許曉書【搜狐教育頻道,、搜狐出國頻道,、搜狐商學(xué)院頻道主編】：有一個網(wǎng)友說現(xiàn)在都提倡賞識教育，孩子在幼兒園受表揚(yáng)多了就接受不了批評,，怎么樣看待這種賞識教育,。

　　萬平：給孩子一句鼓勵一個支點

　　萬平【史家小學(xué)語文教師班級人、北京市語文學(xué)科帶頭人】：我覺得溝通特別不容易,，我教了7個班300多家長,。首先我覺得家長是孩子的榜樣，一個家長要特別能夠擅于和您孩子相關(guān)的人溝通,。比如說他上幼兒園了,，要學(xué)會跟幼兒園老師去溝通。有些人別看已經(jīng)成人,，但溝通的時候方法可能會不得當(dāng),。包括孩子之間發(fā)生了爭執(zhí)，有些家長不太會溝通,，甚至帶著跟小孩吵架的心情,。家長要教會孩子之間的溝通，給別人留多少空間,，別人就會給你留多少空間,。當(dāng)老師的要知道什么樣的小孩子說兩句沒有關(guān)系，本身根基是可以的,。所以,，我的學(xué)生經(jīng)常說萬老師教出來的學(xué)生都是好的學(xué)生，他以挨批評為榮,。所謂的賞識教育是辯證的,，我們學(xué)生之間，甚至親子之間應(yīng)該相互鼓勵,。

　　作為一線的老師,，我特別深切的呼吁所有的家長，現(xiàn)在的家長太忙了,。我特別的欣賞我自己的家長,，10月長假的時候,，班上22個男孩子的家長，我們舉行了一個男孩子的俱樂部活動,。帶到朝陽公園，又吃又喝又玩又唱,，他們就有了一種群體感,。獨生子女容易孤單，容易無助自我,，孩子在一起他就有了一個群體,，這個群體使他能夠有一種平衡。所以,，我還是呼吁為了自己的孩子要拿出點時間來,，做孩子的陪伴者。當(dāng)他小的時候我們做他的榜樣,，當(dāng)他遇到麻煩的時候,，判定是非得當(dāng)不得當(dāng)?shù)臅r候，你要做他精神上的支柱,。當(dāng)他需要鼓勵的時候,，你要給他一個支點，使他在成長中需要你的手的時候給他一個陪伴,。所以家長要多多陪伴一下孩子,。

　　程方平：家長要賞識孩子努力的過程

　　程方平【中國人民大學(xué)教授】：這個問題提的非常好，因為有時候家長刻意的去賞識,，孩子覺得你玩虛的,，所以賞識程度特別重要。社會上和家長都在賞識結(jié)果,，得第一了得冠軍了,。其實有時候他失敗了，但是他很努力,，這個過程其實更值得賞識,。中國都在推崇冠軍，那個第一名,，我覺得這對更多不是冠軍的人其實都是一個打擊,。日本有這么一個現(xiàn)象，日本有一匹馬叫春日,，每次都賽,，每次都最后一名，但是它成了日本人的一種精神偶像,。它把日本人的參與,、拼搏,，作為普通人有價值的精神標(biāo)榜了起來。所以作為家長和老師更應(yīng)該賞識的是孩子的努力,，是他參與的過程,。

　　王東異：鼓勵事不鼓勵人

　　王東異【初樂元創(chuàng)始人、董事長兼總裁】：在幼教當(dāng)中我們鼓勵事不鼓勵人,，我夸你把水端過來你做的很棒,，不說人很棒，說你很棒,。這里有一個規(guī)律,，小的時候做事情很容易你很棒，長大了那么復(fù)雜的事情卻不棒了,。這是兩難的問題,，所以鼓勵是目標(biāo)行為。賞識教育用的時候,，目標(biāo)行為是多鼓勵你,，賞識的時候一定是行為，一定是事,，不是人?，F(xiàn)在我們的孩子比賽一輸了就哭，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該跟生活結(jié)合起來,，該打打該罵罵,，他們就有免疫力了，不然別人罵的時候他就跳樓了,。我的孩子5%的時間讓他難受,，我也發(fā)脾氣，我也要動手,。所以要多鼓勵,，多表揚(yáng)他的行為，表揚(yáng)的方式可以抱一下,，可以笑一下,，可以舉一下手指頭，不是棒棒你真棒,。自我意識是最不好把握的,，在成長的過程當(dāng)中，為什么美國的孩子14歲之前讓媽媽簽授權(quán)書,，我的孩子你別讓他上電視,，因為他把握不了上電視之后的膨脹。