久久国产成人av_抖音国产毛片_a片网站免费观看_A片无码播放手机在线观看,色五月在线观看,亚洲精品m在线观看,女人自慰的免费网址,悠悠在线观看精品视频,一级日本片免费的,亚洲精品久,国产精品成人久久久久久久

分享

新精神分析的人格理論

 昵稱1769601 2011-09-01

 埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論

埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美國著名精神病醫(yī)師,,新精神分析派的代表人物。他的人格終生發(fā)展論認(rèn)為,,人的自我意識發(fā)展持續(xù)一生,,他把自我意識的形成和發(fā)展過程劃分為八個階段,這八個階段的順序是由遺傳決定的,,但是每一階段能否順利度過卻是由環(huán)境決定的,,所以這個理論可稱為"心理社會"階段理論。


(1)基本信任對不信任 0~1歲

在出生后的第一年或后來的歲月中,,新生兒完全處在周圍人的慈愛中,。嬰兒是否得到了充滿愛的照料、他們的需要是否得到了滿足,、他們的啼哭是否得到了注意,,這都是他們?nèi)烁癜l(fā)展中的第一個轉(zhuǎn)折點。需要得到了滿足的兒童,,會產(chǎn)生基本的信任感,。對受到適當(dāng)?shù)膼酆完P(guān)注的兒童來說,世界是美好的,,人們是充滿愛意的,,是可以接近的。然而,,有一些兒童在一生中對他人都會是疏遠(yuǎn)的和退縮的,,不相信自己,也不相信他人,。

(2)自主性對羞愧和懷疑    1~3歲

一周歲以后,,兒童想要知道是誰使他們與外界聯(lián)系起來?外界的哪些東西是我能控制的,?外界的什么東西控制著我,?大多數(shù)兒童在這個階段產(chǎn)生了“自主性”的意識。他們感到有能力,,是獨立的,,他們有了強烈的個人操控感,有自主感的人自信能夠在障礙之海順利航行,,能夠應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn),。然而,,和阿德勒不贊成溺愛孩子一樣,埃里克森發(fā)現(xiàn),,父母的過度保護(hù)會阻礙這個年齡兒童的自主性的發(fā)展,。如果不允許兒童進(jìn)行探索,不能獲得個人控制感和對外界施加影響的認(rèn)識,,兒童就會產(chǎn)生一種羞怯和懷疑的感情,。他們對自己感到不確定,變得依賴于他人,。

(3)主動性對內(nèi)疚 3~5歲

隨著兒童開始與其他兒童交往,,他們面臨著進(jìn)入社會生活的挑戰(zhàn)。兒童必須學(xué)會怎樣與其他人一起玩,、一起做事,,怎樣解決不可避免的沖突。兒童通過尋找游戲玩伴以及參與其他的社會性活動,,他們的主動性得到了發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)怎樣設(shè)定一個目標(biāo),通過說服來處理挑戰(zhàn),;他們發(fā)展了企圖心和目的感,。不能很好地發(fā)展主動性的兒童,在這個階段會產(chǎn)生內(nèi)疚感和退縮性,,他們可能缺乏目的感,,并在社會交往或其他場合很少表現(xiàn)出主動性來。

(4)勤奮對自卑 5~12歲

大多數(shù)兒童進(jìn)入小學(xué)時,,都會認(rèn)為自己沒有什么做不了的,,但不久,他們發(fā)現(xiàn)開始與別的孩子展開了競爭——為學(xué)習(xí)成績,、為得到大家的歡迎,、為引起老師的注意、為體育比賽中的勝利等,。他們不可避免地要將自己的聰明和能力與同齡兒童進(jìn)行比較,。如果兒童體驗到了成功,他們的競爭意識就會不斷增強,,這為他們今后成為積極的,、有成就的社會成員鋪平了道路,但失敗的體驗,,會使兒童產(chǎn)生一種不適當(dāng)?shù)母星?,對今后的?chuàng)造與生活都期望不高。正是在這個時期,,在青春躁動到來之前的少年時期,,我們形成了勤奮感和對自己力量和能力的信任感,,也可能形成了自卑感和對自己天分和能力的低評價。

