調(diào)控好教學(xué)進(jìn)程,，松弛有度,，做到“活”而不“放”。體育教學(xué)中只有靈活選擇教材內(nèi)容,，大膽嘗試多種教學(xué)方法,，改革教學(xué)組織形式營造生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，才能使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展,。我主要做到以下幾點(diǎn)
 

 1,、 “活”而不“險(xiǎn)”

      體育教學(xué)活動(dòng)的獨(dú)特性在于其學(xué)生身體必須加入到激烈的運(yùn)動(dòng)中去,，并且使用一定的輔助器材(如跳箱、單雙杠等),，從而使體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了更多的危險(xiǎn)性因素,，因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全教育,。為了讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行身體鍛煉,，在設(shè)計(jì)時(shí)教師首先要有預(yù)見性，預(yù)見在活動(dòng)中可能發(fā)生的意料不到的情況,，使教學(xué)過程“活”而不“險(xiǎn)”,，讓學(xué)生身心得以健康發(fā)展。

      2. “活”而不“亂”

    體育教學(xué)大多是在室外進(jìn)行,，這對大部分時(shí)間關(guān)在教室里的學(xué)生來說,，無疑為他們提供了一個(gè)“自由空間”，學(xué)生表現(xiàn)出活躍,、好動(dòng),，常常會(huì)借機(jī)搗亂。教師應(yīng)針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，采取行之有效(如以“動(dòng)”制“亂”,、以趣治“亂”)的方式讓學(xué)生“活”而“亂”,。

    3. “活”而不“放”

讓學(xué)生“活”起來，以充分展示自我,，并不是一切都以學(xué)生為中心,，重學(xué)輕教，進(jìn)行“放羊式”的體育教學(xué),，而是教學(xué)著眼于發(fā)展學(xué)生的能力,，讓學(xué)生得以生動(dòng)活潑地健康地發(fā)展，這就要求教師要更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用,。