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有一些教育行為,，只注重了孩子的行為,，而沒(méi)有引導(dǎo)孩子的心，心決定行為,。當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)破壞,、攻擊行為時(shí)，真正的問(wèn)題是孩子借由這些負(fù)面行為來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的負(fù)面情緒,，如郁悶,、挫敗或者憤怒。如果,，你只想改變行為,，就沒(méi)有抓到真正的問(wèn)題----孩子的心理。 只對(duì)付孩子的行為,，不處理心里的問(wèn)題,，孩子內(nèi)心深處的需要就會(huì)被忽略。這樣,，膚淺地教育孩子,，教育出來(lái)的孩子也是膚淺的,，孩子無(wú)法知道：自己為什么會(huì)這么做，這么做有什么不對(duì),，為什么不對(duì),？孩子只有通過(guò)父母特別是母親耐心的心理操練，才能了解自己心里的動(dòng)機(jī),，解釋自己的行為,，當(dāng)孩子明白了自己行為的原因的時(shí)候，也就能夠管理自己的行為了,。否則,，孩子終其一生也很難明白自己的需要、情緒,、行為,，更難以了解他人的反應(yīng)，如此,，他就會(huì)在習(xí)慣的行為下隱藏內(nèi)心的掙扎,。
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