(5)自我認(rèn)同感對角色混亂 12~20歲

很快地,,我們到達(dá)了青少年階段,,這是一個迅速發(fā)展的時期,是進(jìn)入成年期的短期準(zhǔn)備階段,。青少年階段可能是人一生中最困難的時期,。以前只是對游樂場感興趣,遇到的問題也很簡單,,現(xiàn)在,,突然要應(yīng)付生活中的重要問題了,這種跨越造成的混亂使青少年感到煩惱甚至痛苦,。埃里克森清楚地看到了這幾年的重要意義。年輕人開始提出這樣一個重要問題:“我是誰,?”如果對這一問題的回答是成功的,,他們的自我認(rèn)同感就形成了,他們對個人價值和宗教問題能獨立做出決定,,理解了自己是怎樣的人,,接受并欣賞自己。但是,,很遺憾,,有許多青少年不能形成良好的自我認(rèn)同感,相反,,他們出現(xiàn)了角色混亂,。

(6)親密對孤獨 20~24歲

當(dāng)親密關(guān)系的發(fā)展成為最根本、最重要的時候,,青少年就步入了埃里克森模式中的下一個階段:發(fā)展親密關(guān)系,。年輕人開始尋求一種特殊的關(guān)系,通過這種關(guān)系來發(fā)展他的親密感,,并在情感方面得到成長,,親密感發(fā)展的結(jié)果一般是結(jié)婚,或是對另一人的愛的承諾,,但也可能有別的結(jié)局,,例如兩人一起分享親密感而不結(jié)婚,也可能很不幸,,與人結(jié)了婚卻沒有親密感,。在這一階段不能形成良好的親密感的人,就會面臨孤獨感,。他們可能經(jīng)歷了很多次膚淺的關(guān)系,,但從來沒有在真正的密切關(guān)系中獲得情感滿足,。有些人甚至回避需要情感承諾。獨身生活方式可能有其方面之處,,在一段時間里可能令人愉快,,但假若一個人不能超越這種生活方式,就會導(dǎo)致情緒和個人滿足感發(fā)展的嚴(yán)重滯后,。

(7)繁衍對停滯 24~65歲

進(jìn)入中年,,人們開始關(guān)心下一代。父母們發(fā)現(xiàn),,他們通過對孩子的教育,,豐富了自己的生活。沒有子女的成年人通過與年輕人的接觸也會感到這種生活的豐富,。例如,,我們常常看到一些人志愿去幫助青年團(tuán)體,,或者照料兄弟姐妹的孩子,,沒有形成這種繁衍感的成年人會陷入一種停滯感當(dāng)中,它表現(xiàn)為一種空虛感和對人生目標(biāo)的懷疑,,我們都看到父母在撫養(yǎng)孩子的過程中,,生活充滿了豐富多彩的有意義和有趣的事情。遺憾的是,,還有些父母,,他們從教育孩子中很少獲得快樂,而是充滿了厭煩,,對生活感到不滿,。在孩子發(fā)展中不能展示自己的潛力,對父母和孩子來說都是可悲的,。

(8)自我整合對失望 65歲以上

大多數(shù)人到老年時都能保持原來的狀態(tài),,但埃里克森認(rèn)為,老年人還有一種危機要克服,。過去的歲月和經(jīng)歷,,走向死亡的必然性,使老年人要么達(dá)到一種自我整合,,要么產(chǎn)生失望感,。以滿足的心情回憶往事的人,將以一種完善感走完最后的發(fā)展階段,。埃里克森寫到:“人對唯一的一次生命,,是將它作為不得不是這個樣子而接受的,是將它作為必然的、不允許有其他替代物而接受的,,是以人的生活是人自己的責(zé)任這樣一個事實而接受的,。”不能形成這種良好整合的人會落入失望的境地。他們認(rèn)識到現(xiàn)在時間是太少了,,年輕人擁有的選擇和機會,,他們都沒有了,一生已經(jīng)過去,,他們希望用完全不同的方式重新生活一遍,,這樣的人常常通過對他人的厭惡和輕蔑來表達(dá)他們的失望。生活中沒有什么東西比一個老年人的失望更悲哀,,也沒有什么事情比一個充滿完善感的老年更令人滿足,。

