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高三語文專題復習導學案 ——文言實詞詞義推斷 學習目標：1.掌握實詞意義推斷的方法 2.提高文言知識的遷移能力 學習重難點：掌握實詞意義推斷的方法并靈活運用 學習過程： 一．考點闡釋 “理解常見實詞在文中的含義”是《考試大綱》保留內容。我們要注意兩點隱含信息：一是“常見實詞”,，這是考查范圍，關鍵是理解教材中150個左右的實詞,；二是“在文中的含義”,，“在文中”這一限制成分是所給的條件,。綜合這兩點,，再加上“理解含義”的具體要求,，既是考查學生掌握文言實詞知識的情態(tài),，又是考查學生運用這些知識來解決實際問題的能力,。因此在文言文的復習備考中，必須積累一定數量的實詞,。然而,，文言文實詞絕大部分具有多義性,，關鍵是要確定一個實詞在特定語境中的具體含義,，這就不是僅僅靠積累就能解決問題的了，還必須在積累的基礎上掌握一些詞義推斷的具體方法,，以便靈活運用,，形成解決綜合問題的能力,。 提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據上下文的語境推斷重要實詞的詞義,，同時“理解并翻譯文中的重要句子”最終也要落實到實詞的推斷上,，因而掌握推斷的技巧至關重要。 下面結合近幾年高考相關試題具體闡述一些推斷的方法: 二、方法點撥： 文言實詞詞義推斷法 （一）字形推斷法 【方法簡析】字形推斷法,，即通過字形結構分析解釋詞的本義,。 【精要點撥】分析字形能說明字的本義，有助于我們了解詞的本義,，利于我們去推斷詞的引申義或其他義項,。 漢字中形聲字占80%以上,，其形旁為我們領悟詞義提供了有利條件。如：“理”,，從玉(左偏旁寫作王),，凡形旁從“玉”的字,，本義都與玉石珠寶有關,，據此可知，“王乃使玉人理其璞而得寶焉”(《韓非子》)中的“理”字的意思是“ 治玉,、雕琢 ”。 “禾”與五谷有關,； “貝”與金錢有關； “皿”與器具有關,； “宀”與房舍有關； “阝”與地名有關,； “求”與毛皮有關； “言”與說話有關,； “隹(zhuī) ”與鳥雀有關,； “尸”與身體關,； “冖”與籠罩有關,； “系”與捆綁有關； “纟”與絲織品有關,； “歹”與死亡有關 ,；“月”與肉有關； “頁”與首有關,； “自”關鼻,，“目”關眼,。 “攴（pū) ” 與敲擊有關,； 【推斷練習】 （1）刑天舞干戚 形旁為戈,，意思為一種兵器（斧子） （2）舸艦彌津,，青雀黃龍之舳 形旁為舟,，意思為 大船 （3）道皆砌石為磴,，其級七千有余 形旁為 石 ，意思為 石階 （4）徑造廬訪成 形旁為走 意思為 到 會意字也可用此方法推斷詞義,。 （5）豐則貴糴，歉則賤糶 上 入 下 米 ,，意思為買入糧食 （6）家人瞷見者,，悉駭愕 左 目 右 間 ,，意思為 從門縫中看,，“窺視” （7）其仆亦來慰解,，曰：“公父母春秋高，若少屈,，冀得一歸覲 “覲”為形聲字,，義符為“見”,，聯系下文推斷為“拜見”之義,。 （8）方其系燕父子以組 (繩子） （9）短綆不可以汲深井之泉（井繩） （10）農人告余以春及,，將有事于西疇(田地) （二）字音推斷法 【方法簡析】古代漢語中，語音和語義有一定的關系,，在本義或引申義解釋不通的情況下,，我們可以運用通假字音同或音近的原則,，大膽逆推，找到通假關系,，用本義去解釋借義，從而釋出符合語境的意思,。 【推斷練習】 （1）進住夏口（《赤壁之戰(zhàn)》）(“住”通“駐”) （2）倍道而妄行，則天不能使之吉（《荀子·天論》）(“倍”通 “背”, “倍道”就是“違背自然規(guī)律”。) （3）昌宗從旁趣說,使速言(“趣”就是通假字，通“促”,，意為“催促”) （4）使有司寬政,，毀關（去掉關稅），去禁（禁令），薄斂,，已責,。（《左傳》） 責, 意思為____________ （5）“天下云集響應,，贏糧而景從”,， “景” （6）“昌期少年,，不閑吏事,。” “ 閑” （7）“項羽大怒,，伏弩射中漢王，漢王傷匈” “匈” （8）土工洊起,，民罷于征發(fā),，非所以事天也。 “罷” （三）聯想推斷法 【方法簡析】高考文言文閱讀所考查的實詞,，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點,。因此,，我們要善于根據課內學過的知識,，聯系教材,，聯想成語,，舉一反三，相互比照,，辨其異同,，以解決試題中的實詞詞義問題。 【推斷練習】 1,、李超，字魁梧，淄之西鄙人 聯想：“蜀之鄙有二僧” 《為學》（邊境） “越國以鄙遠” 《燭之武退秦師》（把……當作邊境） 2,、素與郭善,，登門造訪 聯系《鴻門宴》中 素善留侯張良 ，詞義為 友好 3,、魏明帝于閣上見而奇之 聯系《傷仲永》中邑人奇之,，稍稍賓客其父 ，詞義為認為……奇異 4,、阮籍與渾為友,。戎年十五，隨渾在郎舍,。戎少籍二十歲,，而籍與之交。籍每適渾,，俄頃輒去,，過視戎，良久然后出,。 