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人教版小學語文四年級復習資料

 昵稱8035424 2011-10-31
fèi  téng        zī  wèi         shì     hòu             pán xuán       wā   jué
(      )   (       )   (         )      (        )      (         )
lǒng zhào     yǐn  bì        chóng gāo         diāo   kè      dūn xià
(        )  (         )   (            )   (          )   (         )
二,、選擇下列帶點字的意思,,把序號寫在括號里。4分
⑴,、表里如一(   ):(1)露在外面的(2)說出來(3)表格(4)榜樣
⑵,、盡心盡力(   ):(1)完(2)達到極點(3)努力做到(4)都
⑶、回首遙望(   ):(1)頭,,腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
⑷,、微不足道(   ):(1)細,?。?)少,,稍稍(3)衰弱(4)精深奧妙
三、把下列詞語補充完整,。(8分)
(    )息(    )視   (    )(    )而去   (    )天(    )地   不容(    )(    )
山(    )地(    )   不(    )其(    )   隨(    )而(    )   金(    )輝(    )
四,、在括號里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。(畫“√”9分)
性格(開朗 晴朗)  愛護(公物 祖國)  工作(細微 細致)
發(fā)言(強烈 熱烈)  改正(生活 錯誤)  反映(情形 情況)
節(jié)奏(歡樂 歡快)  發(fā)揚(優(yōu)點 創(chuàng)造)  環(huán)境(幽雅 清淺)
五,、按要求寫句子,。(10分)
1、修改病句:
(1)老師介紹了許多小明的事跡。
                                                               
(2)王老師親自陪同我班同學游覽,。
                                                                     
(3)樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱,。
                                                                       
2、改成比喻句,。
春風吹在我的臉上暖洋洋的,。
                                                                       
3、改成擬人句
池塘里的菏葉在微風中搖動著,。
                                                                       
六,、選詞填空。(4分)
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因為……所以……
1.(    )我們已經學過了法律知識,,(   ?。摳杂X地遵守法律。
2.這件事(    )班長做的,,(    )是學習委員干的,。
3.(    )沒有親臨其境,(    )很難叫人相信這是真的,。
4.(   ?。┠隳芸炭鄬W習,(    )能不斷提高學習成績,。
七,、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
(   )清潔工人望著敬愛的總理,,激動得說不出話來,。
(   )天亮了,,敬愛的周總理走出人民大會堂,。
(   )周總理剛要上車,,望見一位清潔工人在清掃街道,。
(   )一陣秋風吹過,從樹上落下幾片黃葉,。
(   )他走過去緊緊握住工人的手,親切地說:“你辛苦了,,人民感謝你,!”
(   )深秋的清晨是寒冷的,,周總理卻送來了春天的溫暖,。
(   )他為國家為人民又工作了一夜。
八、你最喜歡本冊教材的哪篇課文,,說說理由,。(3分)
   

                                                                       
九、閱讀園地,。   
                                                       彎彎的小路
    驕陽似火,。近中午了,可趕集的人還似一股股流水,,從四面八方匯集到這彎彎的小路上,,形成一條奔流的人河。
  在人流中,,一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著,。路窄,人擠,。突然,,“唿啦”一聲,黃澄澄,、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來,。呀!無數(shù)只腳就要踩到杏子,,怎么辦,?
這時,一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲:“千萬別動,!”人群立時靜下來,,接著,一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子,,一個抱孩子的婦女彎腰去撿,,一個紅領巾彎腰去撿,一個小伙子彎下腰……“完了,!”姑娘心頭一顫,,五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里:一條小路彎彎曲曲,一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著,。擁擠的人流碰翻了筐子,,蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開,,姑娘掩面哭泣,。這姑娘,正是她自己,。 “閨女,,別著急。”老人把撿到的杏子放進車里,,打斷了姑娘的追憶,。“姑姑,,給你,。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊,。紅領巾踮著腳,,努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己,她擦去淚花,,睜大眼睛:不錯,,都撿回來了,滿滿的一車杏子,。
這時,,一股清涼的風兒輕輕飄來,姑娘緊鎖的眉頭舒展開了,,臉上泛起了紅暈,,似一朵乍放的紅彤彤的花,可淚花又蒙住了她的眼……噢,,是風兒吹到這彎彎的小路上,,吹走了千萬人心頭的炎熱,吹開了姑娘臉上的花……

