很顯然，這些孩子都不壞,，他們有自己的理想,，有自己的抱負(fù),，而且他們也一直在努力，在期望成功,。但是,，在成長過程中，他們希望獲得一片自由的空間,；在于父母的生活過程中,，他們希望得到父母的理解和尊重；在他們自認(rèn)為長大的時候,，他們希望能幫助父母,、幫助別人分擔(dān)一點(diǎn)憂愁。但事實(shí)上,，孩子這時候,，無論是心理上還是生理上都是極端不成熟的，他們有苦惱,，他們有挫折,，他們會危懼，當(dāng)他們遇到苦難時,，需要父母幫助,；當(dāng)他們渴望表現(xiàn)自己時，希望贏得父母的贊賞,；當(dāng)他們有自己的秘密時,，他們渴望得到父母的尊重。然而,，在我們的父母心目中,，讓孩子吃好、穿好,，然后讀好書,，考上大學(xué)，就是他們對孩子的全部,。因此,，父母對孩子的物質(zhì)需求關(guān)注過多，而對孩子的心理變化卻忽略不管?，F(xiàn)實(shí)社會總是成績的好壞來衡量孩子,；以能否考試大學(xué)作為學(xué)習(xí)是否成功的標(biāo)志。急功近利的心態(tài),，導(dǎo)致父母的全部精力都用來督促孩子的學(xué)習(xí),。在這種長期學(xué)習(xí)壓力的逼迫下，孩子一旦遇到困難,，從父母那里難以得到幫助,，反而受到責(zé)難的時候,，青春期潛伏的那種暴力心態(tài)往往會象火山一樣噴發(fā)出來，這就是子女弒殺父母的深層原因,。從某種意義上來說,，與其說是子女弒殺了父母，不如說是父母逼迫子女走上了一條不歸路,。所以要救救孩子,，更要救救我們家長！
如何預(yù)防和防止頻頻出現(xiàn)的弒殺父母的事件,，有關(guān)專家認(rèn)為：首先,，作好父母子女的減壓工作。由于孩子是唯一的,，因此獨(dú)生子女家長的壓力是很大的,，社會保障系統(tǒng)的不完善，使父母對子女寄予著厚望,。而孩子由于在父母及周圍環(huán)境的長期期望下,，本身也存在著極大的壓力，自己對自己的期望一般也很高,，但又找不到減輕壓力的方法,。因此父母子女都要學(xué)會減輕壓力。其次,，增加溝通時間,，注重家庭的親密度。父母要多以鼓勵,、理解,、尊重的方式與子女談心，子女要把自己的壓力,、想法,、期望主動向父母訴說。第三,，要建立父母--子女互相學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。建立父母--子女良性的互動關(guān)系是維持和諧的家庭氛圍的關(guān)鍵,，在相互學(xué)習(xí)的氛圍里,，家庭的親密程度和凝聚力也大為增強(qiáng)，家庭就成為社會的穩(wěn)定器而不是震蕩源,。