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鄭曉華,1963年出生于浙江縉云,。1983年畢業(yè)于中國人民大學歷史系，畢業(yè)后留校任教,。1995年考入首都師范大學書法研究所,，師從我國書法界耆宿歐陽中石教授,，1998年畢業(yè)獲博士學位,，為我國首屆書法專業(yè)博士學位獲得者,。 長期在高校從事書法教學與研究，現(xiàn)任中國人民大學藝術(shù)學院黨委書記兼副院長,、中國人民大學東方藝術(shù)研究所所長、博士生導師,。國務院政府特殊津貼專家，教育部藝術(shù)學專業(yè)教學指導委員會委員,，中國書法家協(xié)會理事,、學術(shù)委員秘書長,。 主要著作： 《大師——影響中國書法發(fā)展的二十位歷史人物》,人美社,2013 《書譜》,中華書局, 2012 《藝路鴻影—鄭曉華書作》,天津人美社,2011 《中國書法史話》,上海書畫社,2006 《顏筋柳骨》上海書畫社 ,2004 《藝術(shù)概論》,臺灣五南,2001 《翰逸神飛——中國書法的歷史與審美》,人大社,2001 《古典書學淺探》社科文獻社,2000等 榮譽： 2007榮膺中宣部,、人事部,、中國文聯(lián)“全國第二屆德藝雙馨中青年文藝工作者”稱號。 2010年入選中宣部“全國宣傳文化系統(tǒng)‘四個一批’人才”,。 2006年,、2010年兩度入選“中國書法十大年度人物”,。 2013-14入選“中國書法十大雙年度人物” 。 策劃： 中韓書法名家邀請展,，2004-2013,，北京,，韓國,。 第一屆中國書法赴美交流展，2012,新澤西肯恩大學,。 第二屆中國書法赴美邀請展,，2013,華盛頓喬治城大學,。 個展： “融古為今——鄭曉華書法展” ，2013年8月,，日照天大美術(shù)館,。 “品讀三晉—鄭曉華翰墨中華系列·太原展” ，2013年11月山西美術(shù)館,。 “從書法看中國--鄭曉華翰墨中華系列·以色列展” ,，2014年1月特拉維夫大學。 “文瓌心采—鄭曉華翰墨中華系列·日照展” ,，2014年8月日照楓林美術(shù)館,。 “從書法看中國--鄭曉華翰墨中華系列·哥倫比亞大學展” ，2014年10月哥倫比亞大學,。 “托舉希望--鄭曉華翰墨中華系列·紅色記憶當代篇”,， 2014年12月貴陽黃果樹美術(shù)館。 榮寶齋在線：鄭老師您好,！感謝百忙之中接受榮寶齋在線的采訪,，首先請您簡要介紹一下您藝術(shù)成長經(jīng)歷中的幾個關鍵點。 鄭曉華： 有的事很難說清,，我把它歸結(jié)為是一種宿緣。我爺爺民國時候是小學校長,，讀過師范,，在我爸爸小的時候他就去世了，但是給我爸爸留下了一個書柜,，那時候叫書篋,，還有兩方硯臺。書篋從小就伴隨著我成長,，可能無形之中受到它的影響,我大概初中的時候突然就對書,、畫、印喜歡起來,。當時正處于“批林批孔”的政治運動中,，不是很重視正常上課,，所以跟著我們美術(shù)老師外出寫生,。而且當時寫大字報需要拿毛筆,，突然發(fā)現(xiàn)毛筆對我非常具有吸引力,，于是從那個時候起癡迷于翰墨之間,。 高考恢復以后，報考美院的人大部分是原美院附中的學生,，因美院停辦十年無法考學,，他們上山下鄉(xiāng)，搞宣傳多年，藝術(shù)水準都很高,，普通中學生根本沒有考上的希望,。而且當時的招生人數(shù)很少,，幾乎沒有什么機會,，于是就考了普通大學,，興趣所在,，上了人大歷史系,。在大學，參加了學校里的書畫社,，接觸到了一些書法方面的老師,。到了90年，學校要出版一本書法教材,，請了劉炳森先生做主編，我從旁協(xié)助,，才接觸了一些書法比較規(guī)范的學習知識,。后來，首師大的老師引薦我認識了歐陽中石先生,，去他那聽了2年的課,，這才慢慢的入了書法之門。 