 

阿德勒的自卑人格理論

阿德勒強調(diào),尋求控制感,,力求完美和克服自卑是人類的本能,,當(dāng)我們體驗到自卑時,我們便被追求優(yōu)越的力量所驅(qū)動,。他指出,,“優(yōu)越”并非一定是比他人優(yōu)越,而是一種知覺到較低的位置發(fā)展到較高位置,,從感覺到不足到感覺到增強,通過追求能力,、控制,、完美從而克服自卑感。

故事:

美國有一家農(nóng)場主,,為了方便拴牛,,在莊園一棵榆樹的樹干上箍了一個鐵圈。隨著榆樹的長大,,鐵圈慢慢地長進(jìn)了樹身里,,榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。
有一年,,當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一種奇怪的愉樹病,,方圓幾十里開外的榆樹全部死亡,唯獨那棵箍了鐵圈,、留下深深傷痕的榆樹卻存活下來,。植物學(xué)家對此產(chǎn)生了興趣,結(jié)果發(fā)現(xiàn),,正是那個給它帶來傷害的鐵圈救了它,,是它從銹蝕的鐵圈里吸收了大量的鐵,所以才對真菌產(chǎn)生免疫力,。
     啟示——不僅是樹,,人也是如此,,一直以來都害怕被傷害,不敢正視,。既然傷害已造成,,為何不積極面對;傷害有時會成為生命的一道養(yǎng)料,,它會讓生命更堅強,。

 榮格的人格結(jié)構(gòu)說

榮格認(rèn)為,人格具有與生俱來的整體性,,人類所應(yīng)做的,,首先是保護(hù)這種整體性,避免它四分五裂,,變成種種獨立存在的,、相互沖突的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。其次是進(jìn)一步發(fā)展這種固有的人格整體,,使之達(dá)到盡可能的最大限度的分化,、整合與協(xié)調(diào),實現(xiàn)終極意義上的精神統(tǒng)一,。

榮格把整個人格叫做心靈,,包括三個層次:意識、個體無意識和集體無意識,。集體無意識包含著人們世世代代的活動方式和經(jīng)驗庫存在人腦中的遺傳痕跡,。榮格認(rèn)為集體無意識的內(nèi)容是原型,原型與本能差不多,,是人格中的根本動力,。

原型有很多,其中重點討論了幾個:

1,、人格面具persona:榮格用以描繪個體公布于眾的自我,;

2、阿尼瑪anima:指男性精神中的女性特征,,它使男性具有了慈愛,、感性、溫柔等女性特征,;

3,、阿尼姆斯animus:指女性精神中的男性特征,它使女性具有剛毅,、堅強等男性特征,;

4、暗影shadow:與人格面具相對立的原型,它根植于生物進(jìn)化的歷史中,,包含了在社會生活中無法完全表現(xiàn)出的人的基本動物性,;

5、自身self:是精神中協(xié)調(diào)整合所有其他組成部分的力量,,它體現(xiàn)了人類對整個人格的和諧,、完整和整合的追求。集體無意識的中心原型是自身,,它是秩序,、組織和統(tǒng)一的原型。

榮格的人格類型說

榮格從兩個緯度區(qū)分人格類型,,一個是態(tài)度(分為外傾和內(nèi)傾),,另一個是機能。榮格認(rèn)為,,思維和情感是理性的機能,,感覺和直覺是非理性機能。根據(jù)人格的兩種傾向性和四種機能,,兩方面組合,,形成了八種性格類型:

1、 思維外傾型:按固定的規(guī)則生活,,客觀而冷靜,。善于思考但固執(zhí)己見。情感受壓抑,。

2,、 思維內(nèi)傾型:獨處的愿望強烈,喜歡離群索居,。實際判斷力差,,社會適應(yīng)差,。智力發(fā)達(dá),,而不顧現(xiàn)實。情感受壓抑,。