聯系《逍遙游》中適千里者,，三月聚糧 ，詞義為 往,，到 5,、我，孫叔敖子也,。父且死時,，屬我貧困往見優(yōu)孟 聯系《岳陽樓記》中 屬予作文以記之 ， 詞義為 囑咐 6,、臣所陳雖小,，可以喻大。 聯想：家喻戶曉,、不言而喻 喻：明白 7,、腥臊并御，芳不得薄兮,。 聯想：日薄西山,、義薄云天 薄：靠近 8,、敵見,，驚退。逐至東門,，左右稍集,，合戰(zhàn)破之,，韓軌遂投城遁走。 （2004遼寧卷） 聯想：投筆從戎 投,，扔掉,，舍棄 （四）相似結構推斷法 【方法簡析】在相似的語言結構中，處于對應位置上的詞語,，往往在意義上有相同,、相近，或者相反,、相對的特點,，利用它可以求得詞語正確的解釋。一個詞也好,，一個句子也好,，如果形式比較整齊，那么處在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近,，就是相反,。 【推斷練習】 （1）無父何怙，無母何恃 “怙”對“恃”,， 詞義為 依仗,、憑借 （2）忠不必用兮，賢不必以 “以”對“用” ,，詞義為 被任用 （3）文過飾非 （“過”與“非”同義）“文”對“飾” ,，詞義為 掩飾 （4）奉之彌繁，侵之愈急” “彌”對“愈” 詞義為 更加 （5）簡能而任之,擇善而從之 “簡”對“擇” 詞義為 選擇,，選拔 （五）鄰字幫助法（根據相鄰的字來推斷詞義） 【方法簡析】文言文中,，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復詞,，一是同義復詞,。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上,，另一個語素只是起陪襯作用,；同義復詞是同義復用。 【推斷練習】 1,、曹操之眾遠來疲敝 《赤壁之戰(zhàn)》 “敝”,，根據它與“疲”相鄰的特點，可以推斷出它的意思也是“疲勞”,。 2,、今主上幼沖，賊臣虎據,，雄才奮用之秋也” 其中“沖”按常見義比較費解,，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話,，可以推斷是“年幼”的意思。 3,、行將為人所并 （將） 4,、過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥 （提拔） 5,、出則接遇賓客，入則應對諸侯 （接待） （六）語法結構推斷法 【方法簡析】 語法分析推斷法就是分析所要解的詞在句中充當何成分,，然后根據成分推斷其詞性,，進而推斷出其意義。 主語,、賓語大多是由名詞,、代詞充當 謂語大多是由形容詞、動詞充當 定語是由名詞,、代詞充當 狀語是由副詞充當 【推斷練習】 根據字詞所處的語法位置,，推知它的詞性，進而推知它的意義,。 1,、將軍身披堅執(zhí)銳,討伐暴秦,功蓋寰宇! （從句子成分看，“堅”“銳”分別充當“披”和“執(zhí)”的賓語,，因次解釋為：堅硬的盔甲和銳利的兵器） 2,、每至客舍，自放驢,，取樵炊爨,，食畢，復隨旅進道,，往還如是,。 樵：木柴。 3,、鳴鶴在陰,，其子和之 和： 4、予既揖退老甿,，條其言,，書于書褒城驛屋壁。 條：整理 5,、鄂侯爭之急,，辨之疾，故脯鄂侯 脯（殺做肉干） 6,、吾見申叔,，夫子所謂生死而肉骨也 7,、時侃為散吏，訪薦為主簿,，相與結友,，以女妻侃子瞻（嫁給） （七）語境分析法（根據上下文意思推斷詞義） 【方法簡析】文言實詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的,，我們可以結合上下文來判定實詞的含義,，上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的,。語境可分為句子內部語境和外部語境,，所謂內部語境指的是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是針對整段文字,、整篇文章而言的大語境,，即上下文的語言環(huán)境。 1,、梅以欹為美,，正則無景 （傾斜 ） 分析：根據“無景”與“美”意思相反，可推斷“欹”與“正”意思也相反,，即“傾斜”,。 2、天保中,，郡縣大水,、人災，絕食者千余家,。 （斷糧） 分析：現代漢語中“絕食”指斷絕飲食,，以示抗議或自殺；而本句前文已交代“天保中,，郡縣大水,、人災”，下文又寫太守蘇瓊“貸粟以付饑者”,，那么這個“絕食”當指水災后斷了糧食,。今義是主動地斷絕飲食，此處則是被迫無奈斷了糧,，古今異義,。 3、優(yōu)孟,，故楚之樂人也,。長八尺，多辯,，常以談笑諷諫 “辯”用于動詞謂語“多”(形容詞活用作動詞“富有”)之后,作賓語,應該是名詞,。由此可推斷,選項釋為動詞“辯駁”有誤,。(“辯”的正確解釋是“辯才”) 4、又念昔日定國過余于彭城,，留十日,，往返作詩幾百余篇，余苦其多,，畏其敏,，而服其工也(敬佩) |
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