弘揚(yáng)贊賢精神  打造廉潔校園　建設(shè)和諧文化

——贊賢小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是師生風(fēng)貌、思維方式,、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要,，是提升教育內(nèi)涵,，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。開展校園文化建設(shè)活動,，為我校辦學(xué)品位的全面提升,、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了契機(jī),。根據(jù)南康市教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，現(xiàn)特制定贊賢小學(xué)校園文化實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化校園文化為重點(diǎn)，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、組織機(jī)構(gòu)

  組長：曹開明

  副組長：蔣慶福,、黃芑蘭,、王佑、許賦彬

  成員：羅天波,、黃烈福,、賴健娟、劉國富,、盧致寶,、劉華花、方鈿,、各村小校長

三,、總體目標(biāo)與要求

我校校園文化建設(shè)將圍繞“創(chuàng)特色校園文化——贊賢精神及廉政文化”、“人人樹贊賢精神,，事事添贊賢榮譽(yù)”這一目標(biāo),，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，特色鮮明,，健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。我們對贊賢小學(xué)校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想是堅持“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善，有序推進(jìn),彰顯特色”的原則,，達(dá)到以下三方面的和諧共振：

1,、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧,；

2、彰顯個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧,；

3,、以校園文化熏陶贊賢人和贊賢人創(chuàng)建贊賢學(xué)校文化的和諧。

四,、具體內(nèi)容和措施

在校園文化建設(shè)中,，我們力求達(dá)到：1、在硬件中提煉校園文化精神,；2 ,、在展示中感悟校園文化精神；3,、讓教師成為校園文化的形象大使,；4、使學(xué)生成為校園文化的傳播者,；5,、在活動中體現(xiàn)校園文化精神；6,、在課程改革中創(chuàng)新校園文化,。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

本著“追求高品位，主題鮮明化”的建設(shè)理念,，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美,、布局合理、設(shè)施完善,、功能齊全的校園文化環(huán)境,，讓校園的每一個角落都具有人文性，都自然地成為育人的理想場所,，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,，讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

1,、通過硬載體,，營造“贊賢精神”氛圍

　　任何一種文化都必須有載體，“硬”環(huán)境作為載體的重要形式,，具有直觀形象的效果,。我們的硬載體是：一是塑造陳贊賢烈士塑像。陳贊賢烈士塑像矗立在校園,，塑像基座正面鑲嵌著“工人運(yùn)動先驅(qū)陳贊賢”幾個金字,，塑像旁有陳贊賢生平和光輝事跡簡介；二是設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡,、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照,、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,，描繪了學(xué)校藍(lán)圖。

2,、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn),、校風(fēng)及廉政理念，提醒學(xué)生時刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時代英才”；校風(fēng)是“立志,、文明、求真,、感恩”,；廉政理念是“崇廉尚潔，從我做起”,。

3,、精心設(shè)計文化墻、宣傳櫥窗,、黑板報,、樓道標(biāo)語，做到既外觀美麗,，讓人賞心悅目,，又內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵,，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說話,，一樓一閣有故事,。學(xué)校將三層教學(xué)樓定為“贊賢樓”，樓道上宣傳內(nèi)容主要有“陳贊賢故事選”,、周恩來等革命前輩故事選,；將綜合樓定為“廉政樓”，一,、二,、三樓分別以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”,、“廉潔自律”為主題,，在走廊醒目位置精心設(shè)置了名人故事,、格言警句等；三樓行政組成員辦公室根據(jù)各室工作性質(zhì)懸掛廉潔自律格言警句,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”,。

4、規(guī)劃班級文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志,、篤行、多能,、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),，張貼名人相片、名人名言,。班級布置要彰現(xiàn)班級的特色,，并辟有廉政文化專欄，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一,。

5,、綠化、美化校園環(huán)境,。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花，恬靜雅致,，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園，給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適,、賞心悅目的校園環(huán)境,。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次,。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),，是一個學(xué)校本質(zhì),、個性、精神面貌的集中反映,。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上及師生精神面貌上。

我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn),，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，將贊賢小學(xué)打造成享譽(yù)贛南的“紅色文化”學(xué)校,。

