多動癥兒童的自控能力較差，因此他們在控制自己的行為,，制定計劃和執(zhí)行上有諸多的不足,，需要家長幫助孩子逐步完善和提高自己的控制力。經(jīng)過專家們的研究調(diào)查表明,，認知行為治療是一種對于孩子的不良好的表現(xiàn)來幫助兒童提高自我管理和自我控制的心理療法,。認知行為治療是認知治療和行為治療的結(jié)合，父母通過這種方法指導和訓練孩子,，可以逐步提高孩子的自控能力。

多動癥兒童通常容易激怒,，沖動任性,，不遵守規(guī)則和紀律，想做什么事情就立刻行動,，從來不考慮事情的后果和嚴重性,，這些都是多動癥兒童內(nèi)部語言發(fā)育不良有直接的關系。多動癥兒童的內(nèi)部語言調(diào)節(jié)功能較差,，不能把社會的要求準則變成約束自己行為的砝碼,，因而他們不能控制自己的言行舉止；因為多動癥兒童的記憶力較差,，因此家長要幫助孩子改善記憶,，尋找適合他們快速記憶的方法，比如說給孩子買一些便簽紙,，讓他們把需要做的事情和需要記憶的知識寫在上面,，讓孩子沒事的時候多看幾次，這些提示可幫助孩子提高記憶水平,；多動癥兒童做事情時經(jīng)常會產(chǎn)生厭煩,、拖延的心理，這是由于他們在做事情的動機上存在障礙,，長時間做一件事情時內(nèi)在動機不能被常激起導致的,。

多動癥兒童做事情容易沖動，解決問題的能力較差,，事情發(fā)生時,，他們會第一時間發(fā)生反應，不會深思熟慮,，考慮前因后果,，因而父母要幫助孩子處理問題，給孩子列出解決問題的幾個方案，鼓勵孩子做出正確的選擇并嘗試使用兩全其美的辦法去解決,，不要不計后果的去做決定,，養(yǎng)成孩子做事情思考利弊的好習慣；由于多動癥兒童做事常常沖動任性,，不替他人著想,，因而他們的交際圈很狹窄，基本上沒有朋友,，他們時常會感到很孤獨,。父母要教孩子人際關系以及社交的技巧，幫助他們體驗別人的感受,，及時調(diào)整和控制自己的不良情緒,。為了避免孩子遇事出現(xiàn)急躁的反應，家長可以教孩子在解決問題時先數(shù)數(shù),，保持冷靜,，換位思考一下，分析和理解一下對方的感受,，思考一會再行動,，這樣能更好的把握和控制自己的情緒，能較好的處理問題,，不至于過于沖動,，失去理智。

家長的教育和引導對孩子來說至關重要,，因此家長要按照科學合理的方法來教育和幫助孩子,，提高他們的自控能力，幫助孩子更好的處理和解決問題,。