透析學習法是一種結(jié)合電子科技的外語學習和使用方法,，五爺敢說在技術效率上,，領先國內(nèi)全日制教育體系、外語培訓機構(gòu)和各門各派2代以上,。

準備：

1. 英文原著,，建議100頁以上（參考原著生詞難度）?？梢允莻鹘y(tǒng)紙版書,，也可以是電子書（安裝電子書到手機上的方法鏈接：蘋果IOS、安卓手機 諾基亞塞班 非智能機JAVA  TXT電子書下載來源鏈接）,。拒絕英文簡寫版,、英漢對照版。不建議選擇已經(jīng)讀過中文版的原著。

2. 電子詞典,，強烈推薦智能手機上的電子詞典,。

1）掌上電子詞典有卡西歐、諾亞舟,、文曲星,、步步高、快譯通,、好易通等（已經(jīng)被時代淘汰）；

手機電子詞典有：iPhone IOS,、Android,、Windows智能手機可以裝MDict，諾基亞塞班系統(tǒng)可以裝萬能詞典,，非智能手機可以安裝JAVA版《朗文十萬詞詞典》等,。

目前智能手機上的電子詞典發(fā)展到MDICT/BLUEDICT/ABBYY LINGVO之類的詞典驅(qū)動，可同時查大量網(wǎng)友從權威詞典搞出來的詞典文件,，例如《新牛津英漢雙解詞典》,、《美國傳統(tǒng)詞典》、《朗文當代》等,，已經(jīng)全面超越傳統(tǒng)的單純掌上電子詞典,，例如卡西歐（相關博文  6種智能手機系統(tǒng)旗下的各種電子詞典）。嫌復雜的也可安裝較為簡單的金山詞霸,、有道詞典,、歐路詞典等，功能也足夠強大了,。

2）電子詞典具備儲存,、復習、刪除查出來的單詞的“生詞庫”功能,；沒有此功能的手機可以用備忘錄之類替代,。

核心查詞參數(shù)：

從正文開始閱讀，遇到生詞的時候,，使用電子詞典查單詞,。

32開紙版書每2頁（頁碼頁，非紙頁）查1個生詞,，16開紙版書每1頁查1個生詞,，這2頁剛好是書本攤開的兩面。

電子書每1屏查1個生詞,，但下一屏再遇到生詞就休息不查,，即不可連續(xù)2屏都查詞。也可根據(jù)手機、電子閱讀器,、平板電腦的屏幕大小自行制定看多少才查一個生詞,，原則是不可查太多。

詞組,、短語等在電子詞典中是與單詞處于同等地位的詞條,，亦視為一個“詞”。查詞后存入電子詞典的生詞庫,，方法：傳統(tǒng)掌上電子詞典可按鍵調(diào)出生詞庫,，智能手機上的電子詞典可點擊五角星存入生詞庫，也可復制—黏貼到備忘,，然后保存退出,。

閱讀時，遇到生詞認為需要查詞典便可使用查詞機會,，而不是先挑出生詞來查,，也不是讀完再回頭找生詞查。在電子詞典上看懂生詞解釋后便可存入生詞庫以備進一步處理,，不要試圖當場苦記,。在“每2頁”、“每1屏”中,，無論碰到多少個生詞——10個好,，20個亦好，只能1個,，因為：

·查少了,，單詞沒有積累；

·查多了,，影響閱讀進度,。

 閱讀時只需要讀懂英文原著的內(nèi)容大意，不必拘泥細節(jié),，可允許自己理解錯誤,。假如你的英語水平確實較低，例如連初中生的水平也沒達到,，可以適當增加查詞數(shù)目,，但也要有一定數(shù)量的生詞不查，并盡快過渡到“每2頁查1個生詞”的標準,，最終獲得“閱讀原著時遇到大量生詞時仍能讀下去”的能力,。

“多查幾個不行嗎？”

“2頁/1屏才查1個太少了吧,？”

沒得商量,，查詞必須有閱讀量支持——你若想迅速擴充詞匯量,，例如每天掌握50個生詞也可以，但你必須讀夠100頁,。千萬別以為“每2頁查1個生詞”/“每1屏查1個生詞”太少,，每天讀上幾十頁或者幾個百分點就一點都不少。日后讀成千上萬頁,、幾十本書,，控制查單詞更為重要，因為多查生詞有半途而廢的風險——幾個生詞重要,，還是幾十本原著重要,？

每2頁才有1個查詞機會，而生詞多多,，如何選擇,？答案：隨便?？梢圆橹噩F(xiàn)率高的詞，因為查明意義就能明白書中許多地方,；可以查你認為“關鍵”的詞,，如小說關鍵情節(jié)中的生詞；還可以從“功利”出發(fā),，優(yōu)先查考試中可能出現(xiàn)的“大綱生詞”,，等等。我在讀《Augustus》（《奧古斯都傳》）的時候,，有一頁我查了個很古怪的生詞augur（古羅馬用觀測飛鳥等方法預卜未來的占卜官）,，為何？因為這個詞是我的英文名Augustus的來源,。當你讀到60本原著以上的時候（大概需要幾年）,，你的詞匯量已經(jīng)很強大，會出現(xiàn)“生詞荒”,，在原著中常常找不到生詞,，那么每2頁/每1屏內(nèi)就要查你碰到的第一個生詞了。

