學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

xx小學(xué)是一所辦學(xué)歷史不算悠久,，但緊跟管理區(qū)教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一批淳樸樂(lè)學(xué)的學(xué)生和一支有一定專(zhuān)業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上,，結(jié)合管理區(qū)教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在全國(guó)教育現(xiàn)代化深入推進(jìn)和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下,，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃,。

一  、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

（一）外部環(huán)境

1,、學(xué)?；緺顩r

位于屈家?guī)X管理區(qū)xx辦事處的xx小學(xué)始建于1973年，前身為總參五七干校紅衛(wèi)學(xué)校,。改交地方后校區(qū)包括xx中小學(xué),，屬于完全義務(wù)教育學(xué)校，2003年管理區(qū)在何集建立第二初級(jí)中學(xué),，xx學(xué)校中學(xué)部并入何集二中?，F(xiàn)學(xué)校占地面積30畝，有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近150人,，教職工16名,。

2、教育發(fā)展背景

面對(duì)屈家?guī)X管理區(qū)創(chuàng)建“工業(yè)強(qiáng)區(qū),，做活生態(tài)文化旅游區(qū)”綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的重大歷史機(jī)遇,，管理區(qū)教育局組織學(xué)習(xí)并著力推行《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》，制定了《屈家?guī)X管理區(qū)2010年工作要點(diǎn)》,。在我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過(guò)程中,，應(yīng)充分立足于我區(qū)教育改革的大背景之下，理性思考和設(shè)計(jì)如何在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的過(guò)程中,，整體提升我校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位,，成為辦事處百姓認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)教育資源。另外,，管理區(qū)教育局提出了“教育現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)，因此,，我們?cè)诎l(fā)展規(guī)劃的制定中也應(yīng)充分考慮教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和實(shí)踐途徑,，將教育改革的方向和內(nèi)容融入我校的發(fā)展規(guī)劃中。

3,、社區(qū)狀況

為支持三峽移民工程,，管理區(qū)移民辦公室對(duì)xx辦事處布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)環(huán)境也得到很大改善,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展高度關(guān)注,，社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望值也很高,，管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境工程進(jìn)度,，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)區(qū),、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)總建筑面積24360平方米,，擁有籃球場(chǎng),、標(biāo)準(zhǔn)停車(chē)棚。同時(shí)學(xué)校正在逐步配齊各類(lèi)教學(xué)設(shè)備,，教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯改善,。

由于現(xiàn)在學(xué)校與辦事處沒(méi)有人員分配、經(jīng)費(fèi)發(fā)放等直接管理權(quán)責(zé),，辦事處無(wú)工礦企業(yè),，現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)除財(cái)政開(kāi)支外，所有費(fèi)用需要自籌,，生源減少,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直存在一定困難,。另學(xué)校所處地理位置在管理區(qū)最西端，且?jiàn)A在鐘祥長(zhǎng)灘鎮(zhèn)和羅集鎮(zhèn)之間,，生源極不穩(wěn)定,。學(xué)校學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)工家庭，部分家長(zhǎng)素質(zhì)較差,，多次出現(xiàn)不能尊重家校協(xié)作教育的現(xiàn)象,，學(xué)生在養(yǎng)成教育上存在較大困難。

（二）內(nèi)部條件

1,、教師結(jié)構(gòu)狀況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工16人（含在編因病待休教師1人、后勤專(zhuān)職1人,，聘請(qǐng)教師4人,，資教生3人）。其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷的14人,，占在崗教師的87.5%,；小學(xué)高級(jí)教師7人，占在崗教師的50%,；40歲以下的教師9人占在崗教師人數(shù)的64.3%,，他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有潛在的發(fā)展空間,。近年來(lái),，學(xué)校通過(guò)多種途徑強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)能力和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善,。目前,，學(xué)校已基本形成了市、區(qū),、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì),，校級(jí)以上骨干教師有3名，占在崗教師的21.4%,。

