財(cái)商是指一個(gè)人認(rèn)識,、創(chuàng)造和管理財(cái)富（本文主要指金錢，下同）的能力,，包括觀念,、知識、行為3 個(gè)方面,。財(cái)商與智商,、情商一起被教育學(xué)家們列為青少年學(xué)生的“三商”教育，財(cái)商教育同時(shí)也是素質(zhì)教育必不可少的重要部分,。
財(cái)商教育旨在通過金錢（真實(shí)的金錢或者虛擬的金錢）,、與金錢相關(guān)的活動方式以及現(xiàn)實(shí)（或模擬）生活中一些經(jīng)濟(jì)活動、社會活動,，幫助青少年學(xué)生從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度認(rèn)識社會,、體
驗(yàn)生活，引導(dǎo)并訓(xùn)練青少年學(xué)生形成理性思考的意識,、獨(dú)立思維的能力以及駕馭財(cái)富的能力,。
如果有人問“什么在全世界都通用”，回答說“經(jīng)濟(jì)活動和財(cái)富能擔(dān)此重任”并不為過,！如何能夠在競爭激烈的社會中正視財(cái)富,，管理與創(chuàng)造財(cái)富，游刃有余地處理各種經(jīng)濟(jì)活動,，已經(jīng)成為當(dāng)今教育不可回避的重要命題,。財(cái)商是每個(gè)人必備的素質(zhì)，財(cái)商教育則在這一特定時(shí)期肩負(fù)著“利國利民”的歷史使命與責(zé)任,。世界上許多發(fā)達(dá)國家和地區(qū)已把財(cái)商教育納入到青少年教育體系之中,。在美國，絕大多數(shù)州政府先后采取了在中小學(xué)開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和理財(cái)教育課的政策,。從20 世紀(jì)70 年代中期開始,，財(cái)商教育走進(jìn)美國中小學(xué)課堂，學(xué)校為不同年齡段學(xué)生設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的財(cái)商知識教育課程,。在英國,，政府已決定于2011 年秋季開始在中小學(xué)生中開設(shè)財(cái)商課程，系統(tǒng)地對中小學(xué)生加以訓(xùn)練,。在以色列,，財(cái)商教育更是從幼小時(shí)代便開始滲透到學(xué)生教育的各個(gè)方面，他們對學(xué)生進(jìn)
行的延遲享受教育,、創(chuàng)業(yè)教育等財(cái)商教育方式在世界享有盛名,。在中國臺灣地區(qū)，教育部門
已決定于2013 年將財(cái)商教育內(nèi)容列入高考必考內(nèi)容。
“中小學(xué)財(cái)商教育的實(shí)驗(yàn)與探索”旨在通過財(cái)商教育使青少年學(xué)生具備4 個(gè)方面的特質(zhì)：
一是具有理性,。面對紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會活動,，能夠權(quán)衡取舍，理性分析與決策,。
二是自信,、自立、自強(qiáng),。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,、校外社會實(shí)踐以及家庭生活中，能夠獨(dú)立思考并
盡己所能處理自己的學(xué)習(xí)和生活,，對待生活具有樂觀,、積極、自信的人生態(tài)度,。
三是具有積極的財(cái)富觀,、人生觀。能夠客觀認(rèn)識財(cái)富的本質(zhì)與作用,，不回避財(cái)富在生活中
的重要作用,，但也不崇拜乃至神話財(cái)富的力量。正確認(rèn)識財(cái)富給人生帶來的影響,，進(jìn)而形成積極
的財(cái)富觀,、人生觀。
四是具有理想與意志力,。能夠擁有自己的興趣,、理想，并能夠在成長過程中堅(jiān)持和捍衛(wèi)自己
的理想,，以頑強(qiáng)的意志力克服各種困難,，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
財(cái)商教育的內(nèi)容：
財(cái)商“觀念”,，包含積極認(rèn)識財(cái)富以及經(jīng)濟(jì)活動的意識,，創(chuàng)造、規(guī)劃自身財(cái)富與生活的意識,，
獨(dú)立思考與理性決策的意識,。
財(cái)商“知識”,，包含現(xiàn)實(shí)生活中各種經(jīng)濟(jì)活動所涉及到的相關(guān)概念（如市場,、商品、價(jià)格,、
買賣,、銀行、儲蓄、外匯,、信用,、信用卡、競爭,、簽訂零花錢合同,、理性消費(fèi)、與銀行打交道,、
做公益拍賣等）和原理（經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)）,。
財(cái)商“行為”，即創(chuàng)造,、規(guī)劃自身財(cái)富與生活的習(xí)慣（規(guī)劃自己的零花錢,、建立夢想儲蓄罐
等），獨(dú)立思考與理性決策的能力,，積極主動參與社會經(jīng)濟(jì)活動（愛心義賣,、銀行開戶、理財(cái),、
社會兼職等）的習(xí)慣,。
財(cái)商教育在教學(xué)上采用偏重于體驗(yàn)、協(xié)同討論的建構(gòu)主義教學(xué)方法,，著力讓學(xué)生更多地從實(shí)地觀察,、案例分析、情境扮演,、小組討論,、動手體驗(yàn)等情境中感知和分辨高財(cái)商與低財(cái)商的一些行為。在此基礎(chǔ)上,，教師講授財(cái)商知識,，以引導(dǎo)學(xué)生通過自身現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)踐形成財(cái)商意識、觀念,，進(jìn)而改善自己的行為并做出相應(yīng)的決策,。
財(cái)商教育的目的是：青少年學(xué)生知識、行為,、能力有所改變：1．掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識：貨幣,、市場、公司,、成本,、銀行、利息,、投資,、商品,、價(jià)格、信用……,；2．樂于思考,，主動提出問題；3．善于管理錢,，善于管理身邊的事物,；4．從小有較明顯的職業(yè)夢想，并且為自己的夢想做計(jì)劃,；5．養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣,；6．學(xué)會做預(yù)算，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備,；7．管好壓歲錢,，知道感恩長輩，感恩社會,；8．講誠信,，懂合作；9．增強(qiáng)創(chuàng)新能力,。
——節(jié)選自中國教育學(xué)會簡報(bào)（2013第7期 總第464 期）