英文單詞往往一詞多義,，我們完全沒有必要把所有詞義都一下記住,，只要找到能夠解釋原著語境中的具體義項就足夠了。例如《 The Moonstone》（《月亮寶石》）136頁：“bears as near as may be, due south.”查“due”,，電子詞典給出下列一籮筐解釋：adj.(1)適當?shù)?；應有的，應得的,；應給的,；正式的,；充分的 (2)（車船等）預定應到的；預期的,；約定的 (3)欠款的,，應支付的；（票據(jù)等）到期的 adv.（羅盤指針）正（南,、北等）n.（1）應得物,；應得權益；應有的承認 (2)[~s]應付款,；稅,；會費。顯而易見“正（南）”是對口的解釋,。因而,，沒有必要把所有的解釋都塞到大腦里，只要把原著的句子讀通了,，查詞的目的就達到了,。

反過來，如果碰到學過的詞,，卻發(fā)現(xiàn)意思解釋不通,，就很有可能是該詞的不常見釋義，我們應當成生詞處理,。例如,，《The Odysseys》（荷馬史詩《奧得賽》）里Odysseus說：“We stepped the masts.”我們自以為step是最簡單不過的詞了，可是解作“踏,，跨步”是怎么也說不通的,。查詞，電子詞典顯示：“vt.【?！控Q立（桅桿）于桅座上”,。這里，step就是一個不折不扣的生詞,，應該存入生詞庫,。因此，在一知半解的情況下,，還得虛心多向電子詞典請教,。

在查詞單元之中，沒查的詞是“透過”,，查的詞是“析出”,，合稱“透析”（透析本義詳解）。

電子詞典貨倉式背詞

假設你今天讀了40頁,，電子詞典的生詞庫里就增加了20個生詞,。第二天再讀英文原著之前進行如下操作：

1．掌上電子詞典打開單詞復習菜單中的“英譯漢”或者“英翻中”功能,，檢查自己能否看到單詞時馬上想起中文意思（原著中相應的義項便可）。智能手機上可看生詞庫或者歷史查詞記錄,，想不起來就點擊看解釋,。

2．（可選）打開拼寫測驗功能，測驗庫存單詞,。如果“測驗范圍”或者“測驗詞庫”的設置不是生詞庫,，請先將測驗的對象設置為生詞庫。智能手機的金山詞霸等詞典軟件有豐富的復習測驗功能,，五爺就不細說了,。

3．（可選）回到生詞庫界面，逐一審核庫存生詞,，看能否回憶,。成功通過前兩個步驟，并且審核也通過的單詞,，從生詞庫中刪除,；否則任何一步出錯都要保留，留待明天進行同樣的操作,。每日的單詞審核刪除叫做“出貨”,。

有些電子詞典產(chǎn)品和軟件不具備測驗功能，那也無妨,，例如智能手機可以每天查看備忘，而手機的備忘存儲幾乎是無限的,，所以不用刪單詞,，每天看一看，直到讀完一本書再新建一個備忘,，到時能全面檢閱你從一本原著中掌握的詞匯,。

一種比較經(jīng)典的透析復習模式操作示范：當年五爺同時透析世界名著《Wuthering Hights》(《呼嘯山莊》),美國主流雜志《Reader's Digest》（《讀者文摘》），醫(yī)學專業(yè)著作《Cecil Essentials Of Medicine》(《希氏內(nèi)科學精要》),，某天我對生詞庫庫存生詞的處理如下：

    貨倉式背詞對來自原著的生詞進行了數(shù)次重復記憶，但是并不能一勞永逸地記住當天遇到的生詞,，而僅僅是讓生詞在大腦里登記一下,。沒記住的生詞不要嘗試當天就進行多次復習，就讓它在貨倉里多存幾天,，讓它慢慢滲入你的大腦皮層,。背詞復習每天只需一次,。長期記憶則要靠持續(xù)讀原著完成。

    生詞庫就是你的生詞貨倉：每天存貨,，次日出貨,。這種自動化的單詞“批量生產(chǎn)”效率極高，實現(xiàn)了閱讀查詞與記憶操作的分離,，把生詞集中起來處理,，去除了“強迫自己記住”的主觀成分，又保證了閱讀的連續(xù)性,。例如,，五爺在一本原著中碰到“daguerreotype”（銀版照相法），如果停下來努力記下這個又臭又長的生詞,，閱讀肯定沒法進行下去,；而我只是把它存到生詞庫里，然后立即恢復閱讀,。這個“daguerreotype”足足存了10天才出貨——貨倉式背詞根據(jù)單詞的難易和你當時的記憶狀態(tài)自動安排好每個詞需要保留的時間,。留著生詞舍不得刪，或者總是復習很久之前的單詞,，效果都不好,，因為遠離了原著，你不會增加生詞的熟悉程度,。

“Ideas that have great results are always simple ones.”——《War And Peace》（《戰(zhàn)爭與和平》）第1262頁,。

兩個原則

1．每本英文原著須從一而終讀到底：淺嘗輒止是讀書的大忌；換書要在10頁內(nèi)作出決定,。

2.每本英文原著只讀1次,，除非你有特殊目的，切忌一本原著讀完又讀,。這個世界信息爆炸,，絕大多數(shù)信息你只能接觸一次，所以你必須習慣永不回頭,。

訓練計劃：32開紙張版原著每天透析40頁,，堅持7天，你就完成了“頭七”,。電子版請自便,。

“頭七”是讓你的英語置之死地而后生，堅持下來的人成功率極高,，之后不用堅持,；完成不了的人失敗率極高。