書單：給0-6歲,，“經(jīng)典童書”開啟閱讀的大門

· 作者：嚴(yán)淑玲

從小建立閱讀的美好經(jīng)驗,，是孩子成長過程的重要養(yǎng)分。父母可以根據(jù)孩子發(fā)展需求,，從經(jīng)典童書著手,，幫孩子開啟閱讀的大門。

精彩重點(diǎn)

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買 書像投票，父母的選書決定了孩子的閱讀胃口及書店銷售排行的樣貌,，若任由市場自由競爭,，想必有些安靜的好書會在滯銷天數(shù)超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)后，黯然退出舞臺。身 為第一線童書銷售市場的觀察者,，我們知道新書未必等于好書,，新書雖然豐富了閱讀樣貌，并有機(jī)會開啟未來經(jīng)典可能,，但在藏書空間有限的限制下,，我們必須像淘 金一樣過篩，讓好書留下,。

不管是因為通過時間軸考驗而過關(guān)的經(jīng)典,，或者初上市幾年就預(yù)備了經(jīng)典樣貌的常銷書，都是這次推薦0～6歲閱讀書單的首選,。

小小孩為什么要讀經(jīng)典,？

一九九二年，嬰幼兒閱讀運(yùn)動Bookstart在英國展開,，活動內(nèi)容是贈送新生兒一份閱讀禮袋,，目的是鼓勵家長為孩子朗讀圖畫書，建立孩子與圖畫書第一次接觸的美好經(jīng)驗,。而這份美好的經(jīng)驗,，架構(gòu)在大人的幫助及選擇對的讀物的基礎(chǔ)上。

大 人是親子共讀中不可缺少的角色,，有些大人本來就熱愛閱讀,，有些則在幫助孩子的過程中愛上童書。選擇對的讀物其實不需要從頭摸索,，因為長期以來通過世界各地 父母共讀經(jīng)驗肯定,、而持續(xù)出版的口碑讀物，正是閱讀起步的最佳選擇,。一九八一年,，日本圖畫書界舵手松居直先生所著的《幸福種子》一書，便強(qiáng)調(diào)“親子共讀” 的精神,，同時推薦世界各地及日本本土創(chuàng)作的經(jīng)典圖畫書,。

一九八八年，美國紐約時報書評編輯Eden Ross Lipson為父母撰寫的第一本選書指南《The New York Times Parent's Guide to the Best Books for Children》,，書中所推薦的書籍大部分也是經(jīng)典書籍。

另 外,，臺灣小大讀書會的發(fā)起人林真美,，在二○○七年推動經(jīng)典閱讀活動時曾發(fā)表一篇文章，闡述閱讀經(jīng)典的理由：“童年是我們的根基,，既短暫卻又極為重要,，所 以，要把握住這可貴的時機(jī)，在孩子的童年中,，提供豐富多元,、有機(jī)又營養(yǎng)的環(huán)境，讓孩子自行去抓取,。這正是為什么大人要為孩子介紹經(jīng)典繪本的理由,。”

有些父母提到，孩子對學(xué)者專家推薦的“經(jīng)典”作品并不捧場,，這其中牽涉到的核心問題,，也是大人的幫助以及是否選對書籍的問題。大部分童書都有標(biāo)示適合閱讀的年齡,，但如何能選到適合孩子閱讀的書籍,，卻倚賴大人對孩子的了解。

從游戲中開始閱讀

首先,，對幼兒來說,，“味覺、觸覺,、嗅覺,、聽覺、視覺”是通往世界的五個窗戶,，五覺影響了孩子腦部的發(fā)展,。因此孩子6～18個月大的閱讀起步期，書就像玩具,，可看,、可摸、可咬的布書,，或是硬紙頁書材質(zhì)的書籍都可以選擇,。

這 段時間經(jīng)常是進(jìn)行親子共讀最挫折的時間，大人常會反應(yīng)孩子不能靜下來聽故事,。其實先從孩子可以“玩”的書開始,，象是游戲書（包含了翻翻書、拉拉書,、找找 書,、觸摸書、立體書,、洗澡書）,，還有指物命名的書或簡短的兒歌韻文，透過這些好玩的書,，慢慢的就可以與孩子建立共讀的習(xí)慣,。以下推薦幾本適合幼兒的游戲 書：

《好餓好餓的毛毛蟲》（上誼）是艾瑞卡爾的代表作，獨(dú)特洞洞書的設(shè)計，創(chuàng)造書能讀也能玩的形式,?！?a target="_blank" style=" display:inline; position:static; background:none;" >小波在哪里？》（上誼）這本書巧 妙的將躲貓貓游戲運(yùn)用在圖畫書設(shè)計中,，一九八○年問世后,，開啟了幼兒翻翻書的玩具書模式。深受家長喜愛的《小寶寶翻翻書》（上誼）為四本生活小書,，提供了 親子一問一答的互動媒介,。《小金魚逃走了》（上誼）是日本繪本作家五味太郎一九七七年的作品,，引領(lǐng)孩子細(xì)心觀察,，可以一再重讀，樂趣不減,。

適合幼兒的故事類型

除了游戲書之外,，三歲以前幼兒在書籍內(nèi)容的選擇上，以歌謠韻文,、數(shù)數(shù)書,、基礎(chǔ)認(rèn)知、親子情誼,、生活經(jīng)驗,、晚安故事、動物故事為主,。推薦的書有下列幾本：