1,、聯(lián)系上下文,,將下列的詞換個詞,意思基本不變,。(3分)
立時(      )    乍放(      )     奔流(      )
2,、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
炎熱 (       )   緊鎖(       )    搖搖晃晃(          )
3,、摘錄一個比喻句,。(2分)
                                                                                      
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水,。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為(                                           )第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為(                                               )(4分)
5,、寫出短文的主要內容。(3分)

                                                                                                                                   
十,、妙筆生花:
1,、你可以模仿《彎彎的小路》寫一件好人好事。
2,、可以寫你自己熟悉的一個人,注意寫清楚人物的特點。

四年級上冊,,我覺得在復習中,,有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復習的。

一,、變換說法:
1,、反問句改成陳述句。
如:見到同學有難,,我們怎能不幫忙呢,?
(見到同學有難,我們必須[一定,、應該]要幫忙,。)
2、肯定句變成雙重否定句,。
如:誰都熱愛自己的祖國,。
(誰都不會不熱愛自己的祖國。)
3,、雙重否定句變成肯定句,。
如:李博士不得不停止工作。
(李博士只得停止工作,。)
4,、難度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己,。
如:自古以來,,人們把錢江大潮稱為天下奇觀。
(自古以來,,錢江大潮被人們稱為天下奇觀,。)
5、變換語序,,意思不變,。
如:“看,孔雀開屏啦,!”她興奮地說,。
(她興奮地說:“看,孔雀開屏啦,!”)
6,、換種說法意思不變。(非……不可……的運用)
如:我一定要把這件事做好,。
(我非把這件事做好不可,。)

二,、修辭手法類的:(可以從課文中的事例出發(fā),再讓學生試著寫一寫,,說一說等,,都行。)
1,、比喻句,。
如:《觀潮》:“浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,,浩浩蕩蕩地飛奔而來,;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來,?!边@是很典型的比喻句,而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如,、好像,、如同”。
2,、擬人句,。
如:《蟋蟀的住宅》:“當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴,?!?BR>
三、問句類型:
1,、疑問句,。(有疑而問)
如:這支筆是你丟的嗎?
2,、反問句,。(答案在句中)
如:發(fā)生了這樣的事,怎么不叫人生氣呢,?
3,、設問句。(自問自答)
如:《呼風喚雨的世紀》:“是誰來呼風喚雨呢,?當然是人類,;靠什么呼風喚雨呢?靠得是現(xiàn)代科學技術,?!?BR>
四、句子的變寫:
1,、短句變長句,。
如:談起鳥類,,我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。
[談起鳥類,,我們頭腦中自然會浮現(xiàn)(輕靈的)鴿子或(五彩斑斕的)孔雀,。]
2、縮句,。
如:它們的體表長出美麗的羽毛。
(體表長出羽毛,。)

我只是例舉其中的一部分,,相信聰明、認真的您,,一定能把句子歸類得很好的,。

(人教版)按課文內容填空

              第一單元
1、午后一點左右,,從遠處傳來( ?。┑捻懧暎孟瘢ā   ,。,,F(xiàn)時人聲鼎沸,有人告訴我們,,(  ?。∥覀凊谥_往東望去,,江面還是(   ?。床怀鲇惺裁醋兓?。過了一會兒,,響聲(    ),,只見東邊(   ?。┑牡胤匠霈F(xiàn)了一條白線,人群又( ?。┢饋?。


2、那條白線很快地向我們移來,,逐漸拉長,,變粗,(   ?。?。再近些,,猶如(   )白色戰(zhàn)馬(   ?。?,(    )地飛奔而來,;那聲音如同(   ?。孟翊蟮囟急徽鸬茫ā ,。┢饋?。

3、雅魯藏布江河床的平均海拔在(  ?。┟滓陨?。

4、在青藏高原上切割出一條長(  ?。┣椎木薮髰{谷,。峽谷平均深度(   )米,,最深處達(   ?。┟住?BR>
5,、那么多的綠葉,,一簇(  )另簇上面,,不留一點兒( ?。D谴渚G的顏色,,明亮地( ?。┲覀兊难劬Γā ,。┟恳黄G葉上都有一個新的生命在( ?。?BR>
6,、我們( ?。┡恼疲瑯渖暇妥兊茫ā ,。┝?,到處都是(  ),到處都是( ?。?。大的,小的,,( ?。ā ,。?,有的站在(      ),,有的(  ?。械脑冢ā  ,。?/FONT>


(人教版)按課文內容填空

               第二單元
1,、默寫古詩《題西林壁》
(         ?。ā         ,。?。
(          ),,(         ?。?BR>
2,、(         ?。祷饔忠淮?。