3,、 情感外傾型:極易動感情,尊重權(quán)威和傳統(tǒng),。尋求與外界的和諧,,愛交際。思維受壓抑,。

4,、 情感內(nèi)傾型:安靜、有思想,比較敏感,。對于別人的感情和意見無動于衷,。感情冷淡。莫名其妙的孩子氣,。思維受壓抑,。

5、 感覺外傾型:追求快樂,,無憂無慮,,社會適應(yīng)力強,善于交際,。不斷追求新異的感覺刺激,,或許對美食、藝術(shù)之類的東西感興趣,。非常實際,,直覺受壓抑。

6,、 感覺內(nèi)傾型:生活受情景所決定,、被動、安靜,、藝術(shù)性強,。不關(guān)心人類事業(yè),只顧身旁發(fā)生的事情,。直覺受壓抑,。

7、 直覺外傾型:做出的決策不是依據(jù)事實,,而是憑主管預(yù)感,。不能長時間堅持某一觀點,能很快接受另一觀點,,好改變主意,,富于創(chuàng)造性。感覺受壓抑,。

8,、 直覺內(nèi)傾型:偏激而喜歡做白日夢,觀點新穎但稀奇古怪,。好冥思苦想,,很少為人理解,但不為此煩惱,。以內(nèi)部經(jīng)驗指導(dǎo)生活,。

中年期是人格發(fā)展轉(zhuǎn)折點

榮格認(rèn)為,,中年期遭遇新的危機和人生轉(zhuǎn)折是一個人第一次開始決定生活意義的時期。

童年期是個體學(xué)習(xí)生存技能的時期,,個體是父母人格的反映,;到了青年期和成年早期,個體面臨著新的挑戰(zhàn),,有全新的使命,,需要將精力指向?qū)W習(xí)工作、結(jié)婚,、撫養(yǎng)孩子,、社會交際等活動;步入中年期后,,個體的發(fā)展會出現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變:從一個精力充沛的,、注重外部世界的人轉(zhuǎn)變到具有更成熟的文化的哲理的和高尚價值觀的人。

霍妮的人格理論

霍妮Horney的理論早期深受弗洛伊德精神分析的影響,。后期霍妮由于對自我沖突的不同理解(她不太認(rèn)同弗洛伊德的本我,,自我,超我的沖突論)而背叛了正統(tǒng)的精神分析學(xué),。她強調(diào)一個人的心理沖突和心理問題是由環(huán)境影響的,,但她還是非常強調(diào)早期經(jīng)驗對一個人的影響,《神經(jīng)癥與人的成長》是霍妮的巔峰之著,。該書從不同角度和類型上深刻地分析了個體的掙扎,。

神經(jīng)癥的產(chǎn)生

霍妮的核心理論之一就是:一個人的心理問題起源于兒童與父母的交互關(guān)系。一個真正得到父母的關(guān)懷和肯定的孩子就有安全感,,這樣的孩子長大后有充分的彈性應(yīng)付和適應(yīng)外在的變化,,否則既會陷入早期形成的某種固定而僵化的人際模式中不能自拔。這種早期的"防御機制"會以破壞性的行為和思想模式來對待生活,,個體與自己越來越疏遠(yuǎn),。霍妮把早期沒有得到基本安全而來的不安稱之為基本焦慮,。另外這些人對現(xiàn)有問題的理解不切實際,,他們在做人和做事方式上不加選擇地以自己原有的固有模式去應(yīng)付,當(dāng)這種模式不適應(yīng)與外界時,,就會激起他們強烈的不安和恐懼,。以下是霍妮講的十種人(神經(jīng)癥)對外界的不協(xié)調(diào)需求,。

