（東大鐘樓  博哥哥攝）   

    下文是我參加區(qū)教育工會組織的演講比賽所寫的一篇演講稿,。這次演講的主題是“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”。

以愛育愛,，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

    愛,，就一個字,，可這個字,，引無數(shù)人窮盡筆墨去贊美，用盡一生去追求,。因為,，愛蘊育生機；愛創(chuàng)造美好,；愛帶來和諧……可是,，這個字，要真正理解它的內(nèi)涵不容易,，要時時踐行它更是困難,。有些愛，在人的心中播下愛的種子,，最終蘊育出一片勃勃生機,；有些愛，只在心田種下一些稗草,，最終只剩下一片荒蕪,；有些愛，蘊育出的是恨……

    教師,，是一個充滿愛心的職業(yè),，但如果我們做教師的沒有真正懂得愛的含義、擁有愛的能力,，我們的愛,，愛得自私，愛得功利,，愛得狹隘……這樣的愛,，對學(xué)生來說，也許就是一種壓力負擔(dān)甚至是誤導(dǎo),。所以,，我們不僅要深愛學(xué)生，還要愛對學(xué)生：從學(xué)生健康成長需要出發(fā),，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、對話學(xué)生。以愛育愛,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

   早晨，我走進教室,，學(xué)生容容拿著考卷過來讓我給她簽名,，我在她的英語考卷上代她的父母簽上我的名字。最近,，蓉蓉的外婆罹患癌癥正住院治療,，蓉蓉的父母要照顧病人，根本無暇顧及孩子,。在這段日子里,，蓉蓉的心中是多么凄惶！我早早晚晚給于她的點滴關(guān)照,，不僅溫暖了她的心靈,，還化成了她克服困難的勇氣！蓉蓉終于順利度過了這段艱難時期,。

一堂語文課上,，我提出一個問題讓學(xué)生思考，出乎意料,，因脾氣暴躁而備受同學(xué)排擠以至產(chǎn)生厭學(xué)情緒的銘銘今天竟舉起了手,。我很驚喜，馬上讓他回答,。他的回答出人意料的精彩,。我意識到這是一個轉(zhuǎn)變他的好機會，于是,，當(dāng)場表揚了銘銘,，并建議全班為他精彩的回答給予最熱烈的掌聲。從此,，銘銘的學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變,，而我也利用一切機會繼續(xù)鼓勵銘銘。銘銘記憶力好,，就鼓勵他經(jīng)常背誦詩文給同學(xué)聽,；銘銘喜歡表演，就組織他和同學(xué)一起表演課本劇,。一段時間后,，銘銘的學(xué)習(xí)大有進步，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。

這是我平常的教育中發(fā)生的兩個小故事,，類似的故事其實每天都在上演著,。

每學(xué)期開學(xué)，我和孩子們一起布置教室,，讓每一面墻壁都會“說話”,，無聲地向?qū)W生傳遞著積極向上的信息，營造著溫馨的班級氛圍,；給家長學(xué)生寫下一封封信,，和家長探討教育問題，激勵學(xué)生努力取得更大的成績,；組織學(xué)生開展各種讀書文化活動,，和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典；和學(xué)生一起編寫班級雜志……

一路付出,，一路收獲,，我靜靜傾聽花開的聲音,。

學(xué)生小豪不小心摔了一跤,，造成鎖骨斷裂，手術(shù)后要在家休養(yǎng)整整三個月,，學(xué)生們就自發(fā)輪流去幫小豪把落下的功課補上,。小豪重回集體時，數(shù)學(xué)竟然考了第一名,！

數(shù)學(xué)成老師住院開刀,，孩子們在自制的卡片上寫下真誠的問候和祝福，讓老師感動不已,！

拔河比賽時,，全班憑借強大的凝聚力，力挫強大對手,，贏得比賽第一名,！

期末考試中，師生共同努力,，同學(xué)互幫互助,，終于取得名列前茅的好成績！

教師節(jié)里,，學(xué)生熹涵的媽媽在短信里動情寫道：“熹涵很幸運,，遇到了一位有慧心、有責(zé)任心和愛心的好老師,。孩子在老師的悉心指教下,，正在悄悄發(fā)生著令人欣喜的變化，不僅是學(xué)習(xí)的進步,，更是心智的成長,。感謝老師的用心,，祝老師節(jié)日快樂！”,。

孩子的心,，是豎琴，你展露一個微笑,，就撥彈出最美的樂音,；孩子的心，是花園,，你澆灌一場春雨,，就回放你滿園的春色；孩子的心,，是清泉,，你輕掬一捧在掌，就能映照湛藍的天空,！

愛是教育的核心,，但如果我們愛的是分數(shù)，愛的是自己的榮譽,，而不是始終把學(xué)生放在首位,，這種愛決不是真愛！如果我們的愛沒有把尊重,、理解,、溝通作為前提，那么,，這種愛對學(xué)生來說就是一種災(zāi)難,！愛，往往不需要驚天動地,，更多的是春風(fēng)化雨,，潤物無聲。教育無小事,，事事見精神,；教育無閑時，時時都育人,！教育,，不僅是規(guī)范，更是關(guān)懷,；課堂,，不僅是授課，更是把握每個節(jié)點,，讓學(xué)生感受愛,，學(xué)會愛,，回報愛！

真摯的愛,，深沉的愛,，智慧的愛……我愿意繼續(xù)以愛育愛，構(gòu)建和諧師生關(guān)系,，譜寫師生和諧最美的樂章,！