2,、學(xué)校管理狀況

近一年來(lái)，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，提升學(xué)校管理水平方面做了努力,，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊(duì)伍在管理中有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神,，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

（三）存在的不足

1、教師的專(zhuān)業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn),。

從整體上看,，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動(dòng)地投入教育教學(xué)工作中,。他們的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng),、學(xué)生的好評(píng)。但是,，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來(lái)看,，教師的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān),、質(zhì)量觀(guān)與國(guó)家和管理區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距,。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng),；新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐,。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個(gè)體素質(zhì)較好,，但進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確,，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng),。

2,、教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題,，但是因?yàn)槿狈?zhuān)家和理論的引領(lǐng),，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識(shí)比較淡泊,，缺少教育科研的熱情,，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面,，是我們當(dāng)前需要努力的方向。

二,、學(xué)校發(fā)展思路：

（一）辦學(xué)理念：知行結(jié)合 學(xué)以致用

在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)下,，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，打造富有藝術(shù)氣息的書(shū)香校園,，讓教師們?cè)跁?shū)香中自我發(fā)展,，讓孩子們?cè)跁?shū)香中不斷成長(zhǎng)。主要圍繞以下“一條主線(xiàn)，兩個(gè)重點(diǎn)”,。

1,、一條主線(xiàn)：圍繞陶行知先生的“生活教育理念”，依托傳統(tǒng)文化熏陶人的實(shí)施載體,，探索“高效課堂”的辦學(xué)實(shí)踐模式,，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的高品質(zhì)要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向,，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想,。

2、兩個(gè)重點(diǎn)：一是著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)的有效性,；二是著眼于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)技能和人文素養(yǎng),。

（二）辦學(xué)目標(biāo)

以師生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，力爭(zhēng)到2013年把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證,、藝體見(jiàn)長(zhǎng)”，在學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校,。

校訓(xùn)：文明團(tuán)結(jié)   勤奮創(chuàng)新

校風(fēng)：合作  奉獻(xiàn)  務(wù)實(shí)

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)  互助  創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：明禮  樂(lè)學(xué)  力行

三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

（一）,、學(xué)校管理

責(zé)任人：

目標(biāo)：堅(jiān)持以傳統(tǒng)文化興校抓管理,，人法雙馨抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè),，營(yíng)造以美育人,、用心教育的良好工作氛圍。

措施：

1,、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,，調(diào)動(dòng)各部門(mén)工作積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。

2,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹(shù)立坦誠(chéng),、信任,、尊重,、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

4,、完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織建設(shè)，讓家長(zhǎng)社區(qū)共同參與,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

5、建立學(xué)校教工之家,，開(kāi)展教工活動(dòng),，通過(guò)“讀書(shū)沙龍”等體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。

6、以藝術(shù)教育為抓手,，加強(qiáng)師生活動(dòng)建設(shè),，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性,，營(yíng)造具有濃郁藝術(shù)氣息的書(shū)香校園文化,，提高師生人文素養(yǎng)。

階段性目標(biāo)：

第一年（2010,、9——2011,、8）

年度目標(biāo)：

1、以傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀為抓手,，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)。

2,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境,。

任務(wù)：

1,、強(qiáng)化校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處（政教處）——教研組三級(jí)管理的制度建設(shè)。

2,、加強(qiáng)干部自培,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo),。

3,、完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識(shí)為抓手,，營(yíng)造用心育人的工作氛圍,。

4,、完善教師成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專(zhuān)業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色,。

第二年（2011,、9——2012、8）

年度目標(biāo)：

以人為本,，形成學(xué)校共同愿景,。

任務(wù)：

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí),，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,。

2、以《打造書(shū)香校園,，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)》的課題研究為抓手,，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年（2012,、9——2013,、8）

年度目標(biāo)：以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。

任務(wù)：

1,、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)與社區(qū)的溝通,，逐步完善學(xué)校、家庭,、社區(qū)科學(xué)合理的,，多元的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化,、科學(xué)化,。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、干部專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開(kāi)展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)每人每年有1篇以上論文在市級(jí)范圍交流或發(fā)表,。