廉政文化進(jìn)校園是我黨反腐倡廉工作和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一件大事，是構(gòu)建和諧社會的客觀需要,，對于在廣大青少年中根植“敬廉崇潔”理念,，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,，培養(yǎng)高尚的道德情操,，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。廉政文化進(jìn)校園是時代的要求,，我校在以“弘揚(yáng)贊賢精神”為特色,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，積極開展廉政文化進(jìn)校園活動,，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動力，將廉政文化進(jìn)校園活動逐步向縱深推進(jìn),。

 1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”,，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時代英才”為校訓(xùn),，制定了“以德為本，質(zhì)量立校,，特色導(dǎo)航,；在適應(yīng)中發(fā)展，愛發(fā)展中創(chuàng)新,；人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位,。

2、用“贊賢精神”打造名師工程,。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,，是教育的組織者、實(shí)施者,，在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,，教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機(jī)結(jié)合,，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),，勇立時代潮頭，銳意進(jìn)取,，自強(qiáng)不息,，大膽創(chuàng)新，敢為人先,；要求全體教師志存高遠(yuǎn),，為人師表，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)。建立和完善師德考評制度,，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長效性。

3,、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰(zhàn)斗,、不畏犧牲的一生,，他敢為人先，鐵肩擔(dān)道義,，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,，而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動力,，在建設(shè)和諧社會,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的今天同樣具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,，在他們心里撒播真、善,、美的種子,。

4、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng),，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情,、鄉(xiāng)情,，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園,。

5,、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,，就是培育良好校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，求真務(wù)實(shí),，愛生如子的優(yōu)良教風(fēng)；教師的工作要做到對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，做人民滿意教師,。要加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。要塑造贊賢校園精神，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動力，感召贊賢人積極向上,。

6,、扎實(shí)開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化,，中型活動特色化,，小型活動經(jīng)常化,，開展各類特色鮮明,、參與面廣的校園文化活動。（1）把每年的三月份定為“贊賢精神活動月”,，組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊(duì)宣誓儀式,，去烈士陵園掃墓，舉辦贊賢故事會,，參觀陳贊賢烈士故居,、贊賢展覽室，開展“我為贊賢添光彩”,、“為烈士舊居添綠”等社會實(shí)踐活動,。（2）開展“知榮辱，樹新風(fēng),，做贊賢新人”系列教育活動,。（3）開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書，看一部反映紅軍長征的電影或電視片,，學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,，組織一次紅色參觀訪問，看望走訪一位老紅軍或革命老前輩,，做一件有益的小事),。（4）利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動,。（5）開展廉政教育“七個一”活動,，即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影,、講一個廉政故事,、出一期廉政板報、組織一次主題班隊(duì)會,、開展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”,。（6）繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動，每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”,。（7）通過“小手拉大手”,，開展廉政文化進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)活動,。（8)組織形式多樣的課外興趣小組活動,。（9）營造書香校園，以讀書豐富校園文化,。（10）加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè),，辦好校報、?？?、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報,、學(xué)生活動中心等。

7,、開展校園文化建設(shè)課題研究,。鞏固《弘揚(yáng)贊賢精神，構(gòu)建校本文化的實(shí)踐研究》省級課題研究成果,；繼續(xù)實(shí)施《廉政文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》省級課題,。編纂贊賢小學(xué)紅色“鄉(xiāng)土教材”。

8,、塑造品牌形象,。要求全體師生會唱校歌，知道?；?、校樹、?；?；了解校訓(xùn)、校風(fēng)及意義,；了解校史，了解陳贊賢其人其事,。

9,、每學(xué)期舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵,。

10,、舉行“贊賢杯”教師優(yōu)質(zhì)課競賽,、學(xué)生演講比賽及文體活動。

11,、搞好學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系,、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。設(shè)置校長信箱,、心理話信箱，開展工會活動,，讓老師有機(jī)會說出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的想法和苦惱，創(chuàng)造出和諧的贊賢小學(xué)人際關(guān)系網(wǎng),。

（三）校園制度文化建設(shè)方面,。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念,、方針,、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),。我們要努力營造的就是“學(xué)校定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面,。
　　1,、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》,、《崗位責(zé)任制》、《全員競聘制》,、《班級考核制度》,、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》,、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊(duì)評比細(xì)則》等等,，使更具有人性化,、合理化、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，師生自勉自律,，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的風(fēng)氣,。

２,、堅持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。從嚴(yán)治校,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序,。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事,、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,，建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研,、管理,、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。只有和諧,、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展,。我們要認(rèn)真實(shí)施，全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,，多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階,。