       霍妮提出十種降低基本焦慮的策略


  1,,對友愛和環(huán)境的神經(jīng)癥需求。具有這種需求的人依靠外在的友愛而生存,。他們的價值總是由外在得到賞識才能肯定自己,。
  2,,對支配其生活的伴侶的神經(jīng)癥性需求。這種人的需求附屬于某人,,以得到他的保護(hù),,免于一切災(zāi)難,并滿足其生活需要,。
  3,,對狹小生活范圍內(nèi)的神經(jīng)癥性需要。這些人極其保守,,他們不敢冒險,,因為他們害怕失敗。
  4,,對權(quán)力的無上崇敬,。這種人崇拜權(quán)威,輕視弱者,。
  5,,利用他人的神經(jīng)癥需求。這種人最擔(dān)心被他人利用,,但自己又總想利用他人,。
  6,為得到社會的認(rèn)可做事,。這些人做事的目的就是得到他人的注意和承認(rèn),。他們的最終目的是想得到威望。
  7,,對稱贊的神經(jīng)癥性需求,。這些人需要他人的恭維和吹捧。他們希望他人把自己作為理想人物看待,。
  8,,野心和個人成就的神經(jīng)癥性需求。他們極力想成為著名的,、有影響的人,。為了這些他們會不顧一切。
  9,,自我滿足和獨立性的神經(jīng)癥性要求,。這種人極力避免對任何人負(fù)責(zé),不愿有任何束縛,。
  10,,對完美無缺的要求。這種人對批評極為敏感,,他們極力想成為完美無缺的人,。

其實正常人都有上述的大多數(shù)要求,。但正常人的滿足不局限于一種形式,他們有更大的靈活性,。而神經(jīng)癥性的人不顧其他的重要的生活需求,,而圍繞在一種滿足上"拼命掙扎",越是得不到滿足,,他們越是"執(zhí)著于它",,于是進(jìn)入了一個惡性循環(huán)而不能自拔。

霍妮把十種神經(jīng)癥性需求事例歸為三類,,每一類都是指一種特殊的適應(yīng)范圍的神經(jīng)癥性模式:

1,,趨就人working toward:這種適應(yīng)模式包括友愛和賞識的神經(jīng)癥性需求,對支配人的神經(jīng)癥性需求以及生活限制在狹小范圍內(nèi)的神經(jīng)癥性需求,?;裟莘Q這種人是依從性的人。這種人內(nèi)心里似乎在說"如果我順從,,我就不會得到傷害"他們總是需要他人的喜歡和愛,,他們總是需要他人的認(rèn)可、贊賞,、歡迎而去無條件地趨就人,。他們不太清楚自己的內(nèi)心感受,他們的付出都是為了得到上面的要求,。所以在他們內(nèi)心里依然是敵視人的,,他們的友情也是表面上的,是建立在受壓抑的攻擊性基礎(chǔ)上的,。
  2,,反對人working against:很大程度上,他們是順從性的反面,。它包括對權(quán)力的神經(jīng)癥性要求,,對榮譽和個人成就的神經(jīng)癥性要求?;裟莅堰@種類型稱之為"敵對類型",。這些人的內(nèi)心似乎在說"如果我有力量,沒有一個人能夠傷害我",。他們總是以"我能從中得到了什么"來看待一切事物,,他們也在有意無意地認(rèn)為他人也在這種心理模式下行事。他們看起來可能彬彬有禮,,但這一切的背后都是為了達(dá)到自己的權(quán)利目的,。
  趨就人和反對人的基本心理都是對外在的不信任,他們的"手段"雖不同,,但基本的動機就是不想"失去自己",。
  3,離開人working away:這種適應(yīng)模式包括自我滿足和獨立性的神經(jīng)癥性需要,,完美無缺和不受指責(zé)的神經(jīng)癥需要,。霍妮稱之為"撤退類型",。這種人的內(nèi)心心聲似乎在說"如果我后退,,沒有任何人能夠傷害我"他們的內(nèi)心強烈地想與人保持距離,在任何時候他們不想與別人有情感上的聯(lián)系,,他們既不想與他人對立,,也不想與他人友好。這很像生意人說的那句話"我不投資,,我自然不賠本",。但這些人的心理是持續(xù)的,于是他們遠(yuǎn)離人群,,獨來獨往,。這種類型也是對他人的基本不信任。

