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珠心算簡(jiǎn)單地說就是再腦子里打算盤,，是近十年來形成的一種新穎獨(dú)特的計(jì)算數(shù)學(xué)模式,。他是珠算的發(fā)展和深化，須在算盤操作技能爛熟的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，在頭腦中強(qiáng)化印象痕跡，留下“算盤”籍此快速完成紛繁復(fù)雜的數(shù)量計(jì)算,。珠心算教學(xué)能使學(xué)生數(shù)字計(jì)算的能力得到驚人的發(fā)展,，這是有口皆碑，無須贅述的,。而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算占很大的比例,。長(zhǎng)期以來,，我們?cè)谟?jì)算教學(xué)中，花去大量時(shí)間和精力,，結(jié)果卻不盡人意,。學(xué)生們普遍感到計(jì)算枯燥乏味，對(duì)它沒有興趣,。在數(shù)學(xué)課堂中,，以提高學(xué)生計(jì)算能力為突破口，開展珠心算教學(xué),，把珠心算與筆算有機(jī)相結(jié)合,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充,、互相促進(jìn),，在此基礎(chǔ)上，同時(shí)開發(fā)學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果是比較顯著的,。 一,、珠心算有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 “知之者不如好知者，好知者不如樂知者”,。興趣是最好的老師,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生從幼兒園“寓學(xué)于樂”中一下轉(zhuǎn)入到“以學(xué)為主”,，很難適應(yīng)學(xué)校生活及課堂學(xué)習(xí),，特別是對(duì)數(shù)學(xué)課，他們感到枯燥乏味,。算盤作為學(xué)具,，又是一種看的見、摸的著的玩具,，學(xué)生在撥算珠時(shí),，不僅看到了算珠排列出的各種有趣的圖案，而且不時(shí)聽到從自己手下發(fā)出的悅耳動(dòng)聽的“劈劈啪啪”的算珠聲,，既是學(xué)習(xí)又似游戲,，當(dāng)撥出的結(jié)果與其他小伙伴相同時(shí)，那種成功的喜悅是我們成人難以體會(huì)到的,。這小小的算盤適應(yīng)了他們的好奇,、好玩、好動(dòng)的心理,。 二,、珠心算有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展 “智慧出在手指尖上”,。珠心算的基礎(chǔ)是珠算，使用手指是一個(gè)始于知而終于動(dòng)作的反應(yīng)過程,。日常生活中人們習(xí)慣于用右手做事,，而左手很少用到。而珠心算卻要求學(xué)生左右手共同完成撥珠,。左手得到了大量的鍛煉,，通過眼、手,、腦,、口的并用，使學(xué)生的左右大腦活動(dòng)協(xié)調(diào)配合,，引起學(xué)生積極的思維活動(dòng),，使得學(xué)生的智力得到開發(fā)。再者,，算盤作為記數(shù)的工具與運(yùn)算的模具,，它利于學(xué)生形成數(shù)的概念，理解運(yùn)算的原理,，例如在教20以內(nèi)退位減時(shí),，對(duì)于“破十法”的算理學(xué)生不易理解，但借助算盤,，學(xué)生很快理解了個(gè)位不夠減時(shí),，借十位上的十去減，減后的結(jié)果加上原來個(gè)位上的數(shù)得到結(jié)果,。通過動(dòng)手撥珠操作,，把抽象的算理直觀化，在算珠這一具體形象的支持下,，讓學(xué)生理解抽象的算理,。在這樣的一個(gè)從具體形象思維向簡(jiǎn)單的邏輯思維發(fā)展的過程中，學(xué)生的思維也得到了發(fā)展,。 三,、珠心算有利于提高學(xué)生的注意力、記憶力 學(xué)習(xí)是一種自覺的,，有目的的以一定方式組織起來的活動(dòng),。因此有意注意力水平的高低在很大程度上影響者學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)。珠心算的主要形式是聽心算和看心算,，特點(diǎn)是珠動(dòng)數(shù)出,，過后不留痕跡。學(xué)生在訓(xùn)練時(shí),，注意力必須高度集中,，才能主動(dòng)地獲取信息,，這樣學(xué)生的注意力得到了鍛煉。隨著訓(xùn)練位數(shù)的增多,，報(bào)數(shù)的速度加快,，大量數(shù)字信息傳入大腦，學(xué)生要迅速譯珠象,，逐個(gè)加減,，必須邊算邊記憶，才能最終報(bào)出（或?qū)懗觯┑脭?shù),。長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生的記憶力水平將會(huì)不斷提高。記憶力的增強(qiáng)將會(huì)對(duì)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用,。 四,、珠心算有利培養(yǎng)學(xué)生的自信心 “自信是成功的一半”，一個(gè)心理健全的人必須具備良好的自信心,，珠心算引入課堂能夠大大的提高學(xué)生的自信程度,，小學(xué)中計(jì)算占不小的比重，尤其是一,、二年級(jí)的計(jì)算幾乎占整個(gè)教材內(nèi)容的一大半,。而珠心算教學(xué)能使學(xué)生計(jì)算能力明顯提高，大大減少了課本安排中的計(jì)算教學(xué)時(shí)間,，從而贏得大量時(shí)間能夠進(jìn)行概念教學(xué)，由于時(shí)間充足,，分散了難點(diǎn),，學(xué)生學(xué)起數(shù)學(xué)就會(huì)覺得較容易，從而心理上獲得一種成功感,。而計(jì)算上的優(yōu)勢(shì)在日常生活中使學(xué)生也不斷獲得成功的體驗(yàn),，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的自信心最終獲得了樹立,。 在者長(zhǎng)期的進(jìn)行珠心算訓(xùn)練,，還能陪養(yǎng)學(xué)生持之以恒、全神貫注的精神,。 總之,，實(shí)踐證明，珠心算引入數(shù)學(xué)課堂能發(fā)展學(xué)生思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生注意力、記憶力,、持久力,、及自信心,，從而有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和掌握，珠心算教學(xué)有如此好處,，把珠心算引入數(shù)學(xué)課堂確實(shí)是可行的明智之舉,。 |
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