愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的學(xué)生（孩子）,。

　　陜西省一個(gè)叫田柯的農(nóng)村男孩提出要跟知心姐姐盧勤通電話,，他的媽媽—— 一位普普通通的農(nóng)家婦女，真的給他安裝了一部電話。她說：“這是對(duì)兒子的獎(jiǎng)勵(lì),！”

　　這位媽媽為什么獎(jiǎng)勵(lì)兒子呢,？兒子又為什么要跟“知心姐姐”通電話呢？

　　這事還得從頭說起,。在全國婦聯(lián)舉辦的“年輕媽媽讀書活動(dòng)”發(fā)獎(jiǎng)會(huì)上,，全國“十佳年輕媽媽”之一 ——陜西長安縣韋曲鎮(zhèn)東韋村農(nóng)家婦女田桃花，登上了人民大會(huì)堂的講臺(tái),。

　　她的故事贏得了全場極為熱烈的掌聲,。從中不難看到，愛的語言培養(yǎng)出了懂得愛的學(xué)生（孩子）,，愛的鼓勵(lì)改變了一個(gè)學(xué)生（孩子）的命運(yùn),！

　　那么，愛的鼓勵(lì)從哪里來呢,？從教師,、父母自身的改變中來，教師改變了自己的心態(tài),，于是就改變了自己的目光和語言：把“目中有分”變?yōu)?span style="margin: 0px; padding: 0px;">“目中有人”,；把“以分為本”變?yōu)?span style="margin: 0px; padding: 0px;">“以人為本”；把挑剔不滿的目光變?yōu)樾蕾p滿意的目光,；把諷刺否定的語言變?yōu)橘潛P(yáng)肯定的語言……于是,，愛的鼓勵(lì)出現(xiàn)了！奇跡也就發(fā)生了,！

　　那么,，改變了的田柯想跟“知心姐姐”說些什么呢？田柯離開北京的時(shí)候,，盧勤約定了跟田柯接聽電話的時(shí)間,。

　　這一天這一刻終于盼來了。

　　那天下午,，盧勤老師正好去京西賓館采訪來京參加模范殘疾人大會(huì)的失聰少女周婷婷,。接電話的時(shí)間已到，可采訪還未結(jié)束,。于是,，盧勤老師請(qǐng)賓館經(jīng)理幫忙。經(jīng)理也有學(xué)生（孩子）,，聽說田柯的事,，很是感動(dòng)，立即派人在房間里加了一部揚(yáng)聲電話,。這樣,，屋里的人都能聽見田柯的聲音,。

　　“你好！你是田柯嗎,？”

　　“是啊,。您是知心姐姐嗎？”

　　“是呀,！”

　　“知心姐姐,，告訴您，現(xiàn)在在電話旁有我的父母,、老師,、同學(xué)和村里20多人呢！我家都擠滿了,，大家都想聽聽您的聲音……”遙遠(yuǎn)的地方傳來田柯興奮的聲音,。

　　“聽你媽媽說，你有話要跟知心姐姐說,。”

　　“對(duì)呀,！我要謝謝您，是您的書讓我媽媽不再罵我了,，而且老鼓勵(lì)我,，現(xiàn)在我進(jìn)步了，我當(dāng)然要感謝您了,！”

　　田柯在電話里講述了自己的變化,、班里同學(xué)的變化，同時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)了他們的老師對(duì)“知心姐姐”的感謝,。

　　看,，這就是“愛的語言”，這就是“愛的鼓勵(lì)”,，幾句鼓勵(lì)的話竟然真的能夠改變一個(gè)學(xué)生（孩子）,。今天，我也要和田桃花一起說：“‘太好了’,，真是太好了,！”

二、用愛的渴望調(diào)動(dòng)學(xué)生（孩子）

聰明的班主任總會(huì)給學(xué)生（孩子）留點(diǎn)“渴望”的余地,。

　　渴望,，能給學(xué)生（孩子）帶來快樂。

　　“六一”不僅是學(xué)生（孩子）們的節(jié)日,，也是大人向?qū)W生（孩子）“奉獻(xiàn)”愛的日子,。好吃的、好穿的,、好玩的,、好看的……五花八門，琳瑯滿目,。在大人看來,，今天的學(xué)生（孩子）夠幸福的了，比自己小時(shí)候不知道強(qiáng)多少倍,?？墒牵?dāng)我們走進(jìn)學(xué)生（孩子）的世界,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的學(xué)生（孩子）并不快樂,。

這是為什么呢？原來,，他們被過量的好東西淹沒了,，他們無法在渴望中體驗(yàn)快樂了。歡悅產(chǎn)生于強(qiáng)烈的需要得到滿足之時(shí),。沒有需要,，就無所謂歡悅。對(duì)一個(gè)渴得要命的人來說,，一杯清水勝于金子,。如果一個(gè)學(xué)生（孩子）總沒有渴望得到某個(gè)東西的機(jī)會(huì)，該是多么不幸??！

