賞識教育是生命的教育,，是愛的教育,，是充滿人情味、富有生命力的教育,。賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處,，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。那么,，賞識教育就是一味的表揚加鼓勵嗎,？

童話里的匹諾曹，不光說謊話,，還把課本賣了和壞朋友一起去看馬戲,。這樣一個孩子，是匹諾曹爸爸的心頭肉,，從誕生之日就一口一個“我的好兒子!”“我的乖兒子!”的夸獎著，還總是鼓勵匹諾曹“做一個真正的孩子”,?？墒牵@樣的愛子行為卻只換來了兒子一瞬間的感動,，這是為什么呢?

其實,，這是因為匹諾曹爸爸錯誤使用了賞識教育,。真正的賞識教育，重視的是賞識孩子付出努力的行為過程,，也要糾正孩子不當?shù)男袨?。對孩子實施賞識教育，這沒有錯,，但賞識過了頭,，效果適得其反，孩子容易產(chǎn)生虛榮,、自傲的心理,，很難接受不同意見，更不要說批評教育了,。

如今的獨生子女,，大人嬌慣的多，一味地夸獎,，不受點兒挫折教育,，將來怎么走上社會？教育應(yīng)是十八般武藝,，欣賞,、激勵、批評,、懲罰等等,，缺一不可。

要想真正的做到賞識,，就要避免用“孩子你真棒”,、“你太厲害了”等這樣的語言來夸獎，更要注意避免“你畫得真好,，是小區(qū)里畫得最好的”,、“我看你比×××畫得更好”等攀比式夸獎。另外,，也不能使用“跑第一名真不錯,，繼續(xù)努力，爭取下次也第一哦”,、“真沒想到你能做得這么好”,、“這次表現(xiàn)不錯，以后別再搗蛋了”等附帶苛刻要求的語言夸獎,。

那么,，怎樣進行正確的賞識教育呢？

1、夸獎要有的放矢,，找出孩子的閃光點

要有針對性地進行具體夸獎,，比如畫畫得好，可以突出“孩子你很有想法,，你能想到給馬畫上翅膀,，這點很不錯”，而不要對畫的好壞做性質(zhì)上的評價,。多用描述性語言,，發(fā)自內(nèi)心地找出孩子的閃光點。通俗地說就是“夸獎要走心”,，而要做到這一點需要多陪伴孩子,，多關(guān)注孩子。

2,、要夸獎孩子努力的行為而不是結(jié)果

孩子獲得了獎項不要從獲獎本身來夸獎,，因為獎勵只是對孩子努力行為的一種褒獎，家長應(yīng)當多從孩子的付出和努力來進行表揚和鼓勵,，比如說：“你每天堅持練習,，所以才能取得成績。媽媽真為你的堅持驕傲,?！?/span>

3、努力了即便失敗也要夸獎

失敗的夸獎有時比成功的夸獎更重要,。只要他付出了努力,，即便失敗了，也應(yīng)當針對他努力的行為進行積極的夸獎,。比如孩子練習滑板車,，無論怎么練，一開始都掌握不好,，車總是跑不起來,。這時要積極夸獎孩子：“你這次做得好多了，讓我們再試試,?！敝挥胁粩嗟毓膭睿拍軜淞⒄_的學習心態(tài),，不畏困難,。

4、發(fā)問式夸獎,，讓孩子自己總結(jié)經(jīng)驗

用“你怎么能想到這么畫的啊?”“你是不是已經(jīng)比剛才滑得更遠了?”這樣的句式啟發(fā)和鼓勵孩子,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處,，總結(jié)經(jīng)驗。間接性的夸獎是一種平等的溝通方式,，不是強者對弱者的褒獎而是朋友式的交流。