95年首師大書法研究所招第一屆博士,，我有幸考中,，成了第一批博士。我認認真真地學了三年,，從學科的系統(tǒng)性和研究的深度上也算是找到了進入的法門,。隨著時間的積累，現(xiàn)在對寫字,，感覺是逐漸有點信心了,。 榮寶齋在線：由您觀照當下的教育環(huán)境,，您覺得學校應該如何培養(yǎng)藝術(shù)系學生的想象力與創(chuàng)造力呢？ 鄭曉華：從整個藝術(shù)教育來說,，我覺得中國的藝術(shù)教育注重已有技術(shù)的傳承,，而培養(yǎng)學生原創(chuàng)能力這方面是比較薄弱的。在國際交往當中我們也有這樣的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在中國的文化產(chǎn)業(yè),，以模仿居多，這反映我們藝術(shù)教育的格局,。原因是我們中國從農(nóng)業(yè)社會進入到工業(yè)社會,，再進入到信息社會，這個時間跨越才一百年,。在這個基礎上所形成的思維創(chuàng)造能力,，跟我們原來農(nóng)業(yè)社會所給予的深層基礎知識、藝術(shù)審美的經(jīng)驗積累,，可能厚薄相差很多,。在自然科學領域，中國要超越世界一流的強國可能還有一段路要走,，藝術(shù),、人文其實也是一樣?；A決定上層建筑,。所以我們這個現(xiàn)狀是歷史的一個必然。大學藝術(shù)教育在這里面應該可以多發(fā)揮作用,，多提倡原創(chuàng)能力的培育,，鼓勵學生多去想象、創(chuàng)造,。但是這不是一蹴而就的,。應該借鑒國際的先進經(jīng)驗，有條不紊的在藝術(shù)教育方面做一些改革,。 如果我們只是安于現(xiàn)狀,，擅長于培養(yǎng)技術(shù)型人才，那我們就很難有將來超越世界西方發(fā)達國家的文化創(chuàng)造和發(fā)明,。因此,，整個國家的產(chǎn)業(yè)升級也很難實現(xiàn)，因為實際上產(chǎn)業(yè)升級是需要科學的原創(chuàng)和文化藝術(shù)的原創(chuàng)同步的,，現(xiàn)在無論是工業(yè)還是文化,，越來越是科學和藝術(shù)的結(jié)合了。這方面我覺得藝術(shù)教育工作者任重而道遠,。 榮寶齋在線：在圈外人看來您是一位熱心于推廣傳統(tǒng)書法藝術(shù)普及的學者,、藝術(shù)家,，但在文化發(fā)展上您卻是一位主張積極創(chuàng)新的探索者，您是怎樣看待這其中的創(chuàng)新呢,？ 鄭曉華：在大文化概念上,，我覺得必須倡導原創(chuàng)。因為國際競爭非常激烈,。只有原創(chuàng),，我們才能和國外的站在同一起跑線上。如果我們只繼承古人的,，只學習外國人的,，古為今用洋為中用，那我們永遠是跟在別人后面,。那我們國家文化何時能居于世界前沿,，引領一方呢？不能引領,，怎么能算是一個文化大國,、文化強國呢？ 我覺得提倡創(chuàng)新,，最好不要設定限制,。中國這么大，人這么多,，應該既鼓勵在繼承傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新,，也要鼓勵在不繼承傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新，都要鼓勵人們?nèi)L試,。因為已知的是有限的,，我們要不斷地全方位地開拓，加大文化創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn),，這樣中國文化的樣式和體量才能是一個不斷的增量。甚至向傳統(tǒng)相反的方向去認真探索,，或許會有意外的驚人發(fā)現(xiàn)。