NLP導(dǎo)讀：華盛頓砍櫻桃樹勇于認(rèn)錯(cuò),，這樣的故事，相信很多家長(zhǎng)知道,，同時(shí)他們亦希望自己的孩子能像小時(shí)候的華盛頓一樣知錯(cuò)能改?？蔀槭裁春⒆佣伎倫厶颖苷J(rèn)錯(cuò),，這是什么原因呢,？

　　不少家長(zhǎng)很苦惱，為什么孩子總是不愿意承認(rèn)自己的一些小過失,，甚至還會(huì)尋找各種借口為錯(cuò)誤進(jìn)行辯解,？其實(shí)孩子不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，也是有原因的,。

　　僥幸心理

　　“如果我不認(rèn)錯(cuò),，還有可能逃過一關(guān),；如果認(rèn)錯(cuò),，就一定會(huì)被訓(xùn)或被罰?！?/P>

　　分析：“害怕被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，這是很多孩子死不認(rèn)錯(cuò)的原因?！蹦蠈幨秀y興雙語藝術(shù)幼兒園園長(zhǎng)顏媛分析,，家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后的做法，決定了孩子在下一次犯錯(cuò)時(shí)會(huì) 選擇采取什么方式來避免受到“傷害”,。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)時(shí),，他可能已經(jīng)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，但他不知道該如何去面對(duì)和解決,，于是孩子會(huì)如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),。這個(gè) 時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，應(yīng)該給孩子一點(diǎn)教訓(xùn),。如果家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)常這樣做，孩子在又一次犯錯(cuò)時(shí)也許就會(huì)考慮：“如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤,，媽媽是不是就不會(huì)訓(xùn) 斥我了,？”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。

　　對(duì)策：桂林七田教育老師趙秋艷認(rèn)為,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，無論是家長(zhǎng)還是 孩子，如果其中一方當(dāng)時(shí)有情緒,，就應(yīng)該先將事情放一放,，等到雙方冷靜時(shí)再處理問題。趙秋艷指出,，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí),，如果在憤怒之下責(zé)難孩子，很容易讓 孩子感到害怕,，影響親子關(guān)系,；如果孩子有情緒,，家長(zhǎng)在沒處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子,，都不能達(dá)到效果,。

　　家長(zhǎng)可以采取事后回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯(cuò)了什么,？我希望你能告訴媽媽,，雖然這個(gè)錯(cuò)誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤,，媽媽會(huì)很高興的,。”這樣的教育方式,，效果比訓(xùn)斥或責(zé)罰孩子要好,。

　　害羞心理

　　“我不想讓那么多人知道我做錯(cuò)了?！?/P>

　　分析：中國(guó)人有句古話“堂前訓(xùn)子,，背后教妻”，意思是教育孩子可以在大庭廣眾下進(jìn)行,，而教導(dǎo)妻子則要照顧她的面子,。但南寧七田教育·智慧源學(xué)校校長(zhǎng)朱海瑕認(rèn)為，孩子是獨(dú)立的個(gè)體,，也需要與成人一樣受到尊重,。如果家長(zhǎng)當(dāng)著很多人的面指出孩子的錯(cuò)誤，或者訓(xùn)斥孩子,，可能會(huì)令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理,，這時(shí)即使孩子知道自己錯(cuò)了，也不愿意承認(rèn),。

　　此外,，顏媛認(rèn)為，家長(zhǎng)在外人面前不照顧孩子的自尊心,，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問題,。

　　對(duì)策：朱海瑕認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)待孩子應(yīng)該像對(duì)待朋友那樣,，把孩子放在與自己平等的位置上,。

　　當(dāng)孩子在大庭廣眾下犯錯(cuò) 時(shí)，家長(zhǎng)不妨給孩子一個(gè)臺(tái)階下,。朱海瑕舉了一個(gè)例子：家里來了客人,，突然，媽媽聽到屋里傳來玻璃的破碎聲,。媽媽知道,，一定是女兒又在玩自己的化妝品了,，這 次還摔壞了東西,。這時(shí)如果媽媽立刻沖進(jìn)房間責(zé)罵女兒,，女兒是不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的。聰明的媽媽會(huì)將計(jì)就計(jì)問女兒：“剛才你和小狗在房間里,，小狗是不是把媽媽的擦 臉油摔壞了,？你可不可以去告訴小狗，亂動(dòng)?jì)寢尩幕瘖y品是不對(duì)的,，讓小狗下次不要再亂動(dòng)?xùn)|西了,，好嗎？”小狗因?yàn)榕畠旱倪^失而受到了責(zé)罵,，女兒心中會(huì)感到愧 疚,，客人走后，女兒主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤：“媽媽,，擦臉油不是小狗摔壞的,，是我摔壞的，我以后再也不玩你的化妝品了,?！?/P>

        倔強(qiáng)心理

　　“我根本沒做錯(cuò)！”

　　分析：有時(shí)孩子不認(rèn)錯(cuò),，是因?yàn)樗静恢雷约耗睦镒鲥e(cuò)了,。顏媛表示，孩子天性好奇,，喜歡探索各種新事物,，常常把家里的東西弄得面目全非。這時(shí),，家長(zhǎng)生氣就在所難免了,，但孩子根本不明白，對(duì)和錯(cuò)的界限到底在哪里,。

　　對(duì)策：趙秋艷建議,，平時(shí)在生活中，家長(zhǎng)就應(yīng)明確給孩子定好規(guī)矩,，和孩子說清楚,，什么事能做，什么事不能做,。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，自然就知道自己錯(cuò)在哪了。

　　如果出現(xiàn)意外的錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)應(yīng)該在冷靜下來之后,，幫助孩子分析原因,，明確地告訴孩子犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果和嚴(yán)重性，讓孩子知道自己究竟錯(cuò)在哪里,，以后應(yīng)該如何做等,。

　　趙秋艷說，簡(jiǎn)單的懲罰或強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)并不能讓孩子真正明白他的錯(cuò)誤,，反而會(huì)讓孩子混淆對(duì)錯(cuò)觀,，即使要懲罰孩子，也要讓孩子清楚地明白,，他到底是因?yàn)槭裁词艿綉土P的,。

　　效仿心理

　　“爸爸媽媽不也經(jīng)常不認(rèn)錯(cuò)嗎？”

　　分析：一些家長(zhǎng)總是居高臨下地教訓(xùn)孩子,，讓孩子服從自己的意愿,，但他們卻從來不檢討自己的行為，一旦自己犯了錯(cuò),，也不會(huì)主動(dòng)向孩子認(rèn)錯(cuò),。

　　對(duì)策：“身教重于言教，家長(zhǎng)平時(shí)怎么做,，孩子自然會(huì)學(xué)習(xí)和模仿,。所以家長(zhǎng)以身作則非常重要?！壁w秋艷說,。

　　為了改掉孩子死不認(rèn)錯(cuò)的壞毛病，當(dāng)家長(zhǎng)犯錯(cuò)后,，要給孩子認(rèn)錯(cuò),。如家長(zhǎng)不小心踩壞了孩子的玩具，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該放下面子,，主動(dòng)告訴孩子 玩具是自己不小心踩壞的,，真誠(chéng)地請(qǐng)求孩子原諒。同時(shí),，家長(zhǎng)還可以借此機(jī)會(huì)讓孩子明白,，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但如果能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，并積極彌補(bǔ)過錯(cuò),，就會(huì) 獲得別人的原諒。

　　一位家長(zhǎng)正在和小孩交流,。教育專家建議,，當(dāng)孩子不愿認(rèn)錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要急于糾正，要尋找孩子不愿認(rèn)錯(cuò)的心理,。