3,、那些葉子綠得那么(  ),,看著非常( ?。H~尖(  ?。┏?,在墻上鋪得那么(  ),,沒有( ?。┢饋淼模膊涣粢稽c兒( ?。?。一陣風( ?。粔Φ娜~子就(   ?。?,好看得很。

4,、爬山虎的腳( ?。Φ臅r候,(  ?。┘毥z的頭上就變成小圓片,,(   ),。細絲原先是( ?。┑模F(xiàn)在(  ?。┝?,把爬山虎的嫩莖(  ),,使它( ?。┰趬ι稀?BR>
5,、大體上,,住所是很(  )的,,( ?。ⅲā ,。?,很(  ),。( ?。┪覀兿氲襟坝脕恚ā 。┑墓ぞ呤悄菢樱ā ,。?,這座住宅真可以算是(  )了,。

(人教版)按課文內容填空

                 第三,、四單元

1、從前,一個小村子里有座( ?。┑幕▓@,。那里,春天(   ?。?,夏天(    ),,秋天(   ?。欤ā   ,。?。

2、( ?。┮浚ā ,。亢芎玫兀ā      ,。?,做出對人們(      ),。

3、鵝的步調( ?。?,(    )的,,頗像( ?。├锏模ā 。┏鰣?。它常( ?。┑卣局匆娪腥俗邅硪玻ā   ,。?;有時非但不讓,竟伸過頸子來(   ?。?。

4、貓的性格實在有些( ?。?。說它(  )吧,可是,,它聽到老鼠的一點響動,,又是多么(  ),。它要是高興,,能比誰都(    ),。它若是不高興啊,,無論誰說多少好話,它也(   ?。?。它什么(  ),,可是它又那么( ?。?BR>
5,、它( ?。ⅲā ,。?、(  ),、( ?。驗樗幸蝗弘u雛,。它( ?。驗樗请u母親,。一個( ?。┍囟ň褪且晃唬ā 。?。


(人教版)按課文內容填空

              第五單元

1,、遠看長城,它像一條( ?。?,在(    )之間( ?。?。

2,、多少勞動人民的(  )和( ?。┎牛ā ,。┏蛇@(  ),、(   ?。┑娜f里長城。

3,、截至2003年7月,,我國已有(  )處景觀被列入《世界遺產名錄》,。其中文化遺產( ?。┨帲匀贿z產( ?。┨?,自然文化遺產共(  )處,。

?。础⒄懊?,昆明湖( ?。┫褚幻妫ā 。?,( ?。┫褚粔K(  ),。(  ),、畫舫在湖面慢慢地( ?。瑤缀醪涣粢稽c兒( ?。?。


(人教版)按課文內容填空

               第六單元

1、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,。
(         ?。ā         ,。?。
(         ?。ā         ,。?。

2、渭城朝雨浥輕塵,,客舍青青柳色新,。(          ),,(         ?。?BR>
3,、每當上工,、下工,一行人走搭石的時候,,( ?。┦悄牵ā   。?,前面的(   ?。竺娴模ā ,。┥先?,(  )的聲音,,像( ?。┑囊魳罚唬ā   ,。?,(    ),,給人畫一般的美感,。

4、那(   ?。?,如同(    ),,必將(   ?。﹤飨氯ァ?/FONT>

(人教版)按課文內容填空

 第七單元

1,、周恩來站了起來,,(     ?。┑鼗卮鸬溃骸埃ā       。?!”

2,、我非常(  ),,自己第一次見到作家,,竟是這樣一位(  )與( ?。┒伎胺Q( ?。┑拇笞骷摇?BR>
3,、讓我們一起記住“(   ?。ā   ,。边@句名言吧,!一個人如果總是用自己的(  )去比別人的( ?。?,那么他不但會(    ),,還會(   ?。郑ā ,。?;如果他能不斷找出自己的(  ),,不斷(    ?。﹦e人的長處,他就會飛快地( ?。?,越來越(     ),。


(人教版)按課文內容填空

              第八單元

1,、20世紀是一個(   ?。┑氖兰o,。20世紀的成就,真可以用“(      ?。?,(      ?。眮硇稳荨S鴶?shù)學家,、哲學家伯物蘭*羅素說:“(   ?。牵ā ,。┦沟梦覀冞@個時代不同于以往的任何時代,。

2、20世紀末期,,我國科學家在(   ?。┦状伟l(fā)現(xiàn)了保存有(    )的恐龍化石,,( ?。┑陌l(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們(    ),。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛( ?。o這幅古生物學家們(    ?。┩可狭恕埃ā ,。敝P。

