編輯本段定義

　　非正式學習的定義是包括信息和內(nèi)容在內(nèi)的一切事物，會議,、書籍,、網(wǎng)站等等,，或者是非正式的人與人的交流，例如交談,、討論,、會議等等。幾乎是在不知不覺中,，你都在任何地方向任何東西學習,。 　　正式學習的定義是以課程、任務,、研討會等形式展開的教學活動,。（無論是否是在教室中進行還是在線進行）例如：“自成一體的教學為練習和測試提供了一個結(jié)構(gòu)完整的、全面廣泛的,、合乎邏輯的處理途徑,。”

編輯本段對照

　　

正式學習	非正式學習
自成一體的系統(tǒng)/以教學事件為條件；以專題方式提供全面的,、合乎邏輯的練習與應用	信息內(nèi)容或在需要時與人們展開的非正式的交流
外在的（客觀的）	內(nèi)在的（本質(zhì)的）	內(nèi)在的（本質(zhì)的）	外在的（客觀的）
一般的教育和培訓機構(gòu)	明確的培訓課程和方案	明確的學習團體	一般的/其他的
由專家創(chuàng)造和實現(xiàn)（學者,、導師、領(lǐng)導,、中小企業(yè)）	由專家和其他人創(chuàng)造和實現(xiàn)（使用者產(chǎn)生）
課程班級講習班研討會	內(nèi)容	參與者
半正式活動	報告	幫助中心,，同事，（電子郵件,，即時通訊,，聊天室，論壇,，網(wǎng)絡會議）專業(yè)協(xié)會社團,，社會網(wǎng)絡
教程個別指導	演示，文件,，博客,，播客，新聞推送,，維基,，會議，書籍,，網(wǎng)站

編輯本段概述

　　學習可以分為正式學習(Forma1 Learning)與非正式學習(Informal Learning)兩種基本形式,。國外于上世紀五十年代首次提出了正式學習、非正式學習的概念,，但對其研究的關(guān)注則是從上個世紀末開始的,，我國學者對于非正式學習的研究只是近幾年的事情。 　　“正式學習”主要是指在學校的學歷教育和參加工作后的繼續(xù)教育,；而“非正式學習”指在非正式學習時間和場所發(fā)生的,，通過非教學性質(zhì)的社會交往來傳遞和滲透知識,，由學習者自我發(fā)起、自我調(diào)控,、自我負責的學習,。非正式學習無處不在，生活中隨時隨處都能發(fā)生,，當它融入人們的生活,、自然的發(fā)生時是很有意義的。 　　非正式學習可以是有明確目的的也可以是偶然性的,。有無目的性是另外一種學習形式劃分的緯度,，正式學習與非正式學習的學習結(jié)果都可能是預先期望的也都可能是偶然性的。有些非正式學習具有清晰的目標,，如改進一個軟件或?qū)W習使用一種新工具,。多數(shù)時候非正式學習的目標并不是清晰明確的，如理解公司的文化,、對新角色找到“感覺”等,。