　　記得共和國成立10周年時(shí)，10歲盧勤老師的我被選為北京市獻(xiàn)花隊(duì)的成員,，去人民大會(huì)堂向中央領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花,，去機(jī)場迎接外國貴賓。當(dāng)時(shí),，家里沒有錢給她買新衣服,，媽媽答應(yīng)親手為她縫制一條背帶裙。盧勤盼啊盼啊,，當(dāng)她穿上那條嶄新的紅白格背帶裙時(shí),，喜悅和感激的心情難以言表。事隔40年,，媽媽在燈下為她趕制新衣服的情景還歷歷在目,。她至今認(rèn)為，那是她50年中穿過的最漂亮的裙子,，雖然布料只是人造棉的,，但那是她朝思暮想后得到的，于是她倍加珍惜,。

　　今天的物質(zhì)生活水平比過去有了很大的提高,。但是,，溺愛學(xué)生（孩子）的班主任與父母卻沒有發(fā)現(xiàn)，過分充足的東西竟然剝奪了學(xué)生（孩子）的快樂,。什么都來得輕而易舉,，他們感覺無所謂，不珍惜也不興奮,。學(xué)生（孩子）還不想騎童車的時(shí)候,，你就為他買來了，他便沒有了學(xué)車的興趣,；他不想讀的書,，你非要買回家不可，他連看也不看,，可是他自己借來的書,，卻讀起來如饑似渴……這種事情在生活中真是屢見不鮮。

　　盧勤老師愛講述了這樣的故事：我大哥從小動(dòng)手能力就很強(qiáng),，上中學(xué)的時(shí)候,，哥哥特愛擺弄木工活兒，可是家里的刨子很難使,。一次,，他想用一條硬木椅子腿刻一把小提琴把，希望買一個(gè)刨子,。雖然只需要五塊錢,，但當(dāng)時(shí)家里生活困難，不好意思向媽媽要,。媽媽知道后說,，你能做成就給你買。哥哥用舊刨子滿手磨出了水泡,，最后終于做成了,。媽媽給他買了新刨子，當(dāng)時(shí)哥哥真是如獲至寶啊,，哥用了好多年,，一直保留到今天。因此班主任要教育學(xué)生（孩子）美好的未來,，美好的生活,，優(yōu)秀的成績要靠自己奮斗。”

　　人總是在得不到時(shí)最想得到,，輕易得到的東西反而不珍惜,。我們要做聰明的班主任，就給學(xué)生（孩子）留一點(diǎn)兒“渴望”的余地吧,！

三,、用愛的目光注視學(xué)生（孩子）

對(duì)學(xué)生（孩子）,，愛的目光足夠嗎？

　　愛的目光是學(xué)生（孩子）成長的營養(yǎng)源,。

　　與學(xué)生（孩子）交流時(shí),，成人愛的目光,，往往勝過語言,。

　　93歲高齡的日本小兒科醫(yī)生內(nèi)藤壽七郎先生，也是一位著名的教育家,。愛哭鬧的學(xué)生（孩子）只要一見到內(nèi)藤博士就會(huì)停止哭泣,。

　　有一天，一位媽媽帶著兩歲男孩前來找內(nèi)藤先生看病,。媽媽說,，一升裝的牛奶，這學(xué)生（孩子）一口氣就能喝光,。因?yàn)楹扰Ｄ坛炕剂伺Ｄ贪_,，皮膚刺癢睡不著覺，舉止焦躁不安,。

　　內(nèi)藤先生不慌不忙地將白大褂脫下,，然后跪在那個(gè)男孩面前，看著對(duì)方的眼睛,。

　　“你喜歡喝牛奶嗎,？”內(nèi)藤先生溫和地問道。

　　男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　內(nèi)藤先生仍然目不轉(zhuǎn)睛地看著他說：“如果不讓你喝你特別喜歡喝的牛奶,，你能忍得住嗎？”

　　男孩顯出一副煩躁和不滿的神色,，并且把臉扭向一邊,。

　　內(nèi)藤先生并不氣餒。他跟著轉(zhuǎn)到學(xué)生（孩子）面前蹲下身子說：“你可以不喝牛奶的,，是嗎,？”不管男孩怎樣不耐煩，拒絕回答,，內(nèi)藤先生的目光一直充滿著信賴,，口氣也十分誠懇。

　　終于,，男孩輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　奇跡發(fā)生了。男孩回家后不喝牛奶了,，濕疹癥狀很快消失,。一年半以后,，他的母親認(rèn)為可以少喝點(diǎn)兒牛奶了，可男孩說：“大夫說能喝我才喝,。”母親只好請(qǐng)內(nèi)藤先生來幫忙,。