3,、太空作物普遍具有(  ?。ⅲā  ,。?、(    )等優(yōu)點,。


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            ?。ㄒ唬┕旁妰墒?BR>1、《題西林壁》
橫看成嶺側成峰,,遠近高低各不同,。
不識廬山真面目,只緣身在此山中,。
(1),、這首詩是( )朝詩人( ?。┧鶎?。
(2)、詩中“緣”是( ?。┑囊馑?。
(3),、表示立足點和角度,所得出的結果也是不同的,,可以用(      ?。ā      ,。﹣肀硎?。
(4)“不識廬山真面目,只緣身在此山中,?!边@兩句詩告訴我們(              )這樣一個道理,。
2,、游山西村
莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚,。
山重水復疑無路,,柳暗花明又一村。
(1),、這首詩是宋朝愛國詩人( ?。┧鶎憽?BR>(2),、這首詩表達了農家款待客人時盡其所有的盛情,,你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情:(       ),,(      ?。?BR>(3),、“疑”在詩中的意思是( ?。?BR>(4),、在(            ?。┣闆r下,人們會經常使用“山重水復疑無路,,柳暗花明又一村,。”這兩句詩,。



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             ?。ǘ杜郎交⒌哪_》

  爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,,每根細絲像(          )。細絲跟新葉子一樣,,也是嫩紅的,。這就是爬山虎的腳。
  爬山虎的腳步觸著墻的時候,,六七根細絲的頭上就變成小圓片,,巴住墻。細絲原先是直的,,現(xiàn)在彎曲了,,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它(       )在墻上,。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬,。如果你仔細觀察那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子,。
  爬山虎的腳要是沒觸著墻,,不幾天就萎了,后來連(        )也沒有了,。觸著墻的,,細絲和小圓片逐漸變成灰色。
1,、在短文中的(  )里填上合適的詞,。
2、從劃“     ”的句子中,,我體會到了作者的觀察很(      ),,描寫得很(      )。
3,、作者分別從這幾個方面對爬山虎的腳進行細致地描寫的,。一、形狀,,我是從(             )等詞語感受到的,。二、動作,,我是從(             )等詞語感受到的,,三、顏色,,我是從(             )等詞語感受到的,。
4、文中有句比喻句與眾不同,請你仔細找一找,,并且用“     ”劃出來,。


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(三)《蟋蟀的住宅》
  ①,、在朝著陽光的堤岸上,,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,,這里也立刻就會干的,。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多不過九寸深,,一指寬,,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,,就像一座門,。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草,。那微斜的門口,,經過仔細耙掃,收拾得很平坦,。這就是蟋蟀的平臺,。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴,。
 ?、凇⑽葑拥膬炔繘]什么布置,,但是墻壁很光滑,。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整,。大體上講,,住所是很簡樸的,清潔,、干燥,,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,,這座住宅真可以算是偉大的工程了,。

1、請在文中找出兩對反義詞,,寫下來,。
(    )------(    )    (   ?。?-----(   ?。?BR>我還會寫出這些詞語的反義詞:
安靜——(        )    簡樸——(        )    簡單——(        )
2、照樣子用帶點的詞語造句,。
在朝著陽光的堤岸上,,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,,這里也立刻就會干的。
                                                                ,。
3,、這段話是按從(    )到(    )的順序寫的。
4,、我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程,,是因為(                    )
5、讀了短文,,你有什么感受,?試著用下面的句子來表達。
蟋蟀的住宅很(    ),,很(    ),,還很(        )。
我覺得蟋蟀真(                               ),!



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(四)《貓》
  貓的性格實在有些古怪,。說它老實吧,它的確有時候很乖,。它會找個暖和的地方,,成天睡大覺,無憂無慮,,什么事也不過問,。可是,,它決定要出去玩玩,,就會出走一天一夜,(      )誰怎么呼喚,,它(   )不肯回來,。說它貪玩吧,的確是呀,,要不怎么會一天一夜不回家呢,?可是,它聽到老鼠的一點響動,又多么盡職,。它屏息凝視,,一連就是幾個鐘頭,(   )把老鼠等出來(    ),!
  它要是高興,,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢,,或是在你寫作的時候,,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花,。它還會豐富多腔地叫喚,,長短不同,粗細各異,,變化多端,。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶,。這可都憑它的高興,。它若是不高興啊,(    )誰說多少好話,,它一聲(    )不出,。
  它什么都怕,總想藏起來,??墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠,,就是遇上蛇也敢斗一斗,。