歌謠韻文：《荷花開蟲蟲飛》是傳統(tǒng)兒歌,，包含繞口歌、連鎖歌,、數(shù)字歌,、搖籃歌、游戲歌等經(jīng)典兒歌,。

親子情誼：《猜猜有多愛你》,、《爸爸跟我玩》這兩本書是可以邊讀邊玩的書，讀完一次后就能按照書中所描述一起玩耍,。

生活經(jīng)驗簡易故事：《媽媽買綠豆》,、《早起的一天》這兩本書是孩子的生活經(jīng)驗書，畫面中有許多環(huán)境細(xì)節(jié)安排及家人關(guān)系描述,，充滿了家庭溫暖及生活樂趣,。

晚安故事：《月亮晚安》是以孩子角度出發(fā)所寫的晚安書，一九四七年發(fā)行至今已發(fā)行超過一千萬本,，被美國紐約公共圖書館選為“本世紀(jì)具有影響力的經(jīng)典書籍之一”。

五大特色認(rèn)識好的幼兒文學(xué)

了解孩子的發(fā)展后，就比較知道如何檢查書的內(nèi)容,，選書時也較不會因著暢銷品或價格考量而疏忽質(zhì)量,。因為幼兒閱讀重復(fù)性很高，書籍在精不在多,。

若從幼兒文學(xué)的角度來看,，好的幼兒文學(xué)具備以下特色：

一、干凈容易跟隨的故事軸線,。例如：《母雞蘿絲去散步》,、《和甘伯伯去游河》。

二,、生活化且熟悉的人物情節(jié),。例如：《小雞逛超市》。

三,、重復(fù)累加堆棧的敘述方式,。 例如：《我的衣裳》、《We are going on a Bear hunt》,、《If you give a mouse a cookie》,、《Have you see my duckling?》。

四,、看得到小孩的真性情,。例如：《小貓頭鷹》。

五,、幽默趣味,。例如：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》、《小象散步》,。

另外要提醒的是,，臺灣的幼幼書及圖畫書大部分是翻譯作品，翻譯是否順暢也會影響朗讀故事的質(zhì)量,。

多元故事內(nèi)容豐富閱讀世界

3～6歲孩子在閱讀內(nèi)容的選擇上趨向多元,，以下推薦一些相關(guān)的作品：

一、經(jīng)典童書主角,。孩子喜歡童書主角的原因,，主要是童書中塑造的許多角色都有鮮明的性格特色，孩子會將自己投射其中找到認(rèn)同,。

推薦書：《小兔彼得的故事》,、《瑪?shù)铝?/a>》、《好臟的哈利》

二,、童話／傳說,。從前從前……這常常是童話故事的開始,，不管是東方或西方的民間傳說，都有著口傳文學(xué)的型態(tài),，也就是瑯瑯上口,、易于流傳。

推薦書：《100萬只貓》,、《三只山羊嘎啦嘎啦》,、《老鼠娶新娘》、《在一個晴朗的日子里》

三,、幻想故事,。孩子常游走在虛實之間，而森林的場景總是讓孩子充滿無限的想象,。

推薦書：《在森林里》,、《神奇畫具箱》、《帕拉帕拉山的妖怪》

四,、自我認(rèn)同,。自信來自于自我接納，培養(yǎng)孩子接納自己,，能健康快樂的成長非常重要,。

推薦書：《愛花的牛》、《大象艾瑪》

五,、親子情誼（父女／祖孫）,。家庭由許多家人共同組成，家人之間的關(guān)系也影響了孩子的發(fā)展,。

推薦書：《大猩猩》（,、《魔奇魔奇樹》

六、友誼／分享,。友誼和分享是童書中很溫暖的主題,，也是孩子會喜愛的主題。

推薦書：《古利和古拉》（上誼）,、《門鈴又響了》（遠(yuǎn)流）

七,、經(jīng)驗成長。經(jīng)驗成長經(jīng)常令共讀的親子會心一笑,，有時還能安慰或鼓勵孩子,。

推薦書：《子兒吐吐》、《上街買禮物》,、《阿文的小毯子》

八,、無字書。讀圖的能力和讀字的能力一樣重要,，無字書透過畫面的設(shè)計,，讓閱讀像看電影一樣,。

推薦書：《雪人》、《雨傘》

九,、幽默圖畫書,。幽默有趣的故事最能吸引孩子注意。

推薦書：《老鼠弟弟的背心》,、《是誰嗯嗯在我頭上？》,、《怪獸古肥羅》

十,、情緒學(xué)習(xí)。幼兒的情緒教育影響了孩子的青春期及成年的情緒特質(zhì),。

推薦書：《Where the wild things are》,、《菲菲生氣了》

十一、品格教育,。品格的六大支柱之一是“責(zé)任”,，透過經(jīng)典故事，讓孩子了解為自己所需要的東西負(fù)責(zé),，也能想想如何做一件事讓世界更美好,。

推薦書：《貝雷的新衣》、《花婆婆》

善用選書幫孩子選擇經(jīng)典書

選 對書會讓親子共讀事半功倍,，適齡及適合共讀的書,，只要照著唸，就會得到孩子說“再講一次”的肯定,。建議為孩子選書時,，可參考幾本選書指南：《幸福的種子》 （青林）、《小小愛書人：0～3歲嬰幼兒的閱讀世界》（信誼）,、《遇見圖畫書百年經(jīng)典》（信誼）,、《寶寶愛閱讀》（小魯）、《童書大家庭》（彩虹愛家）,。

此外,，在選書時不妨與孩子到書店或圖書館進(jìn)行“親子試讀”，先與孩子試讀你想選擇的經(jīng)典故事,，觀察孩子的反應(yīng),，幫助孩子選到自己喜好的經(jīng)典書。

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