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讀《人間詞話》

 昵稱535749 2013-10-25

文/徐武

我愛看作家的創(chuàng)作談,。比如福樓拜的書信、卡佛及納博科夫的一些談創(chuàng)作的文章及訪談錄等,。古人云:經(jīng)師易得,,人師難求。大概因?yàn)橹两裆形磁龅健叭藥煛笨蟽A囊相授,,故而只能寄希望于這些“經(jīng)師”了,。平時也寫點(diǎn)文章,但至今仍無多少是真正能拿得出手的,,這當(dāng)然不是妄自菲薄,。剛開始寫點(diǎn)東西時,多是強(qiáng)說愁,,有病呻吟之,,還有點(diǎn)自戀自憐的才子氣。漸漸地,,讀韓寒,、王朔等人的作品多了,文風(fēng)也隨之而變?yōu)檎{(diào)侃戲謔了,,這就又有了點(diǎn)名士氣,。才子氣和名士氣恐怕不只是我一人的毛病,但凡愛好文學(xué)者,,最初都難免受其傳染,,還好不佞尚且有點(diǎn)自省之心,雖然有時也會矯枉過正,但總比一味狂妄無知強(qiáng),。扯得有些遠(yuǎn)了,還是回到主題吧,!

《人間詞話》雖是談詞的,,卻和其他創(chuàng)作相通,尤其是靜庵老人天分眼光都極高,,對作文鑒賞也是大有裨益的,。我前后讀了不少遍,不敢說已通之矣,,只能說略有小得,。曾挑選幾則,記在筆記上,,其后也仿其口氣,,寫點(diǎn)短評。只是效顰,,無其詞話之言簡意賅,,佳賞妙論,還好都是自己的體會,,故不怕人笑耳,!

《詩.蒹葭》一篇最得風(fēng)人深致。晏同叔之“昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓,,望盡天涯路”意頗近之。但一灑落,,一悲壯耳,。(詩之好,在其憂愁歡樂抒之自然,,故其憂也淡,,其歡也淳,即古人所云‘哀而不傷,,樂而不淫’是也,,后人則多矯作,不知節(jié)制,,故不如,。)

大家之作,其言情也必沁人心脾,,其寫景也必豁人耳目,,其辭脫口而出無矯揉裝束之態(tài)。以其所見者真,所知者深也,。持此以衡古今之作者,,百不失一。此余所以不免有北宋后無詞之嘆也,。(一語中的,,以之自省。此余所以不免有建國后無文學(xué)之嘆也,。當(dāng)然了,,王國維寫得好詞,故有此嘆,。我則是空嘆耳?。?/span>

詞以境界為最上。有境界則自成高格,,自有名句,。五代北宋之詞所以獨(dú)絕者在此。(故太白東坡,,順手拈來,,便成名句。) 有造境,,有寫境,。此理想與寫實(shí)二派之所由分。然二者頗難分別,。因大詩人所造之境,,必合乎自然;所寫之境,,必鄰于理想故也,。(二者不可偏廢,寫實(shí)為本,,任何風(fēng)格必由此衍發(fā),,以此為基底。)古詩云:“誰能思不歌,?誰能饑不食,?”詩詞者,物之不得其平而鳴者也,。故:“歡愉之詞難工,,愁苦之言易巧?!保ü食羁嘀~多不勝數(shù),,連稼軒也曾為賦新詞強(qiáng)說愁,,而歡愉之詞惟少數(shù)大詩人之作中方見,可見其難為,。)境非獨(dú)謂景物也,,感情亦人心中之一境界。故能寫真景物,,真感情者謂之有境界,,否則謂之無境界。(夫作詩有二:情也,,景也;或謂有一,,人也,。情、景皆人之所感所見也,。)

朱子《清邃閣論詩》謂:“古人有句,,今人詩更無句,只是一直說將去,。這般一日作百首也得,。”余謂北宋之詞有句,,南宋以后便無句,,如玉田,草窗之詞,,所謂“一日作百首也得”者也,。(余謂古人之詩有句,建國以后便無句,,如今之廢話詩,、下半體詩,一日作百首也得,。)

詞人之忠實(shí),,不獨(dú)對人事宜然。即對一草一木,,亦須有忠實(shí)之意,,否則所謂游詞也。(為文之本便是辭達(dá),,文人每愛夸飾,,病也。今網(wǎng)絡(luò)上,,滿屏游詞游文,,不亦悲乎。)

詩人對自然人生,須入乎其內(nèi),,又須出乎其外,。入乎其內(nèi),故能寫之,。出乎其外,,故能觀之。入乎其內(nèi),,故有生氣,。出乎其外,故有高致,。(入乎其內(nèi),,方能深刻;出乎其外,,方有境界,。能入不能出,太重,,老杜之病也,;能出不能入,,太輕,,太白之病也。)詩人必有輕視外物之意,,必能以奴仆命風(fēng)月,。又必有重視外物之意,,故能與花鳥同憂樂。(屈原也,,陶潛也,,杜甫也,太白也,,東坡也,。惟大詩人不可學(xué),知易行難矣?。┰娙艘曇磺型馕?,皆游戲之材料也。然其游戲,,則以熱心為之,。故詼諧與嚴(yán)重二性質(zhì),亦不可缺一也,。(生活,,游戲一點(diǎn),;作文,認(rèn)真一點(diǎn),。不可反之,。)

先生的人格及學(xué)術(shù)成就,區(qū)區(qū)無資格評論,,且讓大家談之,。

“先生之著述,或有時而不章,;先生之學(xué)說,,或有時而可商。唯此獨(dú)立之精神,,自由之思想,,歷千萬祀。與天壤而同久,,共三光而永光”(出自陳寅恪《清華大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑》)

尼采說:“一切文學(xué),余喜以血書之者,?!薄度碎g詞話》真可謂以血書之者,吾輩當(dāng)不負(fù)之,。

 

人間詞話

左岸記:從徐武的文章中,,我總能學(xué)到某些很有趣的東西,不說別的,,像今天文章中的兩句——“經(jīng)師易得,,人師難求”就讓我明白了很多,把心中一直無法分辨的一個概念給清晰化了,,于是對生活當(dāng)中的一些人有了很好的定位:

教師的職業(yè)境界——經(jīng)師,。所謂經(jīng)師是指嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,,做一個不“誤人子弟”的合格的教師。經(jīng)師是把教師職業(yè)作為一個種謀生的手段,。

教師的專業(yè)境界——能師,。所謂能師,就是具有教育智慧的專家型,、研究型的教師,。能師要有深厚的專業(yè)功底,有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,,有出色的教學(xué)效果,,有對教育教學(xué)的研究和探索,,直至著書立說。能師是把教師職業(yè)作為一種專業(yè)追求,。

教師的事業(yè)境界——人師,。“人師”為陶冶學(xué)生性格的導(dǎo)師,,不但要有高深的學(xué)問,,而且要有偉大的人格和高尚的修養(yǎng)。人師以自身人格的魅力塑造學(xué)生的人格,,以自己的德,、才、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。這種境界也是教師完善自我、實(shí)現(xiàn)自我,、超越自我的享受境界,。人師是把教師職業(yè)作為一種事業(yè)追求與精神享受。

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