一萬個人去探索,，只要一個人成功,，這個東西就是我們中國人的原創(chuàng)。如果全世界都承認了,，那他就是世界大師,。 對于我們書法藝術(shù)來說，可能情況比較特殊,。我們強調(diào)要在傳統(tǒng)基礎上創(chuàng)新,。因為這種藝術(shù),，僅中國等少數(shù)國家才有。而漢字載體的特殊性,，使它不能隨便和其他藝術(shù)等量齊觀,。 但如果放大到整個視聽藝術(shù)領域，我覺得就要敞開了去探索,。因為那是世界各國藝術(shù)家共同的領域,。他們都在無限制地自由探索。中國藝術(shù)家不能,，等于困住了中國藝術(shù)家的手腳,，限制我們自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,。所以不能認為只能在傳統(tǒng)基礎上創(chuàng)新,，一旦違反了傳統(tǒng)就覺得不能夠忍受。這樣的話就把我們當代中國人的想象力和創(chuàng)造力限定在我們祖先,、古人,、外國人探索過的這個區(qū)域了，這對我們文化藝術(shù)的發(fā)展是不利,。 榮寶齋在線：您在中外書法交流方面做了很多工作,，在中國人民大學藝術(shù)學院開設國際書法班，去國外講授書法,，您曾說“讓書法成為中國對外文化交流的一張生動名片”,，這背后的思想您能談下嗎？ 鄭曉華：去年我在美國哥倫比亞大學做了展覽和演講,，《光明日報》做了整版的刊登,，我剛收到的《新華文摘》也把這篇文章收錄了，這對我們書法界來說不太容易,。 近百年中國現(xiàn)代化對傳統(tǒng)藝術(shù)的影響,，尤其是電腦普及，對中國書法產(chǎn)生了巨大的沖擊,。從文化史學觀的角度來看,，近百年文化近代化，漢字被誤解,，書法藝術(shù)始終被低估?，F(xiàn)在不一樣了，改革開放三十多年后,，中國國力今非昔比,。所以倡導文化自信，文化要“走出去”。中國最本土化的藝術(shù)——就是書法（其標準,、形式和規(guī)則都是中國人創(chuàng)造制訂的,，是藝術(shù)的中國模式）。中國文化要“走出去”,，要給外國人看看它到底哪些東西是獨特的?，F(xiàn)在，對于過去我們認為最土的東西發(fā)現(xiàn)了它的價值,，而且越來越把它作為我們自己真正的代表,。要向全世界展示代表中國的東西，最好不要中西結(jié)合的,，你學人家的,，人家看來怎么也是二等貨，怎么能代表中國呢,？應該找完全中國本土的,。 榮寶齋在線：書法藝術(shù)走出去的阻力是不是比較大？ 鄭曉華：西方國家大學沒有書法專業(yè),。在西方字母文化里,，書法只是一門技術(shù)，他們的書法家不是藝術(shù)家,，只是一個手藝人,，藝術(shù)學院沒有這個專業(yè)，也沒有這方面的教授,。文化差異和隔閡,，可能還是中國文化走出去的主要障礙。 現(xiàn)在,，我們國家很重視國際交流,。我們?nèi)舜笏囆g(shù)學院在國際交流方面做了一些工作，并且獲得了很多方面的支持,。我們學校有一個國際小學期,，開了書法班，跟人大有合作關系的國外大學生都可以選課,，本校還承認學分,。所以從01年開始今年已經(jīng)辦六屆了，來自全世界的學生,，抱著對中國文化興趣來看一看,，相當于我們開全世界的選修課。我們不是要把他們培養(yǎng)成書法家,，而是讓他們知道我們中國有這么一門獨特的藝術(shù)，了解世界文化的差異性，也了解中國藝術(shù)的魅力,。 榮寶齋在線：您經(jīng)常跟韓國,、日本的同道交流，他們有哪些值得我們學習借鑒的地方呢,？ 鄭曉華：我的感覺是,，韓國和日本在歷史上受中國影響很大，但是中國的文化傳播過去后,，他們也會根據(jù)本民族的習俗,，發(fā)展出自己喜歡的趣味。