1、判一判,,對的打“√”,,錯的打“×”。
(1),、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的,。…………………(    )
(2),、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”,,說明貓是一位畫家?!?nbsp;   )
2,、請在文中的(   )里填上合適的關聯(lián)詞,。
3、給句中加點的詞語換上意思相近的詞,。
(1),、說它老實(     )吧,它的確(     )有時候很乖,。
(2),、它若是(     )不高興,無論誰說多少好話,,它一聲也不出,。
4、我能照樣子寫象聲詞,。
咕嚕咕嚕:(   ?。ⅲā   ,。?、(   ?。?。
5、“古怪”的意思是(        ),,作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的,。說貓既(   )又(   ?。?;既(   )又(   ?。?;既(   )又(   ?。?。表面看起來作者是(      )貓的,其實是表達了對貓的(      )之情,。


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           ?。ㄎ澹额U和園》
  ①進了顧和園的大門,,繞過大殿,,就來到有名的長廊。
 ?、谧咄觊L廊,,就來到了萬壽山腳下,。
  ③登上萬壽山,,站在佛香閣的前面向下望,,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻,。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,,綠得像一塊碧玉,。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,,幾乎不留一點兒痕跡,。向東遠眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔,。
 ?、軓娜f壽山下來,就是昆明湖,。

1,、從劃“    ”的句子中,我知道這篇課文是按(           )的順序寫的,。先寫進了頤和園的大門,,來到(     )看到的景物,;又寫來到(   ?。吹降臉桥_亭閣,;再寫登上(   ?。驹冢ā   ,。┛吹降暮馍缴?;最后寫在(    )看到的石橋,、小島和十七孔橋,。
2、蔥郁的“郁”字,,音序是(    ),,部首是(    ),除部首外查(    )畫,。在字典里有3種意思,,請在正確的序號后打“√”,。①香氣濃厚;②(草木)茂盛,;③(憂愁等)在心里積聚,,不得發(fā)泄。
3,、文中“慢慢地滑過”,,我覺得“(    )”字用得貼切,因為從中能讓人體會到(                            ),。
4,、我會照樣子寫句子。
正前面,,昆明湖靜得像一面鏡子,,綠得像一塊碧玉。游船,、畫舫在湖面慢慢地滑過,,幾乎不留一點兒痕跡。
(1),、天上的星星多得像(       ?。涣恋孟瘢ā       ,。?。
(2),、我們學校美得像(       ?。皇孢m得像(     ?。?。


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              (六)《搭石》
  家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語,。搭石,,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,,走得快才容易保持平衡,。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步,。如果前面的人突然停住,,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里,。每當上工,、下工,,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調有序,!前面的抬起腳來,,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,,像輕快的音樂,;清波漾漾,人影綽綽,,給人畫一般的美感,。

1、“緊走搭石慢過橋”是一句俗語,,我也來寫一句俗語,。(              )。
2,、照樣子寫詞語:
清波漾漾:(    ?。ⅲā    ,。?、(     ),。
3,、讀了這段話,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷,。這段話先寫一行人( ?。┑拿溃沂菑模ā   ,。┻@個詞知道的,;再寫(  )的美,,我是從( ?。┻@個詞知道的;最后寫( ?。┑拿?,我是從(       )這個詞知道的,。
4,、我來填一填:
(輕快)的音樂:
(          )的宮殿  (          )的萬里長城  (        )的母親


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(七)《為中華之崛起而讀書》

正當周來和同學左顧右盼時,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,,正大聲吵嚷著什么,。他們急忙奔了過去,,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁,。一問才知道,,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給她撐腰,,懲處這個洋人,。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓斥了一通,。圍觀的中國人都緊握著拳頭,。但是,在外國租界里,,誰又敢怎么樣呢,?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義,。

1,、聯(lián)系上下文,寫一寫下列詞語的意思,。
吵嚷:                                                   
衣衫襤褸:                                            
撐腰:                                                   
2,、認真讀短文,從哪些地方你感受到了“中華不振”,?
                                                                                                                                          
                                                                                                                                          
從中我明白了                                     就叫“中華不振”,。
3、看到這一幕,,在場的周恩來是怎么想的,?                                                           
                                                                                                                                         
當你讀到這一幕時,你是怎么想的,?                                                                           
4,、周恩來還會遇上什么事,,讓他感受到了中華不振,?請你仿照這段話,寫一寫,。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             




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