2、管理成果：學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)“管理區(qū)安全文明校園”,， “管理區(qū)教育科研先進(jìn)集體”,，“市傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！薄W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在管理區(qū)學(xué)校中處于中等以上水平,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到98%以上,。

（二）、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

責(zé)任人：

目 標(biāo)：

以教師發(fā)展為本,，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心,，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型,、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口,，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、課堂駕馭能力,、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體,。
    任 務(wù)：
    1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量,，提高育人能力,。
    （1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng),，納入學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中,；將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo),、學(xué)生心理輔導(dǎo)等,，納入班主任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。
    （2）以“改正職業(yè)陋習(xí),，做文化教師”為主題,，開(kāi)展人文教育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展,。
    2,、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,。
    （1）以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破,，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧,，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力,、總結(jié)反思能力,。
    （2）開(kāi)展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究,，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主,、和諧的課堂教學(xué)氛圍,。
    （3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開(kāi)展審美教育的能力與水平,。
    3,、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái),。
    推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實(shí)施,，幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。
    4,、建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。
    （1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度,。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力,、教學(xué)能力,、科研成果、培訓(xùn)情況,、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核,，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的整體提高。
    （2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長(zhǎng)檔案）,。充分依托教導(dǎo)處和教研組,，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心,，著力提升課堂教學(xué)效能。
    （3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。加大對(duì)教研組的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度,，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。同時(shí),，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制,，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選，營(yíng)造良好的育人氛圍,。
階段性目標(biāo)：

第一年：2010.9——2011.8

年度目標(biāo)：
加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè),，完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)制

任務(wù)：
1、建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制,。
2,、搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái),，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。
3,、開(kāi)展對(duì)教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研,，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案提供明確的方向。

第二年：2011.9——2012.8

年度目標(biāo)：
加強(qiáng)課程平臺(tái)建設(shè),，改善教育教學(xué)實(shí)踐

任務(wù)：
1,、開(kāi)展教師人文讀書(shū)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2,、立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量,。
3,、加強(qiáng)“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

第三年：2012.9——2013.8

年度目標(biāo)：
深化校本培訓(xùn),，形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展良好環(huán)境

任務(wù)：

1、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)節(jié)成果展示,。
2,、開(kāi)展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“在育人中成長(zhǎng)”。
3,、匯編“高效課堂”課例集,。
4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋,。

三年達(dá)成的預(yù)期效果
1,、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各級(jí)骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。
2,、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示,，50%教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示；100%教師有論文發(fā)表或交流,，其中爭(zhēng)取有三分之一的教師論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表,；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。
3,、教師教育成果：《“高效課堂”課例集》,。

（三）德育工作：

責(zé)任人：

目標(biāo)：以“學(xué)以致用 知行結(jié)合”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》的課題研究為抓手,，開(kāi)展校本德育實(shí)踐,，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

措施：

1,、關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí),，教育學(xué)生的能力和水平,。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。

3,、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，完善社區(qū),、學(xué)校,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

4,、組建學(xué)生活動(dòng)組織,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展,。

5,、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍,。

階段性目標(biāo)：

第一年：2010,、9——2011、8

年度目標(biāo)：理順德育管理運(yùn)行機(jī)制,，規(guī)范德育常規(guī)管理,。

任務(wù)：

1、制定《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》方案,，并完成立項(xiàng)和宣傳工作,。

2、制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力,。

3、制定學(xué)校德育骨干教師的評(píng)比細(xì)則,，開(kāi)展第一屆德育骨干教師的評(píng)選,。

4、制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求,，并開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。

5、組建乒乓球、書(shū)法,、繪畫(huà),、合唱、棋類(lèi),、鼓號(hào)隊(duì)等學(xué)生活動(dòng)小組,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量,。

