理育人,，服務育人”的原則，避免辦事推諉,，以優(yōu)質(zhì)的服務,、熱忱的態(tài)度、良好的形象,、規(guī)范的工作為師生服務,。

總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先.模范遵守社會公德,、舉止文明禮貌,、作風正派,、語言規(guī)范健康,；其次.不做有損害集體榮譽和不利于團結的事、不擅自離開工作崗位,；再次.旗幟鮮明地反對封建迷信,，拒絕邪教，抵制腐朽文化;;最后.堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。

丘北縣第一中學校校辦：胡華萍

                       2015年12月5日