離中考的日子越來越近了,我們的語文復習也在緊張的進行,，在復習過程中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一、語文復習不好體現(xiàn)層次性,。一般在中考前,，各學科復習都要經(jīng)過“三輪”，由于語文學科的特點,，我們就覺得不是很好做到這樣的“輪動”,，各種知識幾乎都是串在一起的。

　　第二,、語文復習成了“古文”的專題復習,。從應試的角度講，能夠讓學生很實在的把握的,，文言文是大頭,，所以，在幾個月的中考復習中,，基本有一半的時間都陷在文言文里,，試卷的考題是課外文言文，由于學生的底子薄弱,，所以教師必須把課內(nèi)所有的文言文都橫向,、縱向的梳理,，然后再去攻課外的語段，這樣就造成了在這個專題上時間的巨大投入,。

　　第三,、作文教學被忽略。雖然作文在中考的分數(shù)占到了６０分,，但用在上面的時間和精力很有限,，主要原因是作文復習沒什么效果，更多的是白浪費時間,，學生的作文不是靠短期內(nèi)能提高的,。于是幾乎所有的老師在中考復習的時候?qū)ψ魑亩际欠艞壍膽B(tài)度。但我們知道,，提高學生的語文能力,，作文是最重要的，也是對學生將來是最有用的,，可是,，我們的教學是與學生語文發(fā)展是相違背的。

　　也許,，語文復習存在的問題,，也恰恰是應試的真諦。