整體來說,，中國的書法比較注重法度,，是高級的技術(shù)規(guī)范下的傳統(tǒng)書寫，日韓書法更注重比較強烈的個性色彩,。在我們看來有的時候過于個性化,，技術(shù)的元素被消解了。這個可能也是不同的民族有不同的標準吧,。我覺得中,、日、韓書法風格的差異最根本的原因還是在于民族性,。他們崇尚的是藝術(shù)對個人精神生活乃至于生命觀的一種感悟,，一種理解。在藝術(shù)上他們更多追求瞬間的宣泄,，個人色彩強烈,，必然導致風格不一樣。咱們是注重幾千年文化傳統(tǒng)的傳承,，所以精研技術(shù),，優(yōu)游不迫。 二十年前中國大學的書法專業(yè)沒有日本多,。因為日本的小學有美術(shù),、音樂、書道三門選修課,，因此日本的大學培養(yǎng)了大量的書法教師,，師范院校也有書道專業(yè)。此外,，日本有正式職業(yè)的書法家,、書法教師。我們現(xiàn)在開始中小學進課堂,，這很有意義,。 榮寶齋在線：書法這門藝術(shù)有其自身的魅力,，談一些你怎樣看待市場在書法藝術(shù)傳播與推廣方面的一些作用？ 鄭曉華：就國際而言,，目前中國書法在國際上談不上市場,，因為文化隔閡。如果將來國際上形成對中國書法的認知,，不排除中國書法市場能夠突破東亞圈,，引起世界性的拍賣和收藏關注。 在國內(nèi),，市場對于書法的影響具有一種導向作用,，因為收藏會刺激創(chuàng)作。我覺得我們國家的收藏市場還是比較健康,，特別是對于書法,，絕大多數(shù)的中國人都是喜歡主流的、傳統(tǒng)的以及格調(diào)高的?，F(xiàn)代書法有它的學術(shù)意義,，但是和中國國情還是有寫距離。所以在九十年代流行了一陣子,，但是市場份額占有量低,。中國收藏市場基本還是以傳統(tǒng)書法為主。 鄭曉華：我也經(jīng)常上網(wǎng)跟博友交流,，微博上也會定期更新,，也有微信，基本上還算是一個現(xiàn)代人,。 榮寶齋基本上是做歷代大師的,，眼光很高。在選擇書畫家這方面,，不應看什么頭銜,，應該看綜合實力和成就，未來是否能代表這個時代,，能否在歷史上獲得地位,。我們也可以看看歷史，比如看看代表民國時期的大書法家到底有哪些,。我查了查,，大部分都是在文化教育機構(gòu)里，和學術(shù)研究有關聯(lián),。有學術(shù),，在美術(shù)史上就立得住。當時有過什么頭銜,，或拿過什么獎的,，一摞一摞的,，歷史大籮一篩，都不見蹤影了,。 榮寶齋在線：您能否給初學書法的年輕人一些建議,？ 鄭曉華：我的意見就是循序漸進。傳統(tǒng)的書法教學是由學習楷書入手,，這是其特殊的歷史背景決定的?？瑫欠饨ㄉ鐣賳T入仕的一個條件,，不會寫楷書不能上奏折，必須會寫?zhàn)^閣小楷才能夠進入科舉,，所以學楷就成為了一個學習書法的固定模式,。然而歷史上書寫的發(fā)展順序是甲骨文、金文,、小篆,、隸書、草書,、行書,、楷書，由淺入深,，筆法也是由簡單到復雜,。只有遵循這個順序練習，才是做出最正確的書法入門選擇,。類似于學音樂一開始就學交響樂,，容易望而生畏，最后就把學習的熱情給挫傷了,。所以,，書法教育應該改變觀念，由淺入深,，由簡入難,。 榮寶齋在線：很多人對藝術(shù)家的業(yè)余生活也很感興趣。最后,，您能否簡單談下您的其他愛好嗎,？ 鄭曉華：我的興趣就是讀書，閱讀古文,，所以別人看起來枯燥的歷史書和古文字書,，我卻讀的津津有味。在我看來,，古文字語言有一種精煉的形式美,，像古典音樂一樣,，非常精致，閱讀起來很享受,。其他的愛好,，打打球，游泳,。但是現(xiàn)在因為時間忙,，不怎么堅持了。 榮寶齋在線：再次感謝鄭老師接受榮寶齋在線的采訪,！謝謝,！ |
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