正常人也有上述的情況,,但正常人根據(jù)外在的具體情況,,比較靈活的改變自己的態(tài)度來適應(yīng)外界。而神經(jīng)癥性的人則強烈地依賴一種模式,,不夠靈活性,。他們在一種破壞性的模式下惡性循環(huán)。

霍妮的理論思想是現(xiàn)實自我和理想自我間的矛盾統(tǒng)一學(xué),,在這一點上也很像弗洛伊德的理論,,但霍妮對現(xiàn)實自我的理想自我間的失調(diào)更多的是站在社會學(xué)的角度來說明的。
  霍妮認(rèn)為,,一個相對健康的人,,他們知道理想自我和現(xiàn)實自我的差距,他們在生活中能夠面對現(xiàn)實的情況下作切實可行的事情,,他們的解決方法是靈活的,,他們可以根據(jù)外在的環(huán)境變化,調(diào)整現(xiàn)實做法,。而心理失調(diào)的人在現(xiàn)實自我和理想自我間存在著難以協(xié)調(diào)的對立,。
  霍妮認(rèn)為,當(dāng)一個人完全受限制于理想自我并只服從于他的指引時,,他們就總是以"應(yīng)該是什么"來支配自己的思想,。霍妮用"應(yīng)該的暴虐"來形容他們的自我破壞,。他們在太多的"應(yīng)該下"越來越遠(yuǎn)離自己,。用霍妮的話說"和自我疏遠(yuǎn)",。他們生活在無數(shù)的應(yīng)該下,他們越來越失去了"此時此刻"的感覺,,他們漸漸地與現(xiàn)在疏遠(yuǎn),,但他們在理想的應(yīng)該下,"暴虐地對待自己",。他們的這種認(rèn)識因投射到外部世界,,所以他們又認(rèn)為他們必須這么做,他們進(jìn)入了"惡性的魔宮"的不能自拔,。

霍妮對治療的目標(biāo)是:在理想自我和現(xiàn)實自我間建立一種合理的,,符合現(xiàn)實的關(guān)系,使病人接受現(xiàn)實的自我,,并在此基礎(chǔ)上提出自己未來的,,合理的目標(biāo)。把自己從自己的"應(yīng)該的暴虐"中解放出來,,并勇敢地嘗試正常人的成功和失敗,。

沙利文的人格意象

沙利文sallivon用人格意象來表示人的社會化和人格的形成。人格意象是個人對他們自己或他人在需要滿足或是焦慮中產(chǎn)生的情感,、態(tài)度和概念的綜合印象

沙利文的人格意象包括:

(1)好我good me由養(yǎng)育者對嬰兒所給予的喜愛關(guān)懷贊揚構(gòu)成,,能給嬰兒美好的感受和滿足。形成“好的我”意象

(2)壞我bad me包含著幼兒成長過程中所不斷積累的焦慮經(jīng)驗,,通常是由養(yǎng)育者的煩躁不快發(fā)怒粗魯?shù)那榫w行為構(gòu)成,,形成“壞我的”意象

(3)非我not me保存在無意識里,演進(jìn)相對晚一些,,源自個體高度的焦慮體驗,,往往是伴隨著強烈的情緒體驗,個體在清醒狀態(tài)下往往壓抑“非我”

科赫特的自我對象

 

 自我對象就是被個體體驗為其自身的一部分,,或為自身提供一種功能服務(wù)的人或事物
 分類:
 (1)鏡像性自我對象,,對兒童固有的活力感、偉大感和完善感作出響應(yīng),,并給以證實的對象
 (2)理想性自我對象,,兒童所尊敬的,并能將其作為安寧,、完美,、全能的表現(xiàn)而與之融合的那些對象
 (3)他我自我對象,人們感到與自己基本相似的人,,幫助個體找到歸屬感

    本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間,,所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式,、誘導(dǎo)購買等信息,,謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,,請點擊一鍵舉報,。
    轉(zhuǎn)藏 分享 獻(xiàn)花(0

    0條評論

    發(fā)表

    請遵守用戶 評論公約

    類似文章 更多