　　這一次，內(nèi)藤先生仍然是看著男孩的眼睛,，微笑著說：“你現(xiàn)在可以放心地喝牛奶了,。”從那天起，男孩真的又開始喝牛奶了,。

　　內(nèi)藤先生通過這件事總結(jié)出：哪怕是才兩歲的學(xué)生（孩子）,，只要他明白了道理，就能控制自己,。于是,，他提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：“愛的目光足夠嗎？”這個(gè)口號(hào)提出至今已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了,，現(xiàn)在聽起來仍然覺得十分親切,。

　　因?yàn)椋裉斓膶W(xué)生（孩子）多么渴望愛的目光,！

　　假如你的學(xué)生（孩子）變得煩躁不安,，你可以想一想，是不是學(xué)生（孩子）缺少了愛的目光,？假如你的學(xué)生（孩子）變得孤獨(dú)寡言,，你是不是捫心自問，對(duì)學(xué)生（孩子）愛的目光足夠嗎,？

四,、用愛的微笑面對(duì)學(xué)生（孩子）

微笑，是愛的語言,。

　　對(duì)學(xué)生（孩子）來說,，班主任的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到他的人,，它像穿過烏云的太陽,，帶給人們溫暖。

　　走進(jìn)學(xué)生（孩子）中間,，常常聽到一個(gè)奇怪的問題：“老師怎么不會(huì)笑,？”

　　在中國少年報(bào)社組織的“我眼中的老師”繪畫比賽中，絕大多數(shù)學(xué)生（孩子）筆下的老師都是繃著臉的,。好容易找到一張“笑臉老師”,，畫畫的學(xué)生（孩子）還在旁邊注上：“老師終于笑了！”

　　學(xué)生（孩子）們都喜歡愛笑的人。笑,，是愛的語言,。你沖他微笑，這表達(dá)了你內(nèi)心的感情：“我愛你,！我喜歡你,！你使我快樂。我很高興見到你,。”從小在微笑中長大的學(xué)生（孩子）,，容易形成樂觀、積極的心態(tài),。

　　記得我兒子剛剛出生不久,，我媽把他抱起來,，笑得眼睛瞇成一條縫,，嘴里還不停地跟孫子說這說那。兒子乖極了,，樂得手舞足蹈,，也在咿咿呀呀地“說”著什么。每每見到這種場面,，我都非常感動(dòng),，真想把這一老一小用微笑組成的畫面永久地珍藏起來。媽媽總是對(duì)我說,，孩子是懂感情的,，你對(duì)他好不好，他心里會(huì)明白,。

　　的確,，兒子長大了，跟祖母的感情特別好,。祖母生病感到痛苦,，但只要我兒子一去，她立刻會(huì)露出笑臉：“孫素來了,！”老人和孩子的心是相通的,。老人全身心地面對(duì)孫子，那熱情也是發(fā)自內(nèi)心的,。班主任全身心的投入到學(xué)生（孩子）身上,，學(xué)生（孩子）就會(huì)用自己全部的經(jīng)歷去學(xué)習(xí)，報(bào)答老師,。

　　班主任需要愛的微笑,。班主任工作再累，事情再多、再忙,，再煩,，也不要忘記把微笑送給學(xué)生（孩子）。

五,、用愛的細(xì)節(jié)感染學(xué)生（孩子）

善于收集愛的細(xì)節(jié)的人充滿激情,。

　　細(xì)節(jié)，最容易感染人,。

　　一部小說,，催人淚下的往往不是那恢弘的大場面、大事件,，反而是一些小小的細(xì)節(jié),。

　　我的體驗(yàn)是，善于發(fā)現(xiàn)愛,，感受愛,，把愛的細(xì)節(jié)當(dāng)做“珍珠”一顆顆串起來珍藏的人，會(huì)成為世界上最富有的人,。因?yàn)檫@“珍珠”使他永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿熱情,，不斷產(chǎn)生生命的激情。

　　細(xì)節(jié),，需要發(fā)現(xiàn),，更需要感悟。正如一位名人所說：“生活中不是沒有美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”

　　愛的細(xì)節(jié)每時(shí)每刻就在我們身邊，看你有沒有發(fā)現(xiàn),，會(huì)不會(huì)拾起,，能不能保留。

　　上小學(xué)時(shí),，同學(xué)給我起了一個(gè)綽號(hào)“火爐子”,，我很喜歡。也許是這個(gè)綽號(hào)的定位,，使我從小就對(duì)人保持著火一樣的熱情,、樂于助人。走上工作崗位以后,，有人說我是“撲不滅的火焰”,，總是那么樂觀，很少有悲傷的時(shí)候,，什么困難,、挫折、打擊都不能把我壓倒。

