|
進(jìn)入高三第一次摸底考試后的一天，我正伏案分析試卷,，小文悄悄走到我的辦公桌前對(duì)我說(shuō)：“老師,，我想退學(xué)。”我不解地問(wèn)：“為什么,？”小文說(shuō)：“我的成績(jī)太差了,，考大學(xué)也沒(méi)什么希望?！薄熬瓦@個(gè)原因嗎,？”她沒(méi)有回答，只是搖了搖頭,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她眼中噙著淚水,，沉默一會(huì)兒竟小聲抽泣起來(lái)。我意識(shí)到她心中必有隱情,，可能是不好當(dāng)著辦公室其他老師講,，加上我高三才接這個(gè)班對(duì)她不了解，所以我說(shuō)：“退學(xué)可不是一件小事,，你先回去,，再好好考慮一下，晚上我再找你談好嗎,？”
到了晚上班長(zhǎng)告訴我,，小文已經(jīng)把桌子搬走了，我不禁一愣,。有一位任課老師說(shuō)：“走就走吧,，走一個(gè)差生少一些麻煩?！背鲇诎嘀魅蔚呢?zé)任感我決定還是家訪,。
當(dāng)晚，我在一位學(xué)生的帶領(lǐng)下,，去了她家,。還沒(méi)進(jìn)門便聽(tīng)見(jiàn)屋里有吵架的聲音，為不使雙方尷尬,，我先到了小文的鄰居家。說(shuō)明來(lái)意之后,，鄰居阿姨惋惜地說(shuō)：“小文可是個(gè)好孩子,，從上小學(xué)成績(jī)一直很好，高二還考過(guò)班級(jí)第一名呢,！現(xiàn)在成績(jī)差可能是受家庭影響,，從去年她爸爸有了外遇，父母兩人經(jīng)常吵架,，現(xiàn)在正鬧離婚呢,！”聽(tīng)到這里，我有點(diǎn)明白了,。
在家訪回去的路上,，我暗自下定決心,，不能讓小文就此下去，我要盡自己的所能幫助她,；先留住人,，再想法收住她的心,。
第二天我讓同學(xué)捎信把她叫到了學(xué)校,，經(jīng)詢問(wèn),，家庭不和睦確實(shí)是造成她成績(jī)下滑以致退學(xué)的主要原因,，于是我先勸她正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),、處理好家庭關(guān)系,，克服干擾,，塌下心來(lái)學(xué)習(xí),；之后,，我又耐心為她分析了她的過(guò)去,，她的現(xiàn)在，還談了她的未來(lái),，功夫不負(fù)有心人,，最后她終于同意繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)！
人是留住了,，可并沒(méi)從根本上解決問(wèn)題,。為了留住她的心，我決定做她家長(zhǎng)的工作,。怎樣做呢,？我和幾位老師商量后決定采用書(shū)信的形式。在第一封信中我首先談了小文近來(lái)的變化,，表示了十分惋惜的心情,，希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校查找原因。小文的爸爸在回信中坦率談了影響女兒學(xué)習(xí)的原因,，希望老師能幫幫小文,。見(jiàn)此，我趁熱打鐵,，接著在第二封信中委婉地談了家庭不和睦的危害,，懇請(qǐng)他們?yōu)楹⒆右髦乜紤]。結(jié)果這封信起了作用,，在回信中,，父母一致許諾為了孩子的前途在她高考前不再鬧離婚，一定為她創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在后來(lái)的幾個(gè)月里,、在老師和同學(xué)的幫助下，小文的情緒穩(wěn)定了，最終考上了大學(xué),。更令我高興的是,，聽(tīng)說(shuō)她的父母在那以后再?zèng)]有吵過(guò)架，現(xiàn)在竟和好如初了,！通過(guò)這件事我深深感到：作為班主任應(yīng)采取多種形式爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，形成強(qiáng)大的“教育統(tǒng)一戰(zhàn)線”共育學(xué)生。就這樣,，書(shū)信便成了我與家庭聯(lián)系的家校之“橋”,。
作者簡(jiǎn)介：李仁華，江蘇省豐縣民族中學(xué)政治教師,。參加工作以來(lái),，一直從事班主任工作。
《中國(guó)教育報(bào)》2002年4月25日第4版 | |