第二年：2011,、9——2012、8

年度目標(biāo)：營(yíng)造氛圍,，深入研究,，初顯成效。

任務(wù)：

1,、關(guān)注德育體驗(yàn)教育,，通過(guò)“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理,，主動(dòng)發(fā)展,。

2、進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能,，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn),、親子活動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作的管理。

3,、編寫(xiě)德育教材《禮儀篇》,。

4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),，開(kāi)展首屆“十佳”特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)選活動(dòng),。

第三年：2012、9——2013,、8

年度目標(biāo)：關(guān)注發(fā)展,，形成特色，取得成績(jī),。

任務(wù)：

1,、總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展特色中隊(duì)展示活動(dòng),，并進(jìn)行第二屆德育骨干教師的評(píng)選活動(dòng),。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比展示活動(dòng),。

3,、編寫(xiě)校本教材《教子有方》,。

4、開(kāi)展師生社團(tuán)活動(dòng)成果展示,。

5,、開(kāi)展第二屆十佳特長(zhǎng)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1,、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng),，班主任在班級(jí)管理中有方法，并形成特色,。

2、學(xué)生言行舉止文明,，習(xí)慣好,。

3、家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心,，懂得正確的教育子女的的方法,。

4、成果：三年內(nèi),，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園,。學(xué)校有德育先進(jìn)工作者2—3名，有3-5篇德育經(jīng)驗(yàn)論文在市級(jí)發(fā)表或交流,。

（四）教學(xué)工作

責(zé)任人：

目標(biāo)：

以新課改理念為指導(dǎo),，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化,。在教學(xué)管理,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià),、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

措施：

１,、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索,。備課自控,，對(duì)不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量,；隨堂課互控,，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與研究,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有“高效課堂”的課堂教學(xué)教研,，逐步形成我校校本課程,，通過(guò)研究、實(shí)踐,，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變,。  

3、以學(xué)生素質(zhì),、能力培養(yǎng)為目標(biāo),，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，實(shí)施質(zhì)量過(guò)程性管理,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處,。

階段性目標(biāo)：

第一年：2010、9——2011,、8

年度目標(biāo)：

強(qiáng)化常規(guī),，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。

任務(wù)：

1,、根據(jù)不同層面的教師,，制定備課分層要求。

2,、建立隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制,，開(kāi)展“高效課堂”的課題研究。

3,、建立學(xué)生練習(xí)問(wèn)題記錄本,。

4、完善課題研究網(wǎng)絡(luò),，落實(shí)研究任務(wù),，并在部分學(xué)科內(nèi)開(kāi)展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。

5,、心理教學(xué)常規(guī)化,，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室,。

第二年：2011,、9——2012,、8

年度目標(biāo)：深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學(xué)文化,。

任務(wù)：

1,、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。

2,、繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”的課題研究,。

3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系,。

4,、在音樂(lè)、美術(shù),、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。

5、收集整理學(xué)校練習(xí)設(shè)計(jì)資料,。

6、開(kāi)展師生藝術(shù)知識(shí)普及教育活動(dòng),。

第三年：20012,、9——2013、8

年度目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果,，形成具有美育特色的課堂教學(xué)文化,。

任務(wù)：

1、總結(jié)課題研究成果,，匯編“高效課堂”的課例集,。

2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng),。

3,、匯編《學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題及診斷分析》。

三年得到的預(yù)期效果：

1,、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭(zhēng)達(dá)到管理區(qū)學(xué)校中等以上水平，部分學(xué)科有所突破,。

2,、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示,；1/3以上教師的論文在市級(jí)及以上交流或發(fā)表,。

3、匯編“學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)集錦”,。

4,、匯編“學(xué)生練習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題及診斷分析”,。

（五）教育科研工作：

責(zé)任人：

目標(biāo)：

擁有健全的學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)，形成通暢,、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò),，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象,，力求形成自己的風(fēng)格,。

措施：

１、開(kāi)展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀”的課題研究,，以課題來(lái)帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn),。