　　那么,，人的熱情從哪里來呢,？從愛的感受中來。當(dāng)你感受到周圍的人都愛你時(shí),，你自然會(huì)產(chǎn)生回報(bào)愛的熱情,。

　　所以，光給予學(xué)生（孩子）愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是讓學(xué)生（孩子）學(xué)會(huì)體驗(yàn)愛,、收集愛，把愛化為對(duì)生活,、對(duì)周圍人的熱情,。

六、用愛的胸懷包容學(xué)生（孩子）

所有的生命都該得到尊重,，學(xué)生（孩子）無罪,！

　　學(xué)生（孩子）的成長需要廣闊的空間。

　　世界上什么地方最廣闊,？是人的心靈,。

　　法國作家雨果有過一段很恰當(dāng)?shù)谋扔鳎?span style="margin: 0px; padding: 0px;">“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的心靈。”寬闊的心靈能包容萬物,，班主任的心能包容各種各樣的學(xué)生（孩子）,。

　　作為班主任，要容得下那些學(xué)習(xí)差,、淘氣的學(xué)生（孩子）和所謂的“問題學(xué)生（孩子）”,；作為社會(huì)，要容得下那些“問題父母”的學(xué)生（孩子）,。不論學(xué)生（孩子）的父母是誰,，哪怕是罪犯，我們都應(yīng)該堅(jiān)信“學(xué)生（孩子）無罪”,！

　　在我的朋友中有一個(gè)男孩,，名字叫做姚俊峰。

　　我忘不了那個(gè)特殊的日子——2005年11月16日,，江蘇省沭陽高級(jí)中學(xué)80周年華誕,。那一天，沭陽高級(jí)中學(xué)體育館舉行慶典,。我在會(huì)場觀看節(jié)目,。

　　忽然，一位英俊的青年軍人站在我面前，恭恭敬敬地向我行了一個(gè)軍禮,。

　　“孫老師,，還認(rèn)識(shí)我嗎？”

　　我細(xì)細(xì)打量著他,，中等個(gè)兒,，臉上洋溢著自豪與興奮，但面孔卻有點(diǎn)兒陌生,。

　　“你是——”

　　“我是姚俊峰呀,！您去過教過我。六年前,，我是沭陽中學(xué)的一名小學(xué)生（孩子）,。”

　　“噢，姚俊峰,！我記起來了,，你就是當(dāng)年那個(gè)‘金猴型’好隊(duì)長。”

　　“正是,。當(dāng)時(shí)我爸出了事進(jìn)了監(jiān)獄,，可我還被評(píng)為‘全國好隊(duì)長’，我爸很受感動(dòng),。后來我當(dāng)了兵入了黨,，現(xiàn)在給部隊(duì)首長開車。我從心里感謝您,，感謝沭陽高級(jí)中學(xué),！”

　　姚俊峰的話勾起了我的回憶。

　　2002年,，《中國青年報(bào)》的編輯部主任并主持“知心姐姐”欄目,，他們策劃組織了“全國好隊(duì)長”評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生（孩子）們的建議,，評(píng)選出來的好隊(duì)長,，以“大雁型”、“金猴型”,、“蜜蜂型”,、“小老虎型”命名。

　　有一次,，縣教育電視臺(tái)來我校采訪,，學(xué)生（孩子）工作部有一位老師告訴我這樣一件事：有個(gè)叫姚俊峰的高一學(xué)生（孩子），是個(gè)淘氣的男孩,，但他點(diǎn)子多,，熱愛集體,，愛幫助人，還很有組織能力,，同學(xué)們想推選他當(dāng)“全國好隊(duì)長”,。但就在這時(shí)，他爸爸犯罪入獄,。罪犯的學(xué)生（孩子）能當(dāng)好隊(duì)長嗎,？學(xué)生（孩子）們議論紛紛。

　　“能,。學(xué)生（孩子）無罪,！”我十分堅(jiān)定地回答，“只要符合評(píng)選條件,，無論是誰的學(xué)生（孩子）都有權(quán)利參加評(píng)選,！”

　　后來，姚俊峰果然當(dāng)上了“全國好隊(duì)長”,。他爸爸在監(jiān)獄里聽到這個(gè)喜訊,，感動(dòng)得放聲大哭。他說,，沒有想到我犯了罪,，學(xué)生（孩子）不僅沒有受到牽連，還獲得了全國大獎(jiǎng),。從此,，他認(rèn)真改造，連連受獎(jiǎng),，終于得到提前釋放,。

　　天下所有的學(xué)生（孩子）都需要包容。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,。”班主任的寬容，會(huì)讓學(xué)生（孩子）有一個(gè)更寬松的成長空間,。

　　為了愛,，請(qǐng)你學(xué)會(huì)包容你的學(xué)生（孩子）吧。