２、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo),，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞課題運(yùn)轉(zhuǎn),。

３,、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)以上的青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人,，通過(guò)科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力,。

４,、建立并完善學(xué)校、小組,、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò),，采用行動(dòng)研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程,。

５,、完善科研檔案，做到種類(lèi)齊,、過(guò)程清,，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。

任務(wù)：

１,、圍繞 “高效課堂”的課題,，逐步提高教師的科研能力。

２,、每年有1項(xiàng)課題在市或區(qū)立項(xiàng),。

３、科研工作管理規(guī)范化,、開(kāi)展正?；?。教師人人有課題，并有過(guò)程性評(píng)價(jià)檔案袋,。

４,、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。

５,、將研,、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍,。

（六）后勤服務(wù)工作：

責(zé)任人：

目標(biāo)：

樹(shù)立全心全意的后勤服務(wù)意識(shí),，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時(shí),、到位,、優(yōu)質(zhì)。

措施：

1,、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善,。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成校園整體外顯文化,，體現(xiàn)個(gè)性,、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效,、凸現(xiàn)“精致”,。

2,、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作,，提升后勤工作的檔次。

3,、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度,，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。

任務(wù)：

1,、校園環(huán)境文化于2011年完成,，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”,。

2,、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)：學(xué)校的?；?、校旗、校歌,、環(huán)境標(biāo)識(shí),、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化,。

3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修,、增添申報(bào)制度”,，努力做到“及時(shí)、到位”,。

4,、每年層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門(mén)衛(wèi),、保安,，無(wú)重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)安全文明學(xué)校,。

5,、各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)范，無(wú)亂收費(fèi)投訴,。

6,、科學(xué)管理，檔案完善,。

7,、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,，為學(xué)校開(kāi)源節(jié)流聚好財(cái),。

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

責(zé)任人： 

目標(biāo)：

提高師生校園文化生活質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文體的愛(ài)好及感受美的能力,。通過(guò)三年努力，形成一批有個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的教師和學(xué)生,，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置,。

措施：

1、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓書(shū)藝成為一種學(xué)校文化。

2,、抓科研促教學(xué),，通過(guò)興趣實(shí)踐活動(dòng)，完成文體藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā),。

3,、通過(guò)特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

任務(wù)：

1,、有固定的活動(dòng)專(zhuān)用教室,，設(shè)備完善；一個(gè)學(xué)生作品陳列室和一個(gè)較大面積的成果宣傳窗,，做到內(nèi)容二月一換,。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過(guò)硬的文體師資隊(duì)伍,，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽,。

3、在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：將音樂(lè),、繪畫(huà),、舞蹈等藝術(shù)特色融入到日常的課程中，每周有固定的活動(dòng)時(shí)間,，有一套適合普及提高的校本教材,。

五、學(xué)校發(fā)展的保障與評(píng)價(jià)

（一）思想保障

發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，振奮精神，形成齊心協(xié)力,、榮辱與共的局面,。

（二）組織保障

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副書(shū)記,、教務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、教科室負(fù)責(zé)人,、教研組長(zhǎng)為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證,、實(shí)施,、評(píng)估等環(huán)節(jié)。

2,、黨政工職權(quán)明確,。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,；行政中層職責(zé)分明,、責(zé)任到人,、分工合作；工會(huì)起好橋梁作用,。

（三）資源保障

1,、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門(mén)的支持，加大資金投入,，保障教師培訓(xùn),、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。

2,、激勵(lì)機(jī)制：完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

3,、后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理,、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范,、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備,，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件,。

（四）評(píng)估保障

建立并健全校務(wù)公開(kāi)，民主決策和民主評(píng)議制度,，定期召開(kāi)教代會(huì),。“三年發(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會(huì)通過(guò),。一經(jīng)通過(guò),，扎實(shí)落實(shí)，制訂相應(yīng)的年度實(shí)施方案和評(píng)估體系,；每學(xué)期,、每學(xué